高校學生黨員發展質量調查分析

江文英

【摘要】本文通過問卷調查，了解到目前高校學生黨員發展中出現的一些問題，如入黨動機不純、理想信念不堅定、思想出現偏差等。為了有效解決這些問題，培養更多高質量的學生黨員，應在大學生黨員中開展學黨史、悟思想、辦實事的黨員教育，提高大學生黨員質量，為社會主義現代化建設培養高質量黨員干部。

【關鍵詞】學黨史;理想信念;黨性修養;質量

2021年是中國共產黨建黨100周年，100年來，中國共產黨始終堅持為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興的初心使命，帶領中國人民進行革命、建設、改革，向人民和歷史交出了一份優異的答卷。新時代，中國共產黨帶領中國人民又踏上了實現全面建成社會主義現代化強國的第二個百年奮斗目標新的趕考之路。站在新的歷史征程上，面對復雜的國際國內形勢，中國共產黨更應該時刻保持警惕，不斷提高黨員的質量，培養高素質、高標準，具有堅定理想信念、黨性修養的黨員。

一、中共中央提出“控數提質”要求以來全國黨員發展情況

在2012年之前，黨中央提倡大力發展黨員，黨員的數量每年都在不斷攀升。2013年1月，中央政治局會議研究部署加強新形勢下發展黨員和黨員管理工作時提出了“控制總量、優化結構、提高質量、發揮作用”的總要求，2013年全國的黨員發展工作進入了拐點，出現了10年來黨員發展數量首次降低的情況，全國共發展黨員240.8萬名，較上一年度減少82.5萬名。這也是近10年來發展黨員數量最低值。2014年5月，中共中央辦公廳依據新的戰略部署，在結合各地發展黨員工作經驗的基礎上，印發修訂后的《中國共產黨發展黨員工作細則》，嚴把黨員隊伍入口關，堅持黨員標準，要求對入黨積極分子、發展對象、預備黨員進行嚴格教育、嚴格管理、嚴格考察，提高與確保黨員的質量。

從中央2013年提出“控數提質”要求以來，全國黨員數量上升得到有效控制，截至2019年年底，中國共產黨黨員總數為9191.4萬名，全國黨員的質量也不斷提高。高校是培養黨員的重要場所，數據顯示，全國每年發展的黨員中，高校學生占1/3，因此，在“控數提質”的要求下，更應該注重提高高校學生黨員的質量。

二、目前高校學生黨員中存在的問題

為了更全面、更客觀地了解、分析、把握目前高校學生黨員的情況，特別是了解目前學生黨員中存在的問題，筆者在所在高校發放了1150份問卷調查表，收回1142份，收回率99.3%，在有效范圍內。其中涉及學生黨員入黨動機、理想信念、三觀、思想情況等內容。

第一，當問到“當前有的大學生把入黨作為獲取個人好處的一個砝碼，您認為這種想法正確嗎？”選擇“不正確”的占43.87%;選擇“不太正確，但可以理解”的占53.24%;選擇“不正確，但仍會這樣想這樣做”的占2.28%;選擇“正確”的占0.61%，后面3項合計56.13%。這說明目前大學生存在入黨動機不純、入黨動機多元化的情況。

第二，當問到“對于目前校園里表現出來的個人主義、拜金主義和享樂主義，您的看法是？”選擇“反對，應該加強引導”的占93.52%;選擇“迷茫，跟傳統價值觀教育相左”的占2.8%;選擇“正常，存在即合理”的占3.5%;選擇“隨大流，我也會這樣”的占0.18%。這表明大部分學生黨員的人生觀都是正確的，但由于不良社會思潮的影響，還有少數學生黨員的人生觀不正確，這與黨的理想、信念格格不入，影響了黨員的形象。

第三，當問到“您的人生目的是？”時，選擇“將貢獻社會與實現個人價值有機結合”的占71.63%;選擇“實現個人價值”的占18.83%，選擇“貢獻社會”的占8.84%，說明大部分大學生黨員的價值觀是正確的，但還有極少數學生黨員認為人生目的是“掙大錢、做大官”，占0.53%。習近平總書記認為，看一名黨員干部，特別是高級干部的素質和能力，首先看政治上是否站得穩、靠得住。所以黨員在大是大非面前要立場站得穩，不能把“掙大錢、做大官”作為目的，否則很容易迷失方向。

第四，當問到“您周圍大學生黨員的先鋒模范作用總體發揮得怎么樣？”時，選擇“基本發揮了模范作用”的占51.49%;選擇“能充分發揮模范作用”的占45.27%;選擇“和普通同學沒多大差別”的占2.71%;選擇“不好，甚至還不如普通同學”的占0.53%。這說明，大部分學生黨員都能發揮先鋒模范作用，但也存在少數學生黨員與普通學生覺悟差不多的情況。

