任務驅動下小學足球微課設計與制作實踐研究

趙探 張紀勝

摘? 要：隨著信息技術手段的發展與普及，微課已成為當下信息時代的產物，如何設計與制作出高質量的微課作品，是對新時代教師能力的一種考驗。本文通過文獻研究、對比分析、經驗總結等方法探討任務驅動下小學足球微課的設計與制作方法，重點闡述了對微課設計的建構思路、微課制作核心要素、微課制作技術、微課技術應用實踐等方面內容。

關鍵詞：任務驅動;微課設計;軟件制作;實踐應用

中圖分類號：G623.8? ? ?文獻標識碼：A? ? ?文章編號：1005-2410（2021）09-0072-03

根據筆者多年的微課制作經驗，本文多角度探討了中小學體育微課的建構思路和制作技術及注意事項，以期為一線體育工作者學習制作微課提供理論參考。

一、微課設計建構思路

基于微課下的翻轉課堂教學，由于技能教學的特殊性需要學習者通過微課學習達到“看得懂、理解透、學得會、善于用”四個目的。為了實現上述目的，就要求微課設計者圍繞學習者的認知水平、教學環境進行主線構建，提煉微課制作方法。

（一）呈現核心技能動作

在制作足球微課時，需要設計者緊緊圍繞一個核心知識點或技能點進行設置自主學習任務單。例如足球直線運球游戲微課的核心技能點主要包括支撐腳的站位、腳觸球的部位、擊球點等。因此，微課的重難點可以借助三維動畫或者視頻聚焦慢放等合理的技術支撐方法來呈現，必要時可以適當配上關鍵字與指示圖標，便于學生理解和學習。

（二）創設問題探究情境

有效的問題探究可以引導學生進行深度思考提高學習的效率，加深學生對動作規律的理解。例如足球直線運球時，運用踢球腳的哪個部位才會讓足球沿著地面滾動而不飛起來，抑或是支撐腳的站位對球的飛行路線是否有影響等。設計者最好在微課中不要直接給出答案，讓學生有充足的思考時間，引導學生多次嘗試驗證結論。

（三）有效引導自主學練

自主學練環節需要設計者充分考慮到學習者的認知水平、教學內容的難易度以及學習者所處的自學環境。建議設計者采用三級目標或游戲闖關的形式設計學練任務，從易到難、由簡到繁、層層遞進，設置成進階達標練習，最后完成任務總目標。換言之，設置的練習內容一定要有趣味性、層次遞進性、安全性。接著在進行指導學練時應結合任務總目標，合理設計相應的分級目標（基礎級、提高級、挑戰級），最好具體到有效的練習次數、練習要求和完成質量。

（四）結果反饋及時有效

結果反饋能夠檢驗學習者對知識的掌握情況，故設計者可以在微課中提出具體的反饋要求以此來檢驗反饋效果。例如足球直線運球的反饋要求是：練習者不僅需要掌握腳觸球的技術要領，還需要了解球觸腳的部位。另外，學習者還需要拍攝一段15秒左右的自主學練視頻，最后通過小程序、微信或移動終端等平臺及時地向教師進行反饋。教師依據反饋結果，課堂中能夠做到有的放矢，分層指導學練，提高課堂實效。

二、微課制作核心要素

事實證明，通過用任務驅動的方式可以有效地促使學生按照要求完成相應的微課進階練習。

（一）任務明確促學練

通過課前任務單的學習，讓學習者明確任務目標，促使學習者在獨立環境下完成自主學練。例如觀看《足球腳背正面直線運球》微課，目標是找準腳背正面的位置、球觸腳的部位以及支撐腳的站位等。教師期望學生學會用笑臉貼貼準足球鞋的正確部位，嘗試做出支撐腳站位和腳觸球的動作，結合視頻進行探究與思考，并在視頻反饋中檢查學練效果。

（二）技術呈現促成效

通過觀看視頻激發學習者的學習欲望，這就需要設計者在制作微課時要有一定的技術含量。特別是體育教學微課，對于課堂教學中一些難度較大的動作，可以借助信息技術手段進行合理呈現，以達到教學效果（表1）。

三、微課制作技術概述

隨著“微信息”時代的發展，微課作品的制作技術趨于多樣化，常見的技術包括：相機拍攝、Power Point演示、錄屏剪輯、特效動畫等。

（一）相機拍攝技術

多媒體教室、錄播教室以及實地拍攝這三種方式最為常見。多媒體教室拍攝：教師在多媒體教室里，使用希沃白板、PPT、授課助手等教學工具授課，利用教室里的攝像頭完成微視頻的拍攝。錄播教室拍攝：在隔音效果較好的錄播教室里完成微視頻的拍攝，接著將原始視頻進行后期的剪輯、合成，完成前期加工。實地拍攝：設計好拍攝方案、選擇合適的拍攝場景，后期經過After Effects CC或Premiere Pro CC專業視頻編輯軟件進行剪輯與合成、測試與輸出等。

（二）Power Point演示技術

在電腦桌面上創建一個新的Microsoft Office Power Point文件，將所需的圖片、文字、音視頻素材按照微課內容呈現的順序逐頁插入幻燈片中進行排版。設計者可以將每頁幻燈片的字體、色彩搭配、風格進行統一，單擊“排練計時”，進行預覽播放，估算插入語音時間，同步錄制語音，讓演示的圖片變得有聲有色，預覽完成后單擊“文件”“導出”“創建視頻”保存生成Mp4視頻格式。用PPT排版制作的微課，有著非常多的優點，這種方式可以隨意補充、調換內容順序，便于后期多次編輯。

