《中圖法》（第五版）“G80、G81”類目設置的不足及修訂建議

韓 玨 曾永忠

（1.深圳職業技術學院圖書館 廣東深圳 518055；2.深圳職業技術學院體育部 廣東深圳 518055）

一、問題的提出

《中國圖書館分類法》（文章中簡稱《中圖法》）（第五版）G8體育把有關體育理論的圖書分為以下類目[1]：

G80體育理論G80-05體育與其他學科的關系G80-3體育研究方法與工作方法G802體育運動美學G803體育倫理學G804體育基礎科學G806體育鍛煉G807體育教育G808運動訓練、運動競賽G81世界各國體育事業G811世界G812中國G813/817各國G818運動場地與設備G819體育運動技術（總論）

該分類方法基本沿襲了以往《中圖法》版本的內容，沒有反映體育學科的新近發展，也不符合體育圈內人員對體育理論分類的習慣認知，尤其值得探討的是該分類法的個別類目間存在具體內容的重疊，給圖書的編目工作帶來困難。這種僅從圖書分類學的角度出發，以類目論體育圖書的歸類，忽視了體育科學自身特點和規律及習慣的分類方法有必要進行研討和修訂。

二、體育理論類目設置存在的不足

《中圖法》自1975年第一版頒發到2010年的第五版出版發行，經歷了多次的修訂。但體育理論類目的體系結構基本沒有變化，僅對個別的類名、注釋進行了小范圍的調整和修訂。體育理論類目的體系結構設置、類名和類目注釋的命名等方面仍存在許多亟待完善的地方。

（一）類目體系設置不合理

1.G80體育理論和G81世界各國體育事業并列類目不合理

《中圖法》第五版設置G80和G81兩個有關體育理論的類目項，貌似合理，其實不然。G81世界各國體育事業是對世界體育組織團體、各國體育運動開展情況的介紹，屬于體育常識類理論知識的范疇，應列入G80體育理論的范疇內，不應單獨立類。

2.G80-05類目的設立G802、G803、G804類目的實際內容交叉融合

G80-05體育與其他學科的關系類目的設立與G802體育運動美學、G803體育倫理學、G804體育基礎科學類目的實際內容高度融合。體育是一門綜合性學科，有關體育的理論與其他學科多呈現交叉關系，體育理論范疇內的交叉學科占極大比重。G802體育運動美學、G803體育倫理學以及G804體育基礎科學下設的學科都屬于交叉學科。既然這些交叉學科理論都有了專門的類目項，且與G80-05體育與其他學科的關系類目又屬并列關系，G80-05的設立緣由就顯得有些單薄。

3.G804體育基礎科學下設類目不合理

G804體育基礎科學下設類目為G804.2運動生理學、G804.3運動衛生、運動保健、G804.4運動解剖學、G804.49運動人體測定、G804.5運動醫學、G804.6運動生物力學、G804.7運動生物化學、G804.8運動心理學，顯然這些學科基本可以劃分為自然科學，屏蔽了社會科學和人文科學的內容，這樣的分類體系不符合體育學科的基本屬性。

隨著體育學科的不斷完善和其他學科的發展，人們對體育學科的學科屬性產生了新的認識。體育學科屬性經歷了一個從“自然科學屬性”到“社會科學屬性”再到“人文學科屬性”的發展過程。自然科學的方法研究體育，不能從根本上解決人的培養與發展人的心理及適應社會關系等教育上的根本問題。為解決這一問題，體育社會學、體育管理學等開始成為體育學術的主要研究對象，從而引發體育學科屬性向社會科學轉化的觀念。

G804體育基礎科學在設定涵蓋內容時，基本出于體育屬于自然科學范疇這一老舊認識，沒有顧及體育自身發展導致的學科屬性的變化，顯然需要增補體育社會科學和人文學科的內容類目。

（二）類目設置沒有反映體育科學自身特點和發展規律

隨著科學的不斷分化與綜合，運動競技能力的突飛猛進，社會體育的發展壯大及學校體育的改革創新，體育科學近年來得以迅速發展，體育原有學科向縱深發展的同時衍生出許多新的學科。國務院學位委員會1997年頒布的博碩研究生學科專業目錄中，體育學被置于教育學門類下，并獨立成為一個一級學科，與教育學原理、心理學相并列，在體育學學科下設四個二級學科，即體育人文社會學、運動人體科學、體育教育訓練學、民族傳統體育學。人文社會學與運動人體科學屬基礎性體育學科，體育教育訓練學和民族傳統體育學屬專業性體育學科。

