高校畢業生就業現狀、問題及對策分析

文/陳思靜

高校作為我國的人才培養基地，是人才市場的供給方。在高校擴招的背景下，高等教育趨于常態化，高校畢業生在人才市場上的優勢地位顯著降低。在此背景下，高校畢業生就業面臨新難題。高校畢業生作為我國經濟社會發展的后備力量，其就業是其價值發揮的重要路徑，其就業問題不僅影響我國社會的和諧發展，對我國經濟的長遠發展亦具有重要影響。對此，本文從現狀、問題以及對策出發，對高校畢業生就業進行探析，旨在通過充分發揮高校與政府等多方在高校畢業生就業中作用的方式，促進高校畢業生就業率的提高，推動我國社會經濟的穩步發展。

一、高校畢業生就業現狀分析

在高校擴招的背景下，高校畢業生就業問題逐漸成為社會各方關注的焦點，主要原因在于：高校畢業生就業問題不僅關系到千家萬戶的家庭幸福生活，而且對社會穩定性的提升和我國高等教育的長遠發展也具有重要影響。若高校畢業生就業問題得不到解決，極易讓民眾降低對高等教育的信心，進而在一定程度上降低對教育事業的“重視度”。此外，就業作為民生問題之一，集中反映了黨與國家執政為民和以人為本的執政理念，在高校畢業生就業問題日漸突出的背景下，必須把促進高校畢業生就業作為改善保障民生的重點，確立優先就業發展戰略，制定并實施特色的積極就業政策，促進就業法律體系的完善，構建勞動就業服務體系，改善高校畢業生就業問題，才能達到推動社會和諧發展的目標。由此可見，解決高校畢業生就業的重要性。我國在這樣的背景下，為解決高校畢業生就業問題采取了一系列舉措，有效緩解了高校畢業生的就業壓力，但整體形勢依然嚴峻，高校畢業生就業問題解決任重道遠。因此，各級政府應當加大扶持力度，人力資源和社會保障部門作為實施我國就業政策落實的責任部門，應當充分認知自身在就業扶持上的價值，通過提供就業崗位與人才服務的方式，推動高校畢業生就業率的提高。目前，我國部分地方政府部門已經明晰了高校畢業生就業扶持的重要性，采取了定向高校畢業生、優化創業服務等一系列措施，為高校畢業生多樣化就業創造了條件，但在實際的落實過程中仍存在較多的問題[1]。

此外，高校畢業生就業問題也是當今世界各國普遍存在的問題之一。雖然高校畢業生作為勞動力市場的主導群體，占據了較高的就業優勢，但在疫情與全球經濟環境的影響下，高校畢業生就業情況在全球范圍內面臨著較大的變動，特別是在高等教育規模不斷擴大、勞動力市場逐漸飽和的背景下，市場就業崗位有所減少，高校畢業生正處于教育與就業的過渡階段，實踐經驗不足等因素，使其相較于社會人士而言競爭優勢較弱。再加上高校畢業生具有穩定性較弱的特點，初入職場正處于嘗試階段，過大的流動性使部分企業并不愿招收高校畢業生，在此背景下，高校畢業生的就業難度有所提升。此外，市場上有部分工作，高校畢業生并不愿從事，眼高手低的情況普遍存在，集中表現在過高期望等不良就業態度上，使其因自身因素影響面臨就業難問題。

整體而言，在高校學生人數占比不斷擴大的背景下，高校畢業生的競爭優勢有所降低，但是，部分高校畢業生并未明晰自身所處環境的變化，以及對就業態度不佳等問題，使其存在就業難的問題，再加上疫情期間經濟發展受到較大的沖擊，高校畢業生的就業崗位有所縮減，使得高校畢業生就業難度進一步提升。在此背景下，政府與學校方面都更加重視高校畢業生的就業問題，學校方面側重于強化職業培訓的方式，引導學生樹立正確就業觀念，幫助學生就業，政府方面側重于通過予以就業機會與就業服務的方式，拓寬高校畢業生的就業渠道，但在實際的落實過程中，由于學生的個人心態、就業崗位提供數量不足以及扶持力度不足等因素的影響，使高校畢業生就業仍面臨較多的困難[2]。

