學習新時代文藝重要論述的要義抓手探析

摘 ?要：新時代文藝系列重要論述是習近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分，它是中國化的馬克思主義文藝理論，對于藝術院校具有不可替代的指導作用。作為藝術重鎮的藝術院校既要深入加強學習，又要切實認真貫徹，始終堅持黨對藝術高校的全面領導，增強“四個自信”;遵循“以人民為中心”的創作導向，增進文藝自覺自信;不斷深化藝術教育教學改革，做優藝術，做強教育;切實踐行社會主義核心價值觀，實現文藝為民和“走出去”，從而在藝術繁榮發展中做出自身的貢獻。

關鍵詞：文藝重要論述;以人民為中心;社會主義核心價值觀;藝術為民

中圖分類號：G641;I200 ? ?文獻標識碼：A ? ?文章編號：1673-7164（2021）33-0064-03

黨的十九大宣布進入新時代（2017）以來，習近平總書記十分關心文藝的發展，對文藝在民族復興偉大事業中的地位和作用高度重視，并在2014年10月15日主持召開了文藝工作座談會，為新時代文藝發展舉旗定向。黨和國家最高領導人以專門召開座談會的形式探討文藝工作、指導文藝創作，這在很長時間段以來尚屬首次?；貞?9年前的延安文藝座談會，在烽火硝煙的年代，它吹響了革命文藝的號角，奏響人民文藝的氣象。72年后的北京文藝座談會則是復興之路上的歷史呼應，吹響了新世紀文藝的新號角，開啟了新時代文藝新氣象。2016年11月，習近平總書記在中國文聯十大、中國作協九大開幕式上發表了重要講話，并在黨的十九大上對文藝發展謀篇布局，給藝術院校、藝術家等親切回信，這些論述、講話、回信內容構成了新時代文藝的重要論述，是馬克思主義文藝理論的最新成創造性成果，它描繪了新時代文藝發展的宏偉愿景，擘畫了新時代文藝事業的光明未來，是繁榮和發展新時代中國特色社會主義文藝的行動綱領、思想指南。習近平總書記關于文藝系列的重要論述既有戰略高度，又接地氣;既贊賞文藝取得的成就，又充滿破解文藝難題的“問題意識”，并指出了進一步改進完善的“途徑方向”，極大地鼓舞了文藝群體的工作士氣，很好地激勵了文藝工作者的創作熱情，為我國當前及今后文藝的繁榮景象指明了方向。作為藝術重鎮的藝術院校理當學習貫徹習近平總書記關于文藝的系列重要論述，在黨的文藝思想研究、文藝作品創作、文藝人才培養、文藝交流互鑒方面發揮更加積極有為的作用。

一、確保黨對藝術院校工作的全面領導

新時代以來，黨中央全面加強黨的建設，推進全面從嚴治黨，切實履行管黨治黨責任，注重激發各級黨組織的動力與活動，黨的各項建設取得了重大的進展，黨的面貌發生了可喜的變化，地位更加鞏固，人民更加擁護。高等教育是黨和人民的重要事業，藝術院校黨委要認真執行黨的教育方針，深入學習新時代教育工作重要論述，在事關學?！皣笳摺鄙献龅桨逊较?、管大局、作決策、保落實，貫徹落實黨委領導下的校長負責制，充分提高學校基層組織工作能力與水平，真正地把黨員教師與非黨員教師團結在黨組織周圍，真正把藝術教師、藝術大家團結在一起，將習近平總書記關于文藝的系列重要論述與關于教育的系列重要論述一體學習、一體研究、一體落實，增強教師藝術家的士氣激情，從而出人才、出作品。藝術院校黨委要科學把握文藝發展規律，遵循高等教育發展規律，堅定“四個自信”，反對文藝創作“戲說歷史”“解構經典”“戲謔崇高”“抹黑英雄”等各色歷史虛無主義思潮和行為。習近平總書記指出：“歷史給了文學家、藝術家無窮的滋養和無限的想象空間，但文學家、藝術家不能用無端的想象去描寫歷史，更不能使歷史虛無化。文學家、藝術家不可能完全還原歷史的真實，但有責任告訴人們真實的歷史，告訴人們歷史中最有價值的東西。戲弄歷史的作品，不僅是對歷史的不尊重，而且是對自己創作的不尊重，最終必將被歷史戲弄?！盵1]當然，也要尊重藝術教師正確的藝術個性、合理的藝術要求，按照合理合法的方式處理藝術爭論，真正在高校內實現“百花齊放、百家爭鳴”，不定一尊、不拘一格，讓各種流派、各種題材、各種類型爭奇斗妍、競相發聲。治理藝術領域存在的失范行為，杜絕藝術創作上的“抄襲剽竊”，創造一個又有集中又有民主，又有紀律又有自由，又有統一意志、又有個人心情舒暢、生動活潑、學術民主、藝術民主的生動局面。