在原有的體育分類體系中，作為二級學科之一的民族傳統體育沒有設立類目，且其他類目中也沒有設立相關內容，使得傳統體育文獻的入藏很困惑。G802體育運動美學、G803體育倫理學邏輯上屬于體育哲學、體育人文社會學的范圍。體育人文社會學研究的內容很廣泛，突破傳統體育理論、體育史的一般范疇而深入到體育社會現象的各個層面，體育社會學、體育管理學、體育經濟學、體育傳播學等新興學科大量涌現，如這一類文獻采用類目并列設立的方法，類目項會很龐大，與G804體育基礎科學并列的邏輯關系也不合理。

在體育學科飛速發展的背景下，分類法類目進行適當的調整，有利于文獻的積累和體育學科的研究工作。參照體育學一級學科下所對應的二級學科設置，對體育文獻入藏類目進行指引研究迫切與必要。

三、“G80、G81”類目設置的修訂建議

科學分類充分體現了科學知識的體系結構，為體育的分類提供了科學可靠的依據和方法。體育圖書的分類也要以科學分類的結構體系為基礎，結合圖書分類法的原則，充分反映體育科學的發展狀況。

（一）體育科學分類結構體系的研究

國內學者對體育科學學科結構體系和分類劃分進行了大量研究。早期研究人員多從現代科學體系的延伸或從體育概念的辨析來構建體育科學的結構體系。有學者將體育科學分為體育自然科學類、體育社會科學類（含人文科學和行為科學）、體育管理科學類。[2]1982年的《中國大百科全書·體育》把體育科學結構劃分為體育基礎學科、運動技術學科和體育社會學科3大門類和3個層次。3個層次即體育學（包括體育哲學和體育情報學）為第一層；體育基礎學科、運動技術學科和體育社會學科為第二層；3大門類之下的各門學科為第三層。[3]

隨著自然和人文社會科學向體育學科領域滲透，有學者根據自然辯證法關于科學分類的觀點，把現代體育科學體系分為以社會科學為基礎和以自然科學為基礎的兩大類學科。[4]盧元鎮將體育科學體系分為體育的社會科學群、體育的管理學科群、體育的自然科學群、運動學科群、體育數學學科群、體育信息學科群等6大學科群，以體育科學、體育哲學為統領。[5]

1997年起開始，體育學被列為一級學科，并設立運動人體科學、體育教育訓練學、體育人文社會學、民族傳統體育學4個二級學科。此階段研究人員傾向把體育科學在橫向上按學科性質將體育科學分為體育自然科學類、體育社會科學類，在縱向上分為體育哲學、體育基礎科學、體育技術科學、體育工程科學4個部分。[6]

體育學科體系分類的研究在借鑒科學體系結構的同時，向著更加體現體育學科自身的特點和規律的方向發展，體育學科的分類研究在多維性表現中體現出一定的科學性[7]。結合體育科學的發展趨勢和體育本身包含社會科學和自然科學的特點，筆者認為：體育科學知識分類的第一層面應劃分為體育人文社會科學和體育自然科學。結合體育學一、二級學科的分類方法，將第二層面劃分為體育人文社會科學下屬的體育人文類、體育社會學類、體育教育訓練類、體育管理類四類和體育自然科學下屬的體育自然科學基礎類、體育自然科學應用類兩類。體育相關各門具體學科依據內容特點入類。

（二）“G80、G81”類目調整方案

當前，體育科學正朝著社會科學加自然科學的綜合方向發展，特別是體育社會科學的發展尤顯突出。原有的《中圖法》有關體育理論的分類體系沒有切合體育理論科學發展的這一實際現狀，有調整的必要。

依據體育科學發展趨勢和體育學科結構體系的分類研究成果，《中圖法》G80、G81類目可以調整為如圖1所示的結構分類體系。該體系把體育理論圖書分為G801體育人文社會科學和G802體育自然科學兩大類。G801體育人文社會科學細分為G801.1體育人文學科類、G801.2體育社會學科類、G801.3體育教育訓練類、G801.4體育管理學科類四類，G802體育自然科學細分為G802.1體育應用自然學科、G802.2運動實踐項目（此項屬于運動實踐）兩類，各類目項在此基礎上再細分為多類條目，形成一個完整的體系。《中圖法》第五版原G80類目結構體系進行了調整，G81歸入G801.2體育社會學科類的G801.2.23體育概論。

圖1 G8體育理論圖書分類設置體系圖