高校思想政治教育工作與農村文化振興的關系探討

文/梅貞

近年來，我國社會主義建設事業取得了飛速發展，但在發展過程中卻呈現出非均衡的特點，其體現在農村經濟發展現狀與城市相比，差距越來越大。如果這一問題無法得到有效解決，將會對我國社會主義建設事業產生嚴重的阻礙作用，而且也會成為未來制約我國社會經濟發展的主要因素。因此，高等學校在開展思想政治教育工作的過程中，要不斷加大研究探討高校思想政治教育工作與農村文化振興兩者之間的內在和外在關系，相互吸引更多高校學生加大對農業的關注力度，并積極參與到新農村建設活動中來[1]。

一、高等學校思想政治教育工作和農村文化振興兩者之間的內在聯系

（一）為農村文化振興培養優秀的人才

雖然國家對農村發展給予了高度重視，并提出了鄉村振興的戰略，但由于農村生活條件艱苦，收入過低，絕大部分大學生都不愿意回到農村去發展，而且很多學生之所以要考大學，主要目的就是想通過接受高等教育來脫離農業。正是由于這一問題導致目前絕大多數大學生都不愿意參與到新農村建設的相關活動中，即使是農村家庭的大學生，他們也不愿意返回農村工作，種種原因共同導致當前農村文化振興工作很難得到有效開展。高等學校借助思想政治教育工作的有效開展，能夠更好地運用思政教育的相關理論，做好對學生的引導，解決學生在思想認識方面存在的問題，緊緊圍繞鄉村振興戰略實施的具體要求，著力解決大學生最關心的問題，這樣學生才能充分認識當前的社會經濟發展的現狀，農村文化振興工作與大學生自身的發展聯系起來，才能更好地為農村文化振興工作培養優秀的人才[2]。

研究西方國家的經濟發展史可以發現，工業與農業兩者之間存在著必然的聯系，西方國家正是借助工業革命來加速城市化進程，為提高社會生產力創造了有利條件。與西方國家相比，我國是傳統農業生產大國，在解放初期，面對極端困難的社會經濟發展形勢，借助農業發展有效促進了我國工業生產的逐漸恢復，正是由于當時對工業的支持，導致我國農村和城市之間的經濟差距越來越大。我國農村經濟一直無法得到有效提升，有著獨特的歷史背景。工業發展到一定階段后，必須重視農業的發展，要借助有效開展思想政治教育，吸引更多大學生參與到農村振興戰略計劃中，為計劃的實施提供人才保障。

中國共產黨始終堅持為人民服務的宗旨，黨領導下的社會主義建設事業，也要緊緊圍繞當前社會的主要矛盾和我國社會經濟發展實際，不斷加大對農業和農村的支持力度。我國城市和農村在經濟發展水平在當前嚴峻的市場經濟形勢下在很大的差距，這也給我國鄉村振興戰略計劃的實施帶來了嚴重的影響。要積極借助思想政治教育工作的有效開展，根據鄉村振興戰略計劃實施的要求，做好對學生學習的引導，使高校學生能夠成為農村文化振興的重要建設力量[3]。

（二）為鄉村振興戰略的實施帶來新的發展思路

鄉村振興戰略的實施是目前各級黨委和政府都特別關注的一項建設活動，此項活動能否得到有效開展，直接關系到社會主義新農村建設和我國的社會主義建設事業的各項發展目標能否順利實現。高等學校借助思想政治教育工作的開展，可以從思想層面對大學生實施教育，并對學生做好引導，使每一個高校大學生都能通過對鄉村振興戰略計劃的學習，了解我國目前的基本國情，尤其是了解到農村在未來社會經濟發展過程中的重大作用。目前，高校畢業生的就業面臨著非常嚴峻的形勢，在城市就業競爭壓力巨大。我國廣大農村地區擁有豐富的物產和發展經濟的條件，但由于缺乏專業的人才和管理理念，導致農村經濟一直無法得到發展，很多極具市場開發價值的特色農產品無法得到推廣和銷售。結合高校思想政治教育工作的開展，可以使學生在內心深處對新農村建設和鄉村振興戰略產生新的認識，吸引高校大學生積極參加相關活動。同時，借助高校思想政治教育工作的有效開展，能夠使學生對我國農村實際有更加清醒的認識，并積極投入到建設活動中來，結合鄉村振興戰略的實施與自身的專業特長，應用新的發展思路來促進農村經濟發展，有利于鄉村振興戰略計劃的實施和全面推進。

