如何用立體繪本講好中國故事

王嘉敏

摘要：當前，我國原創立體書的創作與出版處于快速發展時期，涌現出許多原創作品。既能有效的體現中國元素，并能使立體書自身的特性讓兒童讀物回歸兒童本位，以孩子的心理特性和需求進行出版創作，教育效果更加明顯。為此，本文研究了原創立體書出版選題角度以及從原創繪本中得到的啟示，從而探尋原創立體書的創新發展之路。

關鍵詞：原創;立體書;兒童繪本

如今，打開當當搜索“立體書”，銷量排前的50個產品中，有40個來自中國原創。據不完全統計，國內涉足立體書的出版機構有60多家，在銷產品近萬種。原創立體書在國內發展如此迅速，肯定有其不可替代的出版價值和教育價值，本文就原創繪本帶給立體書的出版啟示來談用原創立體繪本講好中國故事的教育意義。

一、我國立體書發展現狀

在我國，臺灣地區開展立體書出版較早，在20世紀80年代就已經有立體出版物上市流通，而代表最新成果并具有較大影響的則屬香港設計師劉斯杰設計的《HongKong Pop Up》和《中國彈起》。內地近年來立體書出版也有所發展，最有影響力的機構當屬榮信教育文化產業發展股份有限公司創立的“樂樂趣”品牌，向市場推出了多款兒童立體書，正在積極占領內地立體書出版高地。其他如安徽少年兒童出版社、接力出版社、未來出版社等也在積極推出相關產品，進軍原創立體書出版市場。

選題方面，一開始是打造一些低幼認知立體書，主題從生活周邊開始。一直到2016年《大鬧天宮》原創立體書的大賣，策劃者的思路慢慢被打開，主題不再局限于經典的文學作品，《中國傳統節日立體書》《清明上河圖》等優秀立體書接踵而來，不僅為國內孩子解讀優秀傳統文化，還為國外讀者了解中國打開了一扇有趣的窗口。

二、原創立體書的選題角度

1.熱情書寫傳統節日民俗。例如走進薇婭直播間的中國少年兒童出版社的“中國傳統節日故事”系列的《我們的新年》，這是我國第一本關于過年題材的360度全景立體書，生動展現了熱鬧鮮明的中國年，讀者可以十分鮮明地感受到這個中國最重要的傳統節日的意義：合家歡樂、濃濃的親情和萬象更新的希望。

2.講述經典神話傳說與民間文化。家喻戶曉的神話傳說和民間故事是中華民族的心靈檔案，展現著中國傳統文化對自然、人、社會的獨特認知與理解，因此誕生了大量作品。比如大家熟知的《西游記》，打開書頁時，讀者不僅可以看到3D立體造型，還能透過文字閱讀，感受西游故事的精髓，體會經典名著的智慧和獨特魅力。

3.渲染歷史英杰與名勝古跡。紫禁城600周年獻禮的《打開故宮》由故宮博物院副院長張之鑄力薦，并親筆題詞：“見中國之雄魄，觀故宮之不凡。”這是一本全景式紙上故宮之旅的立體書，大立體建筑結構群，暗藏玄機，融入抽拉、翻翻等精妙的紙藝設計，將故宮活靈活現地展示給各位讀者。不僅體會到宏偉建筑的視覺效果，也能了解其在中國歷史文化進程中起到的標志性作用。

4.原創的科普立體書逐漸涌現。2018年國內原創科普立體書《嫦娥奔月立體書》一經面世，就引起市場的強烈反響，得到中國頂尖航天專家欒恩杰、孫家棟等人的聯合推薦，被中國科技部評為“全國優秀科普作品”。科普類立體書的選題還包括“海洋立體書”、“我們的身體”、“垃圾分類”、“恐龍立體書”等等，滿足各年齡段孩子對于新事物的好奇，在動手中發現學習的樂趣。

三、從原創繪本中得到的啟示

雖然立體書的發展前景一片光明，但不被大眾接受、技術成本高、高昂制作費用和長時間的制作周期的問題也困擾著出版者，故立體書的出版人要有更謹慎、更負責任的眼光來面對兒童市場。相較于平面化的繪本，立體書的機關設計可以激發孩子的發現觀察能力，動手之后的收獲往往更有效。再比如，互動對話的設計也能以平視的角度對待讀者，激發閱讀欲望。

總而言之，以兒童為本位，才能創作出充滿童心并喚醒成人童心的優秀作品。教育學中的最近發展區理論也啟示我們，兒童需要的不是毫無挑戰性的閱讀內容，而是能夠激起好奇心、引發求知欲、吸引注意力的閱讀內容，在這種心理情境下進行的閱讀才是有深度的閱讀。在教育面前，“興趣是最好的老師”這句話同樣適用，無興趣的被動接收知識，只顧工具價值可能會使教育適得其反。所以，突出兒童閱讀的本體價值，培養孩子閱讀興趣和習慣應是首要任務。

四、原創立體書的創新發展之路

1.搭乘政府政策的順風車。在2013年全國宣傳思想工作會議上，就明確指出要講好中國故事、傳播好中國聲音，提高國家文化軟實力和中華文化影響力，這是對如何展現好中國形象做出的重要指示。這一理念在黨的十九大上得到進一步肯定，講好中國故事是助力“一帶一路”正向傳播的重要手段。無論是內容還是形式，立體書都稱得上是“中國故事”最恰當的載體。

2.開拓選題思路，不禁錮在傳統文化當中。原創既要有本土意識，又要有全球視野。貼近中國兒童生活經驗的內容都可以成為原創兒童立體書的題材，如北國大漠與草原、南國水鄉與弄堂等有形的物質文化元素，民俗民風、生活習慣等無形的精神文化元素。其實，中國元素除了傳統文化，還包括現代文化，現代兒童所經歷的自然生活、家庭生活、學校生活乃至社會生活都是兒童的生活，都是中國化的兒童立體書素材。

3.抓住機遇，努力走出去。我國原創的數量雖在上漲但是質量不足，依舊得不到市場的關注。為此，國家對引進版圖書進行書號管控，控制引進版圖書數量，鼓勵原創作者，并且“一帶一路”也為中國原創立體書提供“走出去”的發展機遇。所以，國內有能力的作者與編輯工作者更應抓住機遇，為國內的少年兒童提供豐富的精神食糧，讓世界各國兒童讀懂中國故事。

五、結語

原創立體書在出版市場中占有重要地位，且暢銷熱點往往變化較慢，圖書的時效性較低，通常有很長的生命周期。如果優質原創立體書的內容能夠經得起家長檢驗，源源不斷地吸引小讀者，就能成長為“常青樹”。相信原創立體書會給少年兒童探索精神的培養帶來不一樣的審美體驗，讓孩子們在有趣會動的書本世界里盡情遨游，迸發出屬于其特有的生命力。

參考文獻

[1]陳莉.中國原創兒童繪本創作與出版的困境、成因與突圍策略探析[J].科技與出版，2020（10）：78-84.

[2]郭靜.探析我國原創科普繪本策劃的方法[J].新閱讀，2020（11）：42-43.

[3]劉文婷. 21世紀中國原創兒童繪本的發展概述[A]. 四川西部文獻編譯研究中心.外語教育與翻譯發展創新研究（10）[C].：四川西部文獻編譯研究中心，2020：4.