新媒體背景下高校思想政治教育管理實踐
——評《新媒體時代高校思想政治教育創(chuàng)新探究》

書名：《新媒體時代高校思想政治教育創(chuàng)新探究》

作者：尹婷婷 等

出版社：研究出版社

ISBN：978-7-5199-0673-3

出版時間：2020 年3 月

定價：98 元

隨著時代的發(fā)展和進步，新媒體技術(shù)逐步滲透到人們?nèi)粘Ｉ町斨小Ｒ环矫妫旅襟w技術(shù)為學生的日常生活、學習帶來便捷；另一方面，新媒體技術(shù)在給高校思政教育管理工作者既帶來便捷的同時又提出挑戰(zhàn)。因此，高校思政教育管理工作者要從學生和學校實際情況出發(fā)，既要抓住新媒體帶來的機遇，又要創(chuàng)新工作內(nèi)容、提升思想政治教育管理水平應(yīng)對挑戰(zhàn)。由尹婷婷、張靜和楊素禎編著、研究出版社出版的《新媒體時代高校思想政治教育創(chuàng)新探究》一書，成為新媒體背景下高校思想政治教育管理工作者及相關(guān)思政教育研究學者重點關(guān)注的書籍。

該書共由八章構(gòu)成，第一章主要介紹了新媒體時代內(nèi)涵、新媒體技術(shù)對高校開展思想政治教育活動的影響及高校強化思政教育管理的實踐價值；第二章重點講解新媒體背景下高校進行思政教育活動的理論及經(jīng)驗參考；第三章闡述了新媒體環(huán)境下高校落實思政教育需遵循的基本原則、重要理念和高效方法；第四章則重點強調(diào)新媒體時代的高校全方位思政內(nèi)容拓展情況，包含主導(dǎo)內(nèi)容教育、媒介素養(yǎng)教育、網(wǎng)絡(luò)道德教育和網(wǎng)絡(luò)安全教育四方面；第五章介紹新媒體背景下高校需提高理論課堂實效性、重視大學生社會實踐等情況；第六章敘述即時通信、主題網(wǎng)站建設(shè)、微媒體載體與高校思政教育管理的關(guān)系；第七章圍繞高校制定的思政教育運行機制、管理機制、評價機制及社會關(guān)愛機制等方面展開論述；第八章對當前思政教育隊伍建設(shè)的理論和能力提出寶貴建議。

該書不僅闡述了新媒體時代背景下高校開展大學生思想政治教育管理活動的現(xiàn)狀，而且提出了當前新媒體時代應(yīng)采取的創(chuàng)新措施，為高校思想政治教育管理研究提供豐富的理論支撐和精準的實踐指導(dǎo)意義。筆者基于重慶市教2020 年人文社會科學類研究項目“高職院校‘三全育人’綜合改革機制建設(shè)研究”（20SKDJ037）、重慶市高等教育教學改革研究項目“高職院校擴招學生互聯(lián)網(wǎng)+思政課程育人機制研究與實踐”（202660）、重慶商務(wù)職業(yè)學院毓德輔導(dǎo)員工作室建設(shè)項目“高職院校主題班會課程化”階段性研究成果以及重慶商務(wù)職業(yè)學院“高職安全教育與管理研究團隊”研究成果，結(jié)合《新媒體時代高校思想政治教育創(chuàng)新探究》一書認為，新媒體背景下高校進行思政教育管理實踐可重點從以下幾方面進行。

第一，高校在組織建設(shè)過程中提升思政教育管理實踐水平。首先，新媒體時代背景下，高校學生的組織很多，比如黨組織、學生會組織、社團組織等。高校可借助新媒體技術(shù)完善組織評比管理制度，進而創(chuàng)新大學生思想政治教育的管理路徑。其次，高校可利用校園官網(wǎng)、微信、QQ 等社交軟件不定時發(fā)布當下熱門新聞事件，通過這些事件引導(dǎo)學生養(yǎng)成良好的愛國主義精神、樹立正確的人生價值觀念，為思政教育管理實踐活動開展做好文化宣傳活動。再次，高校教師可不定期以班級或者宿舍為單位組織學生進行思想交流活動，通過新媒體技術(shù)播放有利于思政教育管理的正能量視頻。此外，高校還可通過新媒體技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)上評選優(yōu)秀學生組織，從而彰顯新媒體技術(shù)在校園思想政治教育管理實踐活動中的重要作用。

第二，新媒體時代高校教育管理者應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，提升自身綜合素質(zhì)。首先，思政教育管理者應(yīng)強化自我學習力度，主動認識和掌握新媒體技術(shù)及傳播方式，將新媒體技術(shù)有效運用到思想政治教育管理實踐當中。其次，思政教育管理者要通過新媒體工具加強對當前熱門事件的理解和認知，能夠準確為學生解讀時事問題，引導(dǎo)正確輿論導(dǎo)向，為大學生樹立正確的思想政治觀念服務(wù)。此外，思政教育管理者要打破固有的工作模式，除課堂授課、辦公室談心等方式外，還可利用線上直播或者微信、微博互動方式對學生進行問題解讀、觀念引領(lǐng)。

第三，重視大學生社會實踐，有效創(chuàng)新思想政治教育管理方式。大學生思政教育管理不僅局限在課堂、校園組織活動中，還需在社會實踐活動中得到優(yōu)化提升。社會實踐是大學生提前接觸社會、了解社會的有效途徑，比如社會調(diào)查、入企實習、志愿者活動等，可有效豐富大學生成長經(jīng)驗，助力其樹立正確的人生價值觀。高校可借助新媒體技術(shù)進行宣傳報道，倡導(dǎo)廣大學生參與社會實踐，使學生自身的媒介素養(yǎng)和知識素養(yǎng)得到有效提升，進而實現(xiàn)在實踐過程中創(chuàng)新思政教育管理方式的目的。