口是心非

我是小演員珊珊，今年9歲。我今天來就是要告訴大家，剛才我在公交車上看見的一件事情。啥事情？那您就聽我慢慢道來。

剛才公交車停站的時候上來了一位打扮時髦的阿姨，年齡我說不好，反正挺年輕挺漂亮的。她剛踏上車門兒，司機叔叔就提醒她把口罩戴上。她就像沒聽見似的一個勁兒往里擠。司機叔叔再次提醒她：“唉，那位女同志，請你把口罩戴上。”經(jīng)司機叔叔這么一喊，這阿姨才慢吞吞地從包里拿出口罩戴上了，然后擠到我的面前，左手扶著我座位的后椅背上，我還正想給她讓座。她突然把口罩扯到下巴邊兒對著我阿嚏，阿嚏，阿嚏……哎喲喂！她一共打了8個噴嚏。她這一阿嚏不打緊，嚇得我蹭的一下就蹦了起來，唰的一下竄到了車后邊兒去啦！

再看這位阿姨才安逸哦，她見我跑了，就一屁股坐到我坐的座位上了。這時她包里的手機響了，她就蹺起二郎腿從包里掏出手機，若無其事地接起電話來了，這口罩還掛在下巴邊兒呢。她是怎么打的呢？我學給大家看看：“（帶一點川普話）喂！啥子嘛，你打電話做啥子嘛？我還在公交車上。啥！電費？哎呀，杜老二，我嫁給你硬是倒了霉啰。交個電費都要給我打電話，自己在手機上充了就是了嘛。啥？不是電費，是兒子貝貝！貝貝怎么啦？貝貝怎么啦？啊？貝貝咳嗽發(fā)燒啦！（嚇壞了）啊？燒到96度3？（哭）哎呦喂！這下兒子遭了！咹？！哦，不是96度3，是36度9？（生氣）我遇得到你喲，話都說不清楚！哎呦，嚇得我小心臟喲一蹦一蹦的，都快蹦出來啰。哦，你喊我不要蹦啰，幼兒園園醫(yī)給檢查了，說燒得不厲害，回家隔離觀察一下就行啰？”

她在那兒旁若無人地打電話，這車上的人又緊張又氣憤。一位大媽實在是忍不住了就對著她說：“哎，那位打電話小妹，你打得沒完了嗦？要打嗎把口罩戴好打嘛！你太扯怪啰嘛，哎！”一位叔叔也說道：“就是，成都剛剛解封就一下放松了警惕，那是要出問題的！”一位爺爺接過話說道：“唉，小妹妹，這公共環(huán)境要有公德意識哦。人家司機都喊了你好多次了你就是不聽。你要是不聽噻，我們大家是有權利喊你馬上下車的哦！”“（學老婆婆）老頭子，把嘴巴閉到，少管閑事。嗯，要遭嗎她遭，反正我們是不得遭的。我們是戴了口罩種了疫苗的，而且還是種的兩針！”

大家紛紛都在譴責她，可這位阿姨就像沒聽見似的，根本不理大家的茬兒，繼續(xù)打她的電話：“杜老二，你沒得工作在屋頭耍起就應該把娃娃帶好噻。早上我上班出門的時候是咋給你交代的？貝貝愛出汗，不要給他穿那么多，不要給他穿那么多，你就是不聽！這下遭啰嘛。還有你騎自行車送他上幼兒園，就應該把口罩給他戴上噻？啥子呢？他不戴！他一個幼兒園中班的娃娃，他說不戴就不戴嗦？現(xiàn)在我們國家的疫情雖然得到了控制，但全世界還是鬧得很兇的噻？何況成都才解封。你太掉以輕心了！你這個爸爸是咋當起的喔？哼，等會兒回來我才找你算賬！”（對方電話斷了）“吔，敢掛我的電話！”（重撥動作）叮！叮！叮！……