二、堅持以人民為中心的文藝創作導向

“社會主義文藝是人民的文藝，必須堅持以人民為中心的創作導向，在深入生活、扎根人民中進行無愧于時代的文藝創造?！盵2]只有人民才是歷史的創造者，藝術工作者、藝術教師本身就是人民的一員。藝術工作者為人民，才是藝術真正的歸向與大道，才能使得藝術創作有底氣、有地氣。在社會主義現代化建設國家新征程上，藝術院校教師能大有可為、應大有作為，那就必須扎根于民間、鄉間、人民間;自帶鄉土味、泥土味、塵土味。藝術院校要發揚光榮傳統，始終與時代同步，與人民同行，反映時代藝術呼聲，響應人民藝術吁求。黨和國家積極鼓勵廣大教師走入生活、走進現實、親近百姓、進入現場，用技藝之筆、用心靈之美、用真摯感情來發揮才干，用歷史大愛來書寫、來抒情、來抒懷，從而出優良創作、精品力作，即反映中華民族偉大復興夢的光輝景愿，關照中國人民生動生產生活現場的“有筋骨、有道德、有溫度”的作品，真正為人民歡歌、為群眾憂患，對準群眾的喜怒哀樂。

三、文藝創作踐行社會主義核心價值觀

“社會主義核心價值觀是當代中國精神的集中體現，凝結著全體人民共同的價值追求。要以培養擔當民族復興大任的時代新人為著眼點，強化教育引導、實踐養成、制度保障，發揮社會主義核心價值觀對國民教育、精神文明創建、精神文化產品創作生產傳播的引領作用，把社會主義核心價值觀融入社會發展各方面，轉化為人們的情感認同和行為習慣?！盵2]培育和踐行社會主義核心價值觀，國家倡導全民行動，藝術院校不應缺場、不能缺位。文藝作品是文藝創作的最終成果，它是否堅持“二為”方針，是否有魂、立起來、站得住、經得住時間的洗禮，能否成為經典之作，實現思想效益、經濟效益與社會效益的三贏，則表現在是否踐行社會主義核心價值觀這一魂魄上。文藝來源于生活，超越生活，要直抵人心、沁人心脾，除了接地氣外，更要注入全民族精神訴求，無疑社會主義核心價值觀就是應有之義，既要表達民族大德，又要弘揚社會公德，還要修煉個人私德。藝術院校教師理應學習馬克思主義文藝理論，增強社會主義共同理想和共產主義的信仰信念，開展多種形式的主題創作。同時，發揮藝術名家在教學、創作中體現愛國主義為核心的民族精神和改革創新為核心的時代精神作品的引領示范效應，不斷推出感恩黨、歌唱祖國、謳歌人民、禮贊英雄的精品力作?！懊總€時代都有每個時代的精神。文藝是鑄造靈魂的工程，文藝工作者是靈魂的工程師。好的文藝作品就應該像藍天上的陽光、春季里的清風一樣，能夠啟迪思想、溫潤心靈、陶冶人生，能夠掃除頹廢萎靡之風。”[3]藝術院校要把這些好作品創作展現出來，讓創作者得贊許、受獎勵、獲實惠。

四、注重教師隊伍建設，培養文藝創新人才

“人才是實現民族振興、贏得國際競爭主動的戰略資源。要堅持黨管人才原則，聚天下英才而用之，加快建設人才強國。實行更加積極、更加開放、更加有效的人才政策，以識才的慧眼、愛才的誠意、用才的膽識、容才的雅量、聚才的良方，把黨內和黨外、國內和國外各方面優秀人才集聚到黨和人民的偉大奮斗中來。”[2]藝術院校的發展離不開一支充滿活力、干勁十足的教師隊伍。藝術院校要通過深化學校人才體制改革、人事制度改革，通過外招內促的方式，匯天下名師、聚四方英才，從而打造一支信念堅定、師德高尚、學識扎實、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍。積極引進海外內學術帶頭人，優秀博士（碩士），做到既提升學歷結構，又改善學源結構，給學校的發展注入新鮮血液。不斷推進教師分類管理、分類評價，努力為他們的成長鋪平道路，助力各種研修計劃，打造不拘一格降人才的制度，建立破格晉升職稱的制度措施，建立以業績貢獻和能力水平為導向的績效考核體系。實施藝術駐留計劃，將各地優秀的人才聚攏起來，并為青年藝術工作者提供工作室，為他們加強藝德修養，增進藝術積累，進行藝能積淀，爭做藝教高人創造條件。在有教師這個教學主導之后，就要緊緊圍繞學生這個教育主體。要動態實施人才培養方案改革，不僅要出作品，更要出人才，真正地為國家文藝繁榮做出藝術院校的貢獻。面對我國高等教育發展已進入世界中上水平，正在逐步走向世界高等教育中心的歷史契機，藝術院校要以大視野、大格局、大氣度來培養創新型藝術專業人才應用型藝術技能人才、國際化藝術傳播人才等，實現文藝創新性發展、創造性轉化。新時代藝術人才既要有著精深的藝術修養和過硬的專業技能，還要有扎實的文化修為和牢靠的政治素養。始終堅持“專業課”與“文化課”兩手抓，兩手都要硬，培養與造就一大批德藝雙馨的藝術人才。

