2021年38期
刊物介紹
上半月“決策管理”，下半月“教育科研”。
科學(xué)咨詢
本刊特稿
- 論證式教學(xué)及其在高中生物教學(xué)中的實現(xiàn)
- 高校第二外語教學(xué)方法的探索與實踐
——以安徽理工大學(xué)為例 - 我國中醫(yī)藥標(biāo)準(zhǔn)實施效果評價研究淺析
- 創(chuàng)新增值評價方式，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
- 信息化背景下的公共管理類專業(yè)建設(shè)研究
- 中西醫(yī)結(jié)合臨床眼科方向?qū)I(yè)型碩士研究生培養(yǎng)模式的探討
- 立德樹人視域下責(zé)任育人理念有效實施的研究
- 焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)課程教學(xué)中的課程思政
——以焊接變形控制為例 - PBL聯(lián)合MDT教學(xué)模式在重癥醫(yī)學(xué)科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中的應(yīng)用研究
- 多維、本維、“平行”宇宙關(guān)于“奇點”的框架猜想
——0秒之下 - 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)人際交往、交往焦慮與人際信任的關(guān)系研究
醫(yī)療科技
- 三種健康教育模式對老年人群慢性病防護(hù)效果分析
——以老年高血壓與老年人糖尿病為例 - 針對醫(yī)院財務(wù)收支審計風(fēng)險采取防范措施
- 學(xué)齡前兒童上呼吸道感染防治策略研究
- 突發(fā)性公共衛(wèi)生事件中醫(yī)科院校組織育人實踐探索與模式建構(gòu)
——以南方醫(yī)科大學(xué)為例 - 醫(yī)療單位人力資源管理數(shù)字化轉(zhuǎn)型淺析
- 環(huán)介導(dǎo)等溫擴(kuò)增技術(shù)在病原微生物快速檢測中的應(yīng)用研究進(jìn)展
- 醫(yī)院招標(biāo)采購風(fēng)險防控對策
- 醫(yī)院計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程的安全措施與維護(hù)
- 淺析加強(qiáng)智能時代的醫(yī)院信息化建設(shè)
- 醫(yī)院醫(yī)療無線網(wǎng)絡(luò)的部署及應(yīng)用
- 網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)在醫(yī)院信息化管理中的應(yīng)用
- 數(shù)字化醫(yī)院計算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險及應(yīng)對措施
- 計算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)在醫(yī)院現(xiàn)代化進(jìn)程中的應(yīng)用
- 大數(shù)據(jù)背景下醫(yī)院信息化存在的問題及解決對策
- 現(xiàn)代軟件工程方法在醫(yī)療軟件開發(fā)中的合理應(yīng)用
- 云計算技術(shù)在醫(yī)院信息化建設(shè)中的實踐
- 衛(wèi)生員教育中信任關(guān)系的建立
專業(yè)視窗
- 黨政管理干部考核規(guī)范化思考
- 風(fēng)險態(tài)度對家庭金融資產(chǎn)配置的影響
——基于CHFS微觀數(shù)據(jù)的分析 - 裝配式建筑現(xiàn)狀簡述
- 文化的精英化與大眾性論綱
- 炭黑裝置尾氣治理設(shè)施環(huán)保改造的研究
- 目標(biāo)成本管理在企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理中的應(yīng)用
- 基層商會參與鄉(xiāng)村振興的實踐與思考
——基于對湖北省利川市團(tuán)堡商會的考察 - 當(dāng)前勞動人事爭議仲裁檔案管理工作存在的問題及對策
- 電子器件測試設(shè)備信息監(jiān)控方法研究
- 我國土地評估中的問題與對策研究
- 水土保持對生態(tài)環(huán)境保護(hù)的功能探討
- 基于代理模型的結(jié)構(gòu)優(yōu)化設(shè)計
- 如何發(fā)揮痕跡檢驗在刑事訴訟中的作用
- 淺析盲盒玩具產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢
- 關(guān)于企業(yè)管理中積極心理學(xué)應(yīng)用的探討
- 夯實農(nóng)村基層黨組織建設(shè) 助力脫貧攻堅與鄉(xiāng)村振興有效銜接
- 《中圖法》（第五版）“G80、G81”類目設(shè)置的不足及修訂建議
- 基于單片機(jī)的粉塵及溫濕度檢測電路設(shè)計
- 嶺南古村落文化遺產(chǎn)的傳承與可持續(xù)發(fā)展研究
- 探究自動化技術(shù)在煤礦機(jī)電設(shè)備中的應(yīng)用
- 和碩縣旅游氣候舒適度分析
- 基于流水線生產(chǎn)的設(shè)備管理強(qiáng)化分析
- 國家審計功能協(xié)同服務(wù)國家治理的路徑分析