綜上所述，目前高校學生黨員中，有少部分人的人生觀、價值觀、入黨動機存在一定的問題，有些黨員思想上出現偏差，這都影響了高校培養大學生的質量。筆者從事一線黨建工作多年，在參與學生入黨積極分子、學生預備黨員談話當中，發現他們對黨的認識了解非常膚淺，嚴重影響了學生黨員的形象。大學生黨員中存在各種各樣的問題，從思想根源上來說，高校弱化了對黨史的教育，黨員對黨史認識不足。要提高學生黨員的質量，在學生黨員中大力開展“學黨史、悟思想、辦實事”的黨史學習教育很有必要。習近平總書記高度重視學習黨史，在多次會議上重復強調學習黨史的重要性，“將黨史作為必修課，學習黨史、國史，是堅持和發展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業繼續推向前進的必修課”。另外，習近平總書記還指出：“一種價值觀要真正發揮作用，必須融入社會生活，讓人們在實踐中感知它、領悟它。要注意把我們所提倡的與人們日常生活緊密聯系起來，在落細、落小、落實上下功夫。”因此要把學黨史落實到為人民群眾辦實事中來。

三、提高高校學生黨員質量的路徑

高校黨建工作是全校一盤棋系統工程，要提高高校學生黨員整體思政水平、道德水平，堅定其理想信念，要提高大學生對黨史、國情認知程度，提高學生黨員質量，需要發揮各職能部門及教學單位的聯動作用，狠抓大學生黨史學習教育，做到“學黨史、悟思想、辦實事”。中共黨史教育，指的是通過講述中國共產黨創建及其發展的艱辛歷史，對黨員、干部、廣大群眾和青年學生進行思想教育。黨史教育能夠確保黨的執政地位不動搖、弘揚黨的優良傳統作風、促進社會主義事業發展、培養黨員干部道路自信，因此必須加強理論宣傳和大眾普及，大力拓展黨史學習教育的渠道。

（一）發揮思政課在提高學生黨員質量中的作用

第一，從新生入學開始，就引導有意向入黨的學生認真學習思政課，積極參與到黨史學習中來。按照發展黨員流程，第一批大學生入黨一般是大二下學期，而高校思政課也是安排在大一、大二，高校可以把培養大學生黨員與思政課學習結合起來。支部書記可以與任課教師加強聯系，使思政課教師更有針對性地引導有意向入黨的學生參與到課堂學習中來。態度端正、學習積極、表現良好、成績優秀的同學，可以優先入黨。這樣既有利于增強思政課教學主體的針對性，也可以幫助有意向入黨的同學認真、系統地學習黨史知識、馬克思主義理論，打牢基礎，提高其理論水平、道德水平，提高其黨性修養與思想覺悟。為了有針對性地對準備入黨的學生進行教育，可以把他們組成小組，對他們高標準、嚴要求，引導他們關注時政熱點、積極參與到課堂討論中，以提高他們辨別是非的能力，也有利于帶動其他同學積極學習思政課，搞好課堂氣氛，提高教學質量。

第二，思政課教師要創新授課方式，打破“滿堂灌”的傳統教學模式，可以結合教材廣泛挖掘黨史資料、影音視頻，充分運用網絡資源，用生動活潑、有血有肉的黨史人物來激勵廣大青年學生，特別是準備入黨的學生。另外，引入對分課堂、翻轉課堂等這些以學生為中心的主體性教學模式，讓學生成為課堂的主角，積極參與課堂討論，幫助他們嚴格要求自己、深入學習馬克思主義理論及黨史，發揮思政課在學生黨建中的作用。

第三，思政課是高校學生必修的科目，因學生人數眾多，有些活動難以覆蓋所有學生，可以有針對性地為有意向入黨的學生提供實踐的機會。如結合課程要求，帶領入黨積極分子參觀革命遺址、紅色景點，訪問老黨員，進行紅色革命文化教育。還可以安排他們圍繞一些思政課題進行調查研究，設計問卷、深入調查、深入研究并撰寫調研報告，增強他們對社會的認識與了解。

（二）發揮黨校在全校入黨對象培訓中的作用，提高入黨積極分子的質量

第一，邀請黨史黨建方面的專家、學者，為入黨對象進行黨史、黨性教育。分專題、系統地講解建黨100周年以來，黨的革命史、建設史，講述黨如何從50多名黨員慢慢發展壯大成為一個具有9000多萬黨員的領導政黨。中國共產黨帶領全國人民浴血奮戰、越挫越勇，百折不撓，經歷了大革命的失敗、土地革命、抗日戰爭、解放戰爭，社會主義改造、社會主義建設、改革開放，以及帶領全國人民為建設富強、民主、文明、美麗、和諧的社會主義現代化強國而努力。用老一輩革命家的榜樣示范激勵他們積極投身到社會主義現代化建設中。

第二，高校還可以充分利用當地紅色革命文化資源，拓展入黨對象的課外實踐活動，組織帶領入黨對象到紅色革命景點、展覽館、博物館、紀念館等進行參觀學習。習近平總書記指出：“每一個紅色旅游景點都是一個常學常新的生動課堂，蘊含著豐富的政治智慧和道德滋養。”紅色革命資源是最好的教科書，如果有條件，還可以讓入黨對象穿上軍裝，走一段紅軍路，唱一首紅歌，吃一頓紅軍糧，讓入黨對象在情景教學中深切體會到黨的艱苦奮斗歷程，用黨的精神鼓舞激勵入黨對象。