二、高校畢業生就業存在的問題分析

（一）當前政策體系下的高校擴招問題

上世紀末期，對精英教育觀念產生了相對應的變革，在此基礎上產生了眾多的高校，同時促進了整體社會經濟的穩步發展，高等教育的質量觀念也產生了相對應的轉變。在我國高校擴招制度實行以來，畢業生的總數不斷增加，高等教育的規模不斷擴大，高等教育人才數量不斷增加，不僅是我國經濟發展方面產生的客觀需求，同時也是能夠滿足人民群眾要求的一種基礎。但與此同時，高校畢業生絕對總量的擴大，必然會導致高校畢業生在畢業之后的競爭壓力也不斷增加，市場的競爭極其激烈，產生大學生畢業難的問題，在未來，這種現象仍然會越來越明顯。有一些高校畢業生在畢業之后從事基層工作的意愿并不強烈，這主要是由于很多的高校畢業生仍然會具有傳統的大學生情結，他們對于自身的認知不夠深刻，在其工作的過程中過度挑剔，這種情況必然會導致大學生就業難的問題產生。另外，在經濟體制轉型基礎上產生的大學生本身的素質水平體現出極大的差異性，有一些大學生在參與到崗位工作時，隨意性比較大，經常會產生一些不辭而別的現象，導致社會對大學生的認知出現了偏差，阻礙了大學生就業的順利進行。

（二）用人單位以社會實踐經驗缺乏拒絕大學生

有一些企業在招聘過程當中，為了節省人力資源培訓方面所產生的成本，縮短人才成長的周期，普遍會去選擇一些思想更加成熟，同時專業、技術水平更高的工作人員。在當前高校畢業生就業的環節，社會經驗的缺乏是影響他們就業的最主要原因。這種情況的存在導致大學生在畢業之后參與工作的面試時無法和經驗豐富的社會工作人員競爭。如果用人單位要聘用這些資歷不足，經驗不豐富的大學生，就必然要承擔人才成長方面的一些風險。所以，用人單位在選擇大學生的過程中就會謹而慎之，這也在一定程度上阻礙了高校畢業生的就業。

（三）社會轉型過程中勞動力市場變革讓就業問題更為嚴峻

在現代社會的發展過程中，對城鄉的發展極其重視，需要結合實際情況來了解當前社會體系下的實際勞動力市場。相關的分析已經發現，大多數高校畢業生普遍認為城鄉方面的差距比較明顯，在工作的過程中會產生眾多心理方面的問題，如果高校畢業生在畢業之后接受了農村的崗位，可能會被長期固定在該崗位和環境下，導致高校畢業生對自身的發展是否受到限制產生了疑問。畢業后，他們往往不愿意去農村工作，而城鎮的用人單位就更能滿足高校畢業生的需求。

（四）當前制度體系下高校畢業生的就業創業優惠政策仍然不夠完善

高校的教學體系中會培養學生的創業思想觀念，讓學生具有初步的創業思想意識。但在這一過程中發現，我國針對高校畢業生的就業創業的優惠政策體系的宣傳工作仍然不夠明顯，即便我國當前已經出臺了大量的大學生就業創業優惠的政策，但仍然有很多高校的畢業生對于這種政策的了解不夠深入，甚至不知道這種情況。另外，有一些單位的配套措施制定的效果不是十分良好，即使國家方面已經出臺了一些政策和制度體系，但在單位中配套的措施和政策機制還不夠完善，導致相關的工作仍然處于探索環節，國家的政策體系應用效果不佳，主要是針對人力資源的引進、培養以及使用方面的政策制度比較缺乏，導致用人單位吸收和引進高素質專業人才方面的政策基礎體現出不足性。

三、高校畢業生就業問題的特點分析

（一）結構性

在高等教育改革不斷深入地推動下，高校招生規模不斷擴大，高校合并、專業增設等情況的出現，影響了高校畢業生的就業形勢。以結構特點為出發點，主要表現為：一是就業難，即難以找到工作，就業狀態屬于“無業”，其集中反映著專業本身存在的問題，主要表現在一技之長缺失、知識籠統性過高等方面，使高校畢業生缺乏競爭優勢；二是選擇性就業，主要表現為部分高校畢業生對就業崗位“挑肥揀瘦”，過度追求“金飯碗”與“銀飯碗”，追求高福利、高穩定性以及環境佳的工作崗位，但是，由于競爭優勢的缺失，使其難以找到與期待相符的工作崗位，進而導致選擇性失業形成[3]。

（二）技能型

在社會經濟高速發展的推動下，產業結構的優化升級，相較而言，對人才的職業技能與綜合素質提出了更高的要求，但是，部分高校畢業生正處于就業與教育的過渡階段，使其難以適應企業對人才的實際需求，進而導致技能型失業的出現。具體表現為：某企業招聘技術崗位，其要求崗位人才英語六級且技術能力強，當前，高校畢業生分別擁有六級證書與技術能力的數量較多，但是，兩者具有的高效畢業生較少，這是導致技能型失業的重要原因。

（三）地域性

在城市化進程加快的背景下，城市生活成本逐漸提高，東部沿海城市人才正處于高消費狀態，生存壓力的增加使得部分人才選擇離開，另謀生路。在此背景下，低要求崗位高學歷人才從事的情況日漸突出，相對而言，中小型城市則面臨高學歷人才緊缺的情況，進而導致城市間的發展差異日益顯著[4]。