建筑工程
- 討賴河嘉峪關(guān)段河道管理范圍劃定初探
- 高速公路機(jī)電工程供配電施工技術(shù)探討
- 民航通信網(wǎng)的架構(gòu)和使用分析
- 電力施工項目成本控制與工程造價管理策略
- 淺析超高壓輸電線路運(yùn)行維護(hù)與日常管理
- 淺析超高壓輸電線路改造施工應(yīng)注意的問題
- 礦山地質(zhì)勘查及找礦技術(shù)分析
- 沖孔灌注樁施工技術(shù)在高層建筑工程中的應(yīng)用
- 綠色智能水庫遠(yuǎn)程實時監(jiān)控與治理系統(tǒng)
- 磁控TIG焊接技術(shù)的研究現(xiàn)狀和趨勢
- 公路路基路面壓實施工技術(shù)應(yīng)用概述
- 淺談錨桿支護(hù)技術(shù)在公路施工中的應(yīng)用
信息技術(shù)教育
高等教育
- 高校二級學(xué)院綜合管理辦公室效能優(yōu)化及工作人員素質(zhì)提升的措施研究
- 學(xué)生援助計劃（SAP）在高校的應(yīng)用研究綜述
- 以十九屆五中全會精神為指引高校思政課教學(xué)助力文化強(qiáng)國建設(shè)
- 高齡孕婦孕期骨密度水平現(xiàn)狀分析
- ERPs實驗在我國語言學(xué)研究中的使用情況
——基于國內(nèi)語言學(xué)專業(yè)碩、博士畢業(yè)論文的調(diào)查 - 高職建筑結(jié)構(gòu)專業(yè)融入課程思政建設(shè)途徑的研究
- 學(xué)生公寓黨建與公寓文化的實踐與探索
——以成都師范學(xué)院為例 - 淺談大學(xué)物理和中學(xué)物理的差異與銜接
- 贛南地方文化課程資源開發(fā)現(xiàn)狀與對策
- 做好新時代高校意識形態(tài)工作淺析
- “雙高計劃”背景下高職院校商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力評價指標(biāo)體系探索與實踐
- 曲面積分中關(guān)于面積定義的探討
職業(yè)教育
- 1+X證書制度試點背景下人才培養(yǎng)模式改革實踐調(diào)查
- 高職高專跨境電商實訓(xùn)課程的開發(fā)和創(chuàng)建
- 高職城市軌道交通車輛技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)研究
- 中職學(xué)校教師榮譽(yù)體系的制度設(shè)計
- 高壓輸電線路施工技術(shù)與檢修策略研究
- 基于成長環(huán)境背景高職院校學(xué)生管理的方法研究
- 新時代背景下以職業(yè)教育賦能鄉(xiāng)村振興的現(xiàn)實思考
- 高職金融管理專業(yè)產(chǎn)教融合現(xiàn)狀、困難及創(chuàng)新路徑研究
- 廣西農(nóng)類高職院校創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師隊伍建設(shè)的研究與實踐
- 中職“雙元制”模具制造專業(yè)教學(xué)評價模式探索與實踐
- 高職院校工程測量課程思政的探索與實踐
- 論“1+X”證書背景下養(yǎng)老服務(wù)“三增”方案在城市高職院校智慧健康養(yǎng)老管理人才培養(yǎng)中的應(yīng)用
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)視角下水利類專業(yè)專創(chuàng)融合型人才培養(yǎng)模式研究
- 鄉(xiāng)村振興背景下高職院校學(xué)生創(chuàng)業(yè)動機(jī)及支持服務(wù)生態(tài)建設(shè)研究
案例教學(xué)
- 空間資源變革背景下高職圖書館與教學(xué)服務(wù)融合的創(chuàng)新舉措
——以惠州經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館為例 - 模擬銀行實驗教學(xué)在金融學(xué)專業(yè)課中的應(yīng)用
——以商業(yè)銀行業(yè)務(wù)與經(jīng)營課程為例 - 初探物理學(xué)史對核心素養(yǎng)培養(yǎng)的導(dǎo)向作用
——以“萬有引力定律”為例 - 5R視角下分層次混合教學(xué)模式探究與實踐
——以機(jī)械制圖課程為例 - 概念建構(gòu)中科學(xué)思維培養(yǎng)的生物學(xué)實踐研究
——以細(xì)胞的增殖教學(xué)設(shè)計為例 - 基于思維發(fā)展的小學(xué)英語繪本教學(xué)策略探討
——以英語繪本The Very Hungry Caterpillar為例 - HPM視角下數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的教學(xué)研究
——以等比數(shù)列為例 - 基于核心素養(yǎng)的高中生物學(xué)實驗教學(xué)過程性評價策略
——以人教版探究植物細(xì)胞的吸水和失水為例 - 中職數(shù)學(xué)課程與專業(yè)課程教學(xué)融合的研究與實踐
——以廣西南寧技師學(xué)院汽修專業(yè)為例 - 高職院校“第二課堂成績單”制度體系構(gòu)建探索