第三，校組織部要抓好各學生黨支部的“三會一課”、主題黨日活動的落實情況，從方向上引導各學生黨支部學黨史、悟思想、辦實事，并且監督各黨支部將活動落到實處。把黨史上重要的節點分解在不同的月份進行紀念，如三月學雷鋒、四月緬懷革命先烈、五月紀念“五四”青年運動……指導各學生黨支部有針對性地學習黨史，促進各學生黨支部的黨務工作有序開展。

第四，高校相關部門有針對性地開設一些黨史方面的選修課，如馬克思主義學院開設黨史方面的選修課，音樂學院開設革命音樂欣賞選修課，文學院開設革命電影欣賞，政務學院開設黨情分析等選修課……為全校預備黨員提供選修的可能。作為預備黨員，至少選擇其中一門作為選修課，從音樂元素、電影觀感中系統了解黨的發展歷程，成長為具有較高黨史水平、黨性修養的優秀黨員。

（三）引導學生黨支部開展形式多樣、生動活潑的活動，豐富黨員的組織生活

第一，各院系黨委（黨總支）黨支部應開展形式多樣、豐富多彩的組織生活，發動廣大黨員積極參與。首先，用好、發揮好學習強國平臺強大的學習功能，引導學生黨員每天堅持在學習強國進行學習，分享學習心得。其次，引導黨員每個學期至少看一本黨內讀物或者老一輩革命家的傳記，黨支部定期舉行讀書分享會，每位黨員都有機會分享自己的學習心得。最后，黨支部應舉行豐富多彩的黨日活動，如到電影院觀看紀錄片、到紅色景點尋找革命先烈的足跡、重溫入黨誓詞、圍繞時政熱點開展討論等，培養學生黨員關注時政要聞、關心國家大事的政治意識。

第二，高校團委、學生會可以積極組織學黨史、悟思想、辦實事系列活動，如黨史方面的知識競賽、演講比賽、辯論賽、征文比賽、故事會、紅歌比賽、情景劇表演、微視頻大賽、微黨課等，以喜聞樂見的活動形式吸引學生黨員參加，帶動非黨員同學積極參與，傳揚紅色經典。

第三，學生黨支部應定時舉辦一些戶外素質拓展活動，錘煉黨員的意志、毅力。高校應該培養學生黨員頑強的斗志、堅強的毅力，因此，各支部可以創造機會進行素質拓展，強思想、筑靈魂、鍛煉意志。如號召黨員每天鍛煉身體，晨跑、打籃球、踢足球，每個學期到戶外素質拓展基地搞一次活動，或者召集黨員爬山、參加徒步運動等，在體育鍛煉中增強黨員的意志、毅力。

（四）傳揚黨的奮斗、擔當精神，發揮黨員的先進模范作用

第一，引導學生黨員積極參加各種志愿服務，培養黨員為人民服務的意識。打造一支紀律嚴明、作風正派的黨員志愿服務隊，協助院系開展各項志愿服務，如新生接待工作、為畢業生送行、整理學生檔案材料。明確每位黨員每學期必須完成的志愿服務次數。在黨員比較多的高年級實行黨員聯系非黨員制度，一名黨員聯系多名非黨員同學，用黨員優良作風影響同學。當同學中有緊急事情、突發情況，黨員同志能第一時間掌握到真實情況并及時上報給輔導員或班主任。

第二，打造黨員宿舍、社區維穩服務隊。學生社區是學生課余活動的重要場所，學生宿舍安全是學校安全工作的重要保障。因此，在學生社區發揮黨員的維穩作用，既給黨員創造了志愿服務的機會，也讓社區的安全工作得到保障。舍長可以由學生黨員擔任，以身作則，做好宿舍內務衛生，遵守宿舍管理條例。在學生社區成立黨員活動室，主要任務是組織黨員志愿者成立維穩服務隊，定期檢查宿舍衛生情況，負責學生社區黨建宣傳欄。

第三，加強對學生黨員的監督，制定激勵機制。要求黨員統一佩戴黨員徽章亮明自己的黨員身份，督促黨員時刻保持警醒態度，嚴格要求自己，接受同學的監督。每年對黨員進行評星定級，在黨員自評互評、群眾點評的基礎上，選出最受大家喜愛、最具奉獻精神的學生黨員，利用新媒體，公開宣傳他們的先進事跡，調動其積極性。

第四，組織學生黨員走出校門，到各社區、街道做志愿服務，深入了解群眾，從群眾中來，到群眾中去。為了引導黨員有愛心、責任心和擔當精神，培養他們的高尚人格，學校可以與社區、街道聯系，為學生黨員提供志愿服務機會。還可以帶領學生黨員到企業、機關、社區去做調研活動，讓學生黨員更了解社會、民情。

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【本文系2020年教育部人文社會科學研究專項任務項目（高校輔導員研究）“高校學生黨員發展質量問題研究”（20JDSZ3144）的階段性成果】

（作者單位：韶關學院馬克思主義學院）