實施課堂教學生活化開展初中語文教學

毛岍

生活化教學模式是指以生活為基礎的教學模式，將生活元素融入課堂教學環節中，讓學生可以從生活角度去進行知識的理解和學習，這給提升學生的學習熱情、實現高效課堂教學目標帶來重要助力。從初中語文課堂教學角度來看，生活化教學模式的應用也能夠為課堂教學工作帶來積極影響，因此，做好初中語文教學生活化實施策略研究至關重要。

一、實施課堂導入的生活化

在初中語文課堂教學中，想要實現生活化教學模式的有效開展，就必須先做好課堂導入的生活化實施，因為課堂導入是課堂教學的開端，良好的開端是教學成功的一半。

以往的課堂導入，教師會選擇通過讀、背或問答的方式讓學生進行已學知識的復習，這種方式雖然能夠實現師生之間的互動，但導入效果十分有限。在新課程改革背景下，教師必須讓學生在導入環節中獲得學習興趣的調動，幫助他們產生學習積極性，所以，之前的導入方式已經不再適用，以生活化為核心的課前導入由此出現。例如，在進行《壺口瀑布》一課的導入時，我就先與學生進行了討論，讓他們說一說誰看到過瀑布，瀑布的名字是什么，看到瀑布時有什么想法。由此實現對學生的思維引導，讓他們能夠產生互動交流的欲望。如果沒有學生看到過瀑布，我就會給他們講一講我游覽瀑布的經歷，在分享自己經驗的同時，告訴他們國內有很多著名的瀑布，讓學生對瀑布產生向往之情。在此基礎上，我再引出課堂教學內容，讓學生能夠帶著向往、期待，去學習課文知識，為接下來的教學工作開展做好情感鋪墊。

二、實施課堂教學的生活化

課堂教學的生活化是保證初中語文課堂教學有效性的重要方法。在實際教學過程中，為了保證課堂教學生活化應用的有效性，教師要做好對學生的認知啟發，讓他們能夠以更為主動和積極的狀態與教師進行互動，進行語文知識的探究和學習。

例如，在進行《春》的學習時，為了讓學生更好地感受課文中作者對春天惟妙惟肖的描寫，我就在課堂教學環節中與學生對“春天的特征”進行了歸納，讓學生說一說自己對于春天有哪些認識。有的學生說“春天萬物復蘇，樹枝發芽，小草破土而出”，有的學生說“春天河里的冰化成了水，鳥類等動物都活躍起來”，還有的學生說“春天的風開始變得暖和，天也越來越長”。我在對他們的回答表示認可和贊許的同時，讓學生進行課文閱讀，讓他們找一找課文中有沒有剛才自己說的內容，由此來進一步實現對學生的有效啟發，幫助他們明晰文章與生活之間的關系。在此基礎上，我為學生播放了關于課文的音頻素材，讓他們閉上眼睛去感受課文呈現給我們的春天之景，由此做到借助學生的情感體驗能力來實現對他們的認知啟發，讓學生能夠真正感受和體會到文章的魅力，并實現對他們感知能力的培養，實現語文學科的素質教育目標。

三、實施課堂訓練的生活化

在初中語文課堂教學中，想要實現對生活化教學模式的有效應用，就必須先做好對課堂訓練的生活化設計，因為課堂訓練是考查學生學習效果的關鍵教學環節。做好此環節的生活化設計能夠進一步提升學生的知識感知水平，并為他們的語文素養構建帶來助力。

考慮到學生的認知能力和學習水平，教師在進行課堂訓練的生活化設計時，一定要考查學生的認知水平，并做好對他們的認知啟發，讓學生能夠擁有足夠的動力去參與課堂訓練，為課堂教學工作的有效開展帶來助力。例如，在完成《中國人失掉自信力了嗎》學習之后，我就在課堂教學階段以此為內容，讓學生進行了辯論。因為學生之前并不知道會有辯論，所以他們一切的行為表現都是最真實的，這可以讓老師更好地了解學生的實際水平，達到訓練效果。在辯論過程中，我會觀察學生的狀態，并根據他們的表現來判斷他們的基礎水平、思維能力和認知情況，這可以實現課堂教學工作的信息反饋，并為接下來的教學工作帶來助力。

四、實施課后作業的生活化

在初中語文課堂教學中，課后作業的生活化設計是讓語文知識回歸生活本質的重要方式?？紤]學生的學習能力，我在進行作業生活化設計時，一定會考慮到學生的課堂學習表現，以確保生活化課后作業的科學、有效。例如，在完成部編版八年級上冊第一單元的學習之后，我就將學生分成了若干小組，讓他們進行校內的新聞采訪。采訪的對象、內容沒有特殊要求，但他們需要做到獨立采訪和寫作，并運用手機將采訪內容編輯成一條新聞。我會在后續的課堂教學中播放他們的新聞，并與學生一起評選出一條最佳的新聞作品，并將其上傳到班級群和校園網上，其目的就是在鼓勵該小組的同時，也實現對其他同學的激勵，讓學生可以在生活化作業模式下完成對語文知識的有效學習，為他們的語文綜合素養構建打下良好的基礎。

總而言之，做好初中語文課堂教學工作的生活化開展是回歸語文知識本質的教學選擇，這對于實現初中語文素質教育目標起到了關鍵作用。在實際教學過程中，為了保證生活化教學模式的有效性，教師必須先了解學生的認知水平，保證自己所應用的生活元素能夠符合學生的認知興趣，幫助他們進行語文知識的學習，從而進一步提升課堂教學效果，完成對學生的語文素養培養，也為初中語文素質教育目標的實現提供良好的支持。