——以常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 - 加強(qiáng)高校“課程思政”建設(shè)的探索與實踐
——以宣城職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 - “課程思政”視域下中職英語課堂教學(xué)路徑研究
——以高教社《英語》基礎(chǔ)模塊為例
學(xué)生管理
課堂教學(xué)
- 高職院校課堂革命探索與實踐
——以軟件技術(shù)專業(yè)課程教學(xué)為例 - 核心素養(yǎng)視角下中職生寫作興趣的培養(yǎng)
- 道德與法治與小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科融合的實踐研究
- 高中化學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境的研究探索
- 淺談在語用視角下的語文教學(xué)
- 核心素養(yǎng)視野下的高中歷史教學(xué)研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高職英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 教姿教態(tài)的“形”與“神”
- 高校韓語第二外語課程設(shè)計分析
- “行走課堂”視域下高校黨史教育進(jìn)課堂模式分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中師生互動的教學(xué)策略
- 類案檢索教學(xué)的必要性研究
- “會”世界名品，展自信風(fēng)采
——會展英語課程思政教學(xué)模式構(gòu)建 - 混合式教學(xué)在高職兒科護(hù)理教學(xué)中的實踐
- 利用有效問題促進(jìn)初中物理教學(xué)的研究
- 論古詩詞教學(xué)的有效策略
教學(xué)探討
- 高中音樂課程中民歌音樂鑒賞教學(xué)問題研究
- 語言服務(wù)產(chǎn)業(yè)視域下的商務(wù)英語改革調(diào)研報告
- 當(dāng)前人口變動問題及其對策建議
- 獨(dú)立學(xué)院交通管理與控制課程教學(xué)改革探討
- 高職院校混合教學(xué)模式下的學(xué)習(xí)評價
- 校企合作的工作過程導(dǎo)向教學(xué)法在中職護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 1+X證書制度下Web前端開發(fā)方向基于能力本位的模塊化課程體系的構(gòu)建
- 《論語》記述孔子教學(xué)教法多樣性給年輕教師的啟示
- 基于評價主體的實踐課程學(xué)習(xí)過程評價研究
- 血液學(xué)檢驗課程思政的實踐與思考
- “雙高”建設(shè)背景下教師教學(xué)效果的學(xué)生評價問卷設(shè)計研究
- 淺談校企合作背景下檢驗檢測行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)意識培養(yǎng)
- 課程思政視角下的會計專業(yè)課程教學(xué)改革實踐
- 情思視角下思維導(dǎo)圖構(gòu)建的教學(xué)實踐路徑
- 電子商務(wù)實務(wù)課程思政教學(xué)探索
- 突發(fā)性公共衛(wèi)生事件視角下體育教學(xué)與思想政治教育的融合研究
- 青少年社會工作實務(wù)課程交互協(xié)作化的在線教學(xué)思考
- 學(xué)分制背景下實施有機(jī)化學(xué)課堂素質(zhì)教育的方法和途徑
- “生物醫(yī)學(xué)工程前言探索”課程思政教學(xué)改革探究
教育論壇
- “三全育人”視角下“課程思政”建設(shè)思路
- 新時代背景下大學(xué)生社會實踐的思政教育元素探究
- 抗疫經(jīng)驗和精神有效融入高校思政課教學(xué)的路徑研究
- 揚(yáng)素養(yǎng)之帆，促教學(xué)發(fā)展
——關(guān)于初中道德與法治核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略研究 - 健康中國戰(zhàn)略背景下老年健康教育路徑的探索
- 淺談高中生物教學(xué)與思政教育有效融合
- 融入抗疫精神的小兒傳染病專業(yè)課程思政建設(shè)
- 后疫情時代背景下新時代大學(xué)生的精神涵育分析
- 用偉大抗疫精神引領(lǐng)醫(yī)學(xué)生職業(yè)價值觀培育的實現(xiàn)路徑
- 新媒體下共青團(tuán)組織對高職院校大學(xué)生思想引領(lǐng)的現(xiàn)狀及問題研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高職思政課程教學(xué)改革探究論
- 圍繞思政課程，提升中職汽修專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量
- 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展困境及突破
- 中小學(xué)實施教育懲戒中家校合作的偏失及其匡正
- 基于雙創(chuàng)教育背景的青少年科技教育實施探究
- 從保障型到成才型
——高校資助育人模式的探索