她正說到這兒，司機叔叔咔嚓的一下把車停了下來，然后走到她面前大聲地說道：“打電話的女士，請你先把口罩戴好！”司機叔叔的話音一落，車里頓時響起了一陣熱烈的掌聲。

我的故事講完了，拜拜！

（本文系第六屆四川省少兒曲藝優(yōu)秀節(jié)目展演活動推薦作品）

點評：

把故事寫好是很難的，難就難在以主題寓意為統(tǒng)領、以人物關系為紐帶、以形象塑造為手段、以故事鋪陳為內容、以內在邏輯為構架的藝術作品，是否能夠扣人心弦、動人心魄、引人深思。而以少年兒童的視角寫好故事尤其難，難就難在還必須符合少年兒童的思維特性、語言特性、行為特性。范楊先生創(chuàng)作的少兒故事《口是心非》，卻極好地觀照了故事特點與少兒特性，寫得有一波三折，生動活潑，富有戲劇性，是一個優(yōu)秀的作品。

故事并不復雜，但符合“三一律”。時間：一天——抗“疫”大背景下的一天；地點：一輛公交車上——一個相對封閉的空間；故事：一個阿姨的一串噴嚏和一通電話——一個從頭至尾延續(xù)而完整的服從于主題的故事。

這樣的安排體現(xiàn)了作者匠心獨運，讓故事具有了獨特性：抗“疫”背景下的一天，讓時間具有了特殊性——不是游山玩水的一天，不是走親訪友的一天，而是抗“疫”背景下的一天，這樣的日子里，會與抗“疫”有關嗎？相對封閉的公交車讓地點具有了特殊性——不是廣場、商場，不是學校、家里，而是一個相對狹小的封閉的公共空間——這樣的空間里會有怎樣的故事？一個阿姨的一串噴嚏與一通電話，讓人物具有了獨特性，由此使故事具有了獨特性——不是抓小偷的故事，不是撿錢包的故事，不是急救哪位暈倒乘客的故事，而是一串噴嚏與一通電話的故事——這樣的故事與防疫、抗“疫”有關嗎？

對，整個故事緊緊扭住防疫、抗“疫”，從阿姨的一串噴嚏開始了：外表漂亮的阿姨上車了——“我”正準備給她讓座，她卻對著“我”連打8個噴嚏——在這樣一個相對封閉和安靜的公共空間里，在人人防疫、抗“疫”的時間段，這8個噴嚏可謂驚天動地，猛然打破了公共汽車的安靜——“我”逃離了，阿姨坐在“我”的位置上——此刻，阿姨漂亮的外表剎時間蕩然無存。

接下來阿姨的一通電話，更具戲劇性：幾乎全程不戴口罩的阿姨，在安靜的公共空間里，旁若無人地高聲地接打丈夫的電話，而電話的內容句句不離防疫、抗“疫”，這真是絕妙的諷刺——至此我們明白，原來她是一位自私自利、缺乏公德修養(yǎng)的阿姨，作者幾記“金箍棒”將其打回了原型。

但這是少兒作品，表演者是少年兒童，不能隨意對阿姨作出評論。所以作者用巧妙的手段給了我們答案：眾人的譴責、司機的要求以及最后眾人的掌聲，都給這位阿姨下了定論。當然，在處理這個定論中，作者還采用了“背后敷粉”的手法，既讓人感覺到了這位阿姨的日常狀態(tài)，更讓人體會到了全社會防疫、抗“疫”良好的整體狀態(tài)。

在故事的鋪陳中，為塑造人物，作者有意識地通過其他乘客的反應和態(tài)度，運用側面描寫來服務主題，側面描寫如旁邊扇風，旨在將火苗集中在鍋底，來加快一鍋沸騰。作品在語言的使用上，彰顯了深厚功底，動詞、擬聲詞的運用，以及“川普”模擬的表達，都妙趣橫生，讓整個作品生動起來。

作品篇幅短卻意味長，故事小而主題大。讀《口是心非》，真心悅誠服！

（點評人：中國曲協(xié)創(chuàng)作委員會委員、四川省曲協(xié)副主席 秦淵）（責任編輯/鄧科）