（三）有利于吸引更多大學生積極到農村發展

對某校不同經濟水平和不同家庭環境的大學生返鄉就業意愿進行了問卷調查，調查結果如圖1所示。

圖1 大學生返鄉就業意愿圖

調查結果顯示：18.05%的大學生表示決心回鄉發展，并做好迎接挑戰的準備；56.73%的大學生表示想回，但要等條件成熟；12.15%的大學生表示不打算回鄉；13.07%的大學生表示還沒考慮過這個問題。

近年來，高等學校不斷擴張，大學生的就業形勢也變得日趨嚴峻，而鄉村振興戰略計劃的實施又需要大批優秀的大學生來參與，因此，高等學校借助思想政治教育工作的有效開展，培養出一大批真正熱愛農村、愿意為農村經濟發展貢獻出自己智慧的優秀人才。通過大學生積極深入地參與新農村建設活動，在實踐中體驗新農村建設和農村文化振興對優秀人才的需要，改變大學生對農村貧窮落后的錯誤認識，只要高等學校能夠借助思想政治教育工作的開展，將我國近年來在新農村建設方面所取得的成就充分展示給大學生，可以吸引更多的大學生積極參與到農村的發展和建設中，在農村建設和建設中得到更好的發展。

隨著高校思想政治教育工作的開展，高等學校大學生的思想政治面貌和對農村的認識一定會發生改變，他們會結合自己在學校所學知識來積極適應新形勢下的農村經濟發展實際，在參與的過程中更好地提升自己對新農村建設的認識，促進農村文化振興，為實現建設社會主義新農村和鄉村振興的戰略計劃的目標而努力。

二、農村文化振興與高校思想政治教育工作的外在聯系

（一）有助于解決農村文化振興面臨的現實問題

在全面推進鄉村振興戰略規劃過程中，農村文化振興面臨著許多現實的問題，這些問題單單依靠基層工作者去解決很不現實，因為大多數農村群眾受教育程度都很低，很難適應當前信息技術不斷發展的大背景下的社會經濟發展現狀，許多先進的方法也無法得到有效應用，所以這是農村基層干部最關心的問題。但高校大學生在這方面具有很強的優勢，高等學校在對學生開展思想政治教育時，應結合鄉村振興戰略的實施和農村文化振興所面臨的各種問題，做好對學生的引導，要緊緊圍繞農村社會經濟發展的實際，做好對學生的引導，從農村實際出發，做好對高校大學生的引導工作，幫助農村解決文化振興面臨的思想問題，使先進的管理經驗和方法，能夠得到有效的應用。

（二）有助于改變農村的精神風貌

農村的精神風貌問題在我國農村社會經濟發展的實際中一直受社會各界的關注。長期以來許多人對農村有一種誤解，農村經濟之所以無法得到發展，在很大程度上與農村的基礎設施條件差有著直接的關系，大多數農村人都非常相信科學，因此對于有文化的人也非常尊重的，所以，廣大農村群眾也迫切希望有更多的大學生積極參與新農村建設活動，借助積極參與來促進農村文化的振興，從而改變當前農村社會經濟發展過程中的落后面貌。但由于農村社會關系復雜，高校大學生在參與相關建設活動過程中很難正確應對，所以需要借助思想政治教育工作的開展，圍繞農村居民在精神風貌方面存在的問題和不足，展開深入的研究和探討，探索改變農村精神風貌的策略，促進農村文化振興，使農村的精神風貌煥然一新。

三、結語

思想政治教育工作的開展，對于高校大學生更好地適應當前社會經濟發展形勢，融入農村文化振興工作中，能夠發揮出積極作用，可以從內在層面和外在層面兩個不同角度做好對大學生的引導，使更多優秀的大學生積極投身農村建設事業，促進鄉村振興戰略計劃得到有效實施，實現農村文化的振興。