五、加強在服務社會建設中推進文藝民生

“完善公共服務體系，保障群眾基本生活，不斷滿足人民日益增長的美好生活需要。”[2]在國家大力推進社會建設，為全民謀福祉的民生過程中，生存性民生與享受性民生同等重要;精神性民生需求的滿足（文藝民生）與物質性民生需求的滿足等量齊觀，藝術院校要自覺地擔負起文藝民生的重任，為社會創造出豐富的文藝食糧。藝術院校要堅持文藝創作來源于人民，文藝創作為了人民，文藝作品為人民共享的新發展理念。始終牢記服務社會的重要使命，大力倡導講品位、講格調、講責任，抵制低俗、庸俗、媚俗，不斷滿足人民群眾日益增長的美好藝術需要，以回饋社會、回報人民。為此，立足于自身資源，充分地用好學校美術館、展覽室、小劇場等場所，舉辦各類大型藝術展覽、文藝展演、文化會展，以免費的方式向全體市民開放。加強校地合作、校企合作，以舉辦師生寫生節、個人作品展覽、參與社會公益創作、藝術扶貧等方式服務地方、服務人民。

六、推進藝術院?！白叱鋈ァ敝v好中國故事

“開放帶來進步，封閉必然落后。中國開放的大門不會關閉，只會越開越大?！盵2]隨著經濟實力和綜合國力的不斷躍升，我國越來越接近世界舞臺的中心。中國引起全世界矚目，豐富多彩的中華藝術自然也引人注目，這就面臨著走出門的大好機遇，也擔負著講好中國故事的重要使命?，F如今高校承擔著人才培養、科學研究、社會服務的功能之外，還有文化傳承創新、國際交流合作重要內容。高校既是文化傳承創新之地，又是文化國際交流合作之地。藝術院校既是文藝傳承創新之地，又是文藝國際交流合作之地。面對多彩的世界、開放的中國，藝術院校要用好自身特色和人才優勢，主動地“走出去”交流、交往、交融，畫中國最美畫，講中國好故事，展現真實、立體、全面的中國，助力提升國家文化軟實力。中國需要更多地了解世界藝術，世界也需要更多地了解中國藝術，藝術院校要切實擔負起中華藝術發揚光大、傳播四方的職責，以中國藝術獨有的特色、獨到的風格、獨特的氣派創作表達，配之以具體化的演繹、當地化的包裝，創新性的傳播，通過校際、國際間“政行企校”的學術交流、藝術研討、考察訪問、派遣留學生、聯合藝術人才培養，協作藝術展覽，合作藝術保護與傳承項目等，從而擴大藝術保護、傳承、創新的互學互鑒，為中國文藝的發展做出更多的奉獻，為人類文明進步做出更大的貢獻[4-5]。

參考文獻：

[1] 新華社. 習近平：在中國文聯十大、中國作協九大開幕式上的講話[EB/OL]. （2016-11-30）. http：//news.xinhuanet.com/politics/2016-11/30/c_1120025319.htm.

[2] 《黨的十九大報告輔導讀本》編寫組. 黨的十九大報告輔導讀本[M]. 北京：人民出版社，2017：42-43.

[3] 中共中央宣傳部. 習近平總書記在文藝工作座談會上的重要講話學習讀本[M]. 北京：學習出版社，2015：26.

[4] 劉春艷. 藝術院校在中華文化“走出去”中的使命和任務——以大連藝術學院為例[J]. 藝術科技，2018，31（06）：204-205.

[5] 宋建華. “五大發展理念”大背景下藝術院?？蒲泄芾砉┙o側改革研究[J]. 智庫時代，2018（32）：266+268.

（薦稿人：王鳳英，四川美術學院副教授）

（責任編輯：鄒宇銘）

基金項目：本文系重慶市教委人文社會科學研究項目（項目編號：18SKSJ048）;“與主題創作相融合的藝術院校思政課實踐教學模式”（項目編號：183188）成果。

作者簡介：毛小揚（1985—），男，博士，四川美術學院馬克思主義學院講師，研究方向：馬克思主義文藝理論。