（三）錄屏剪輯技術

Camtasia Studio 9帶有錄屏功能，單擊菜單欄上的紅色圓點開始錄制，演示者可以在屏幕上進行授課內容演示操作。錄制授課視頻，還可以借助希沃白板、PPT等工具，進行過程性操作錄制，最后將錄制的視頻進行剪輯，這種視頻處理技術相對簡單，便于初學者學習制作微課。

（四）特效動畫技術

在體育教學中，由于某些技術動作很難示范，這就需要借助信息技術手段來呈現，幫助學習者進行直觀學習。鑒于此，常用的動畫制作工具主要有Flash、Focusky、手繪動畫等。這類軟件能夠進行簡單的動畫制作，實現交互式二維動畫效果。然而，對于足球微課而言，立體動畫演示效果最佳，這就需要設計者學會使用3D、4D等高端的多維立體軟件制作效果動畫。

四、微課制作應用實踐

微課設計要依據教學對象、教材內容特點進行多樣化設計，力求符合新時代學生的學習需求，設計者需結合所授學科知識特點、內容要求，合理選擇微課呈現類型。筆者以安徽省第四屆微課教學比賽相關要求為例，進行分析（表2）。

（一）微課主線設計

高質量的微課一定有著一條清晰的主線，因此，選題的好壞將會決定微課的制作質量。選題一定是建立在以學習者為中心的基礎上，符合他們的認知水平，最終實現讓學習者“看得懂、理解透、學得會、善于用”的教學目的。當然，微課的自主學習任務單、腳本設計同樣很重要，它可以引導學生進行有效學習。除此之外，任務單的內容不可過于復雜，力求做到內容精簡，所提的問題可以回答出來，確保微課學習過程有趣、有收獲。

（二）微課視頻制作

視頻內容制作有講究，建議開始部分采用有趣的問題探究式或情境式教學導入，也可以結合生活中一些現象或案例引出主題。這里主要以After Effects CC、Photo shop CC和Premiere Pro CC三款軟件制作使用方法為例，詳細闡述足球微課的制作流程與注意事項。本次足球微課主要由片頭片尾、視頻導入、問題探究與思考、動作呈現、學練方法、任務要求等多個環節組合而成。

1.片頭片尾及動畫制作

根據安徽省微課比賽的要求，在網絡上搜集相關的圖片素材，新建一個AE項目文件，設置好規定尺寸（1280×720），打開“項目欄”，單擊右鍵，導入多個文件，接著將素材添加到時間軸上。打開預覽窗口，在片頭視頻中添加標題、單位名稱、作者姓名，在片尾中添加“謝謝觀看”、作者郵箱等信息，接著添加AE中的“炫光”，制作出文字特效。利用Photo shop中的鋼筆工具將足球和卡通人物進行摳圖，接著將處理后的素材導入AE中，通過給足球和卡通人物設置關鍵幀，制作出相應的動畫效果。

2.添加視頻字幕

打開AE軟件界面，點擊“文件”導入所需素材至編輯區;點擊上方工具欄的“文本”選項，確定文字方向，輸入所需文字，在操作區點擊紅色字幕條，拖動時間定位，按住Ctrl+shift+d來截取字幕的時間;點擊右側的“選項”按鈕，對文字的樣式及大小進行編輯;另外，確保字幕橫平豎直都在一條線上，再點擊小方塊選擇“標尺”即可。提示：設計者可以事先將所有的文字稿按順序編輯好備用，以便提高制作效率。

3.Premiere音視頻剪輯制作

第一步，新建工程文件。打開Pr界面，點擊新建項目，編輯文件名稱，設置存儲位置，單擊確定。第二步，導入所需素材。鼠標左鍵單擊“文件”菜單中的“導入”命令，將音視頻素材導入Pr項目面板中。第三步，音視頻剪輯。點擊需要編輯的素材，按住鼠標左鍵，將其直接拖到右側時間軸進行預覽，確定剪輯位置。按照腳本設計調整素材播放先后順序，單擊“剃刀工具”進行多次裁剪，刪除不需要的部分，將剩下的部分進行拼接即可制作成完整的視頻。提示：最好將剪輯的素材備用一份工程文件，便于后期的再次編輯。

4. After Effects合成輸出

在Premiere中將剪輯完成的素材進行合成，然后將合成好的視頻再次導入AE中，按照片頭、微課主體、片尾等的順序編輯渲染序列。選擇“文件”菜單中“輸出”項目下的“媒體”，在彈出的對話框中進行輸出格式的設置，修改文件名稱以及存儲位置，點擊“確定”等待視頻渲染完成即可。

（三）實踐思考

1.選題要合理。微課選題很關鍵，科學性與新穎性是前提條件，其次要考慮到解決教學實際問題，最后要利于學習者自主學習。

2.腳本設計要科學。腳本設計類似于電影劇本，每個環節力求知識點明確、邏輯性合理、注意時間分配。

3.拍攝素材有技巧。視頻拍攝環境需注意主體素材與背景顏色搭配和諧，避免在嘈雜的環境下進行錄制。攝錄時圖像應穩定清晰，注意調整好拍攝角度，視頻中要留有適當的文字版面，便于后期添加文字。

4.軟件技術做支撐。高質量的微課需要借助專業軟件進行剪輯才能完成，所以，學會使用多款軟件綜合制作微課才能有所突破。

5.語音旁白要巧妙。音樂旁白最后加，按照腳本設計順序剪輯與編排好視頻，接著添加音頻與旁白，確認無誤后再進行視頻保存與合成。