思維導圖健康教育模式在女性壓力性尿失禁患者圍術期應用

孔俊梅 張鳳芝 武恒雙 周志楠 李素梅

【摘要】目的：分析思維導圖健康教育模式在女性壓力性尿失禁患者圍術期中的應用。方法：從2019年11月-2020年10月本院收治的壓力性尿失禁預術患者中隨機抽取100例女性患者為研究對象，按照數字表達法平均分成兩個護理小組，每個小組50例女性患者。給予對照組患者采用一般護理模式，給予觀察組患者采取思維導體健康教育模式，對比護理效果。結果：護理后，觀察組盆底肌治療依從為98%、住院滿意度為98%，對照組盆底肌訓練依從性為80%、住院滿意度為72%、治療依從性為74%;觀察組女性患者對于盆底功能障礙性疾病知識掌握程度明顯優于對照組女性患者，差異存在統計學意義，（P<0.05）。結論：女性壓力性尿失禁患者在圍術期接受思維導圖健康教育模式后，訓練依從性明顯提升，滿意度也更高，具有積極的推廣價值。

【關鍵詞】女性壓力性尿失禁;思維導圖健康教育模式;圍術期護理;知識掌握程度

【中圖分類號】R473.2 【文獻標識碼】A 【DOI】

壓力性尿失禁屬于尿失禁中常見的一種類型，最典型的表現為運動時、咳嗽時腹壓突然升高引起的不自主漏尿現象，該疾病在女性人群發病率較高，約占45%，對女性的生活和工作都會帶來影響[1]。尿失禁的產生會給患者帶來尷尬、焦慮、羞恥等負面情緒，而且還會誘發泌尿系統感染、皮膚感染等疾病，對身心帶來雙重傷害。導致該疾病產生的主要原因是分娩[2]。研究已經證實對該疾病的認識不足和歪曲認知是影響患者求醫和治療效果的重要因素。思維導圖健康宣教可以有效幫助患者理解并記憶其相關知識和圍術期的注意事項，提高患者配合治療的積極性和依從性，加快患者術后的康復，減少術后并發癥的發生，提高患者住院期間對健康教育的滿意度。為了幫助女性患者盡快康復，促使其了解疾病治療的重要性，我們利用思維導圖健康教育模式，清晰的為女性患者進行圍術期的健康宣教。

1 資料與方法

1.1 一般資料

從2019年11月-2020年10月本院收治的壓力性尿失禁患者中隨機抽取100例女性患者為研究對象，按照數字表達法平均分成兩個護理小組，每個小組50例女性患者。對照組中，年齡最小的28歲，最大的45歲，平均年齡（33.6±2.4）歲，病程時間6個月-7年，平均病程時間（3.2±1.2）年;觀察組中，年齡最小的26歲，最大的42歲，平均年齡（35.3±2.5）歲，病程時間5個月-8年，平均病程時間（4.2±1.3）年。兩組壓力性尿失禁患者的年齡、病程等一般資料無統計學意義，P>0.05，無差異可對比。

1.2 護理方法

給予對照組50例女性壓力性尿失禁患者采取一般護理模式，護理人員密切觀察患者的病情進展，引導患者接受相關檢查，詳細記錄發病和服藥情況，對患者進行飲食、盆底肌訓練等健康教育。

給予觀察組50例女性壓力性尿失禁患者采取思維導圖健康教育模式，具體流程如下：（1）制作思維導圖：確定中心關鍵詞向外衍生出其他知識點組成樹狀圖，幫助緩則記憶。本次研究主要將女性壓力性尿失禁作為中心關鍵詞，然后根據危險因素、治療方法、并發癥、注意事項作為分支，詳細說明每項分支的具體內容[3]。（2）加強思維導圖培訓：組建健康教育干預小組，由護士長對護理人員進行專業培訓，每位護理人員需要充分掌握思維導圖的使用方法，明確教學目標、教學內容，通過多媒體技術來幫助護理人員更好的學習思維導圖健康教育的實施方法，嚴格按照思維導圖的流程對患者進行健康教育。（3）健康教育的實施：首先需要幫助女性患者明確自我護理的重要性，其次根據女性患者的耐受力來制定盆底肌訓練計劃，合理調節訓練的時間和強度，做好飲食護理[4]。（4）電話隨訪：患者出院后，護理人員需定期對患者進行電話隨訪，評估患者心理狀態、認知水平以及訓練情況，叮囑患者定期到醫院進行復查。

1.3 觀察指標

利用我院制定的依從性評估表、滿意度表以及健康知識評估量表對兩組女性患者進行調查，詳細記錄結果并進行對比。

1.4 統計學方法

利用SPSS20.0軟件對數據進行對比和檢驗值計算，當P<0.05為比較差異具有統計學意義。

2 結果

護理后，觀察組女性患者對于盆底功能障礙性疾病知識掌握程度明顯優于對照組女性患者，兩組女性壓力性尿失禁患者的圍術期護理效果差異存在統計學意義，（P<0.05）。

3 討論

思維導圖健康教育模式應用于女性壓力性尿失禁患者的治療過程中，這種健康教育模式更具有系統性的特點，能夠幫助護理人員更好的開展臨床護理工作，幫助患者和家屬正確的了解疾病，并引導他們積極配合，掌握有效地自我護理措施，提高臨床療效。從本次研究結果上看，護理后，觀察組盆底肌治療依從為98%，住院滿意度為98%，盆底功能障礙性疾病知識掌握程度均優于對照組。由此充分證明了思維導圖健康教育模式對于女性患者病情康復的重要性，能夠將訓練的目的、方法、流程、注意事項均清晰的呈現出來，更加系統性的進行康復鍛煉，縮短訓練周期。

綜上所述，女性壓力性尿失禁患者在圍術期接受思維導圖健康教育模式后，訓練依從性明顯提升，滿意度更高，值得推廣。

參考文獻：

[1]何萍，李萍，陸彩霞.思維導圖式健康教育在女性壓力性尿失禁臨床護理中的應用[J].齊魯護理雜志，2020，26（16）：103-106.

[2]劉俊，莊華，孔令玲.思維導圖在全子宮切除術后預防盆底功能障礙康復指導中的應用[J].中國計劃生育和婦產科，2019，11（2）：93-96.

[3]梁玉琴.健康教育聯合盆底肌肉訓練對產后壓力性尿失禁臨床效果分析及護理對策[J].世界最新醫學信息文摘（連續型電子期刊），2020，20（49）：290，292.

[4]顧振解，郭彥萍，韓鳳梅，等.規范化健康教育對二胎產后壓力性尿失禁患者盆底肌力恢復的影響[J].長春中醫藥大學學報，2020，36（3）：533-536.