四、解決高校畢業生就業問題的對策

（一）政府層面

在高校畢業生就業中，政府作為政策的制定者具有指導作用。從政府的角度出發，高校畢業生的就業優化，應當重視以下幾方面：一是規模控制，高校畢業生就業難的影響因素之一在于高校的擴招、規模的擴大。在此背景下，政府部門可以通過適當控制招生規模的方式，用以篩選高素質人才，促進高校畢業生競爭優勢的提升，在控制的過程中，應當以市場發展與經濟走勢為出發點，以市場需求為依據，對專業與專業的吸納數量進行控制，將學生分流至各個專業之中，用以推動人才的高質發展；二是提供就業服務，高校畢業生初入職場需要時間適應，且具有流動性高的特征，使得部分企業并不愿花費時間來培養高校畢業生，再加上生活質量的提升，缺乏實踐經驗的高校畢業生的吃苦耐勞精神有所欠缺，這進一步增加了高校畢業生的就業難度。在此背景下，政府可以通過予以招聘高校畢業生的企業適當的用工補貼，給高校畢業生提供定向基層政府崗位以及提供創業資金等方面的支持力度，拓寬高校畢業生的就業路徑，推動高校畢業生就業率的提高[5]。

（二）學校及學生層面

1.積極轉變就業觀念

在我國的高等教育體系的變革過程中，需要高校畢業生本身能夠樹立正確的擇業觀以及就業觀，樹立適當的憂患意識，更好地自立自強，最終能夠解決高校畢業生就業困難的問題。

首先，要求高校畢業生本身對就業的期望要合理。對個人價值的追求是每個人的權利，但當前仍有很多高校的畢業生執著地追求一些大城市的大企業、國有單位，這是一種很不科學、不合理的現象。畢業生認為在這些單位就業才算就業，這是一種陳舊、落后的社會價值觀念。高校畢業生需要和當前社會經濟發展的變化產生相對應的融合，適應社會經濟的發展形勢，自覺地去調整擇業方面的期望。

其次，需要高校畢業生充分利用各種現代化的資源去尋求就業信息。應屆高校畢業生本身在知識、年齡以及觀念等多個方面都具有優勢，對于就業難的問題，如果只是去抱怨是沒有任何作用的，需要高校畢業生能夠充分地挖掘各種各樣的資源，關注用人信息，并且能夠及時主動地去推銷自己。總而言之，要使大學生自身的能力和社會的客觀需求產生密切的融合，使高校畢業生的專長能夠得到相對應的體現，發揮其自身的價值，符合社會的發展需求。

2.進行適當的就業指導

高等院校在就業指導過程中要體現長期性、全面性的特點，大學生在學習過程中需要具備正確的就業觀念，但這個過程本身是比較復雜的，并不是一蹴而就的，因此，需要高等院校對大學生積極貫徹職業教育的思想，幫助大學生樹立正確的職業觀念。另外，需要在教學過程中適當安排高職高校畢業生參與其中，使就業指導工作體現出更加專業的特點，根據高校畢業生的實際情況，對高校畢業生實際就業觀念以及價值模式等進行分析，做好客觀判斷以及選擇能力的有效培養工作，實現相對應的職業道德教育。同時，要強化高等院校以及地方之間的溝通以及交流，為高校的畢業生提供更加豐富的人力資源市場信息，從而更好地體現高校對畢業生的就業支持。

3.積極扶持自主創業

首先，需要營造一種良好的社會環境，將優秀畢業生以及在校大學生的艱苦奮斗、自主創業的事跡傳播到各個方面，使高校大學生在學習的過程中具有更加先進的擇業和創業觀念，形成自主創業的思想意識，并通過創新創業來勇敢地開發新的職業崗位，為社會提供更加多樣化的就業機會。其次，需要在高校中創辦畢業生自主創業培訓班，由政府部門發放培訓基金，對大學生進行培訓，使他們具有相應的創業意識和能力，帶動更多的產業發展，產生更豐富的就業崗位。除此之外，還需要積極完善針對高校畢業生自主創業的扶持政策體系，讓整體的創業環境更加寬松。同時，還可通過稅負減免以及職業培訓補貼等方式來吸引大學生自主創業。

五、結語

目前，我國高校畢業生就業壓力在高校擴招的背景下顯著上升，主要包括技能性失業、結構性失業以及地域性失業等多種類型，而影響就業問題的因素主要包括政府、學校以及學生等層面，在解決高校畢業生就業問題時，應當從政府、學校以及學生三個層面出發，通過提升高校畢業生綜合競爭力、拓展高校畢業生就業路徑等方式，促進高校畢業生就業率的提升，為我國社會的穩定發展創造良好的基礎條件。