高校微信應用研究知識圖譜分析

楊玉梅 黎仁國

摘要：該研究以CNKI期刊庫中核心期刊為數據來源，檢索出微信在高校應用的研究文獻，運用CiteSpace、NoteExpress和Excel對文獻進行統計分析，分別從不同年代的發文量、研究熱點、前沿及趨勢進行探索。研究發現“高校圖書館”“新媒體”“影響因素”“紅色微信”“自我呈現”和“微信時代”是目前微信在高校應用的研究主題。“微信小程序”“健康信息采納”“干預性研究”和“信息焦慮”的研究是當前微信在高校應用新的研究趨勢。

關鍵詞：高校;微信;微信應用;知識圖譜

中圖分類號：TP391? ? ? 文獻標識碼：A 文章編號：2096-4706（2021）07-0107-04

Analysis on Knowledge Map of WeChat Application Research in Colleges

YANG Yumei1，LI Renguo2

（1.Library & Archives，North Sichuan Medical College，Nanchong? 637000，China;

2.School of Mathematics & Information，China West Normal University，Nanchong? 637000，China）

Abstract：Taking the core journals in CNKI periodical library as the data source，the research literature on the application of WeChat in colleges was retrieved. CiteSpace，NoteExpress and Excel were used to conduct statistical analysis on the literatures，and explore the number of documents，research hotspots，frontiers and trends in different years. It is found that “university library”“new media”“influencing factors”“red WeChat”“self-presentation” and “WeChat era” are the research topics of the application of WeChat in universities at present. The research of “WeChat applet”“health information adoption”“intervention research” and “information anxiety” are the new research trends of the application of WeChat in colleges.

Keywords：colleges;WeChat;WeChat application;knowledge map

收稿日期：2021-03-25

基金項目：四川省哲學社會科學重點研究基地——西華師范大學四川省教育發展研究中心資助立項項目（CJF19009）;南充市社科研究“十三五”規劃2020年度項目（NC2020B120）

0? 引? 言

微信自2011年1月21日騰訊公司推出以來，已經成為當前國內移動網絡流行的媒介之一。隨著智能手機的普及，越來越多的人使用微信，微信已經成為人們生活中必不可少的組成部分。2020年1月9日，《2019微信數據報告》顯示，截止到2019年9月，微信月活躍賬戶數達到1 151 000 000，

而2018年約為1 082 500 000，在原本基數已經如此大的情況下，還獲得了近1億的增長（https：//www.chinaz.com/2020/ 0109/1091393.shtml），由此可見，隨著通訊技術的不斷進步，微信賬戶增長勢不可擋。

近幾年微信研究主題主要涉及微信的傳播機制及問題治理、微信的優劣勢及面臨的機遇與威脅、微信對大學生思想政治教育的影響、微信對新聞傳播的影響、微信朋友圈的虛擬社區屬性和價值、基于微信的圖書館移動信息服務、微信營銷等領域[1]。但在CNKI輸入檢索表達式：（篇關摘：微信）AND（篇關摘：知識圖譜）AND（全文：高校），僅檢索出21條文獻信息（截至日期為2020-12-12），主題實際和高校有關的微信知識圖譜研究的文獻更是寥寥無幾。在為數不多的檢索結果中，同高校結合最緊密的僅有針對國內圖書館微信公眾平臺相關研究[2]、圖書館微信服務研究現狀分析[3]、國內圖書館微信研究熱點主題及趨勢分析[4]、我國圖書館微信研究熱點及前沿的可視化分析[5]、微信智能刷題系統[6]。可見多數為圖書館的微信利用情況的知識圖譜分析研究，針對高校微信使用情況的知識圖譜分析并沒有檢索結果。但是微信在高校的知識圖譜分析不應該只限于圖書館，順應時代發展，微信在高校的應用已經擴展到了除圖書館以外的其他學科，例如：運用紅色微信創新高校思想政治教育研究[7]，正是響應了習近平總書記對思政教師提出六點要求中的思維要創新，提出建立紅色微信公眾號，促進大學生思政教育的發展。因此，對高校微信應用研究進行知識圖譜分析，了解微信在高校的應用現狀、熱點和趨勢非常有必要。

1? 數據來源與研究方法

1.1? 數據來源

本文研究數據來源于中國學術期刊網絡出版總庫（CNKI），由于核心期刊文獻質量較高，更具有研究價值，所以文獻來源類別設置為北大核心、CSSCI和CSCD。檢索出微信在高校應用研究相關文獻共768篇，去除一些微信公眾號開通信息，共檢索出628篇文獻（截止日期為2020-12-31）。

1.2? 研究方法

本文采用文獻計量法。通過收集大量有關微信在高校應用的研究文獻，借助NoteExpress、Excel、CiteSpace以及CNKI的分析功能，通過對論文年度數量、關鍵詞共現、關鍵詞突現及時區圖分析，揭示該領域發展現狀、研究熱點、前沿并預測其發展趨勢。

2? 文獻統計與知識圖譜分析

2.1? 文獻分布年代數量統計分析

通過分析文獻分布年代，可以發現學科的研究發展速度和研究規模。借助NoteExpress和Excel軟件對樣本數據進行處理，統計出文獻的發表年度為2012到2020，結果如圖1所示。2012年和2013年發表在核心期刊的關于微信在高校應用的文獻分別為1篇和11篇，這類文獻作為一種新生事物開始處于探索階段，文獻發文數量較低，內容也僅僅是對微信應用的“淺議”“初探”等。從2014年開始相關論文發文量呈現大幅上升趨勢，并于2017年達到峰值，發文量共400篇，內容多涉及“現狀分析”“效果評價”“創新研究”等。當然，任何事物的興起都有一個從發生、發展、興盛到穩定或再創新或衰退的過程，科研工作也不例外。從2018年開始，文獻發文量逐年呈現下降趨勢。但是《2019微信數據報告》顯示，微信用戶是逐年增加的，微信的功能也是日益強大的，微信利用空間應該還很大，要將微信應用到極致，還有待科研人員放寬眼界在更多的領域繼續探索和發現。

2.2? 研究熱點分析

關鍵詞是體現文章主要內容或主要內容某一方面的詞匯，是文章的要點濃縮，通過高頻關鍵詞共現圖譜分析，可以挖掘該領域研究熱點。在本研究開始之前，CNKI檢索出的文獻數據最早發表時間為2012年，本文運用CiteSpace進行知識圖譜分析，詞頻排名前20的關鍵詞如表1所示。

本研究的重點是了解微信在高校的應用情況，“微信”“微信公眾平臺”“微信公眾號”“微信平臺”和“大學生”“高校”這類詞太過籠統，只能明確大方向，對于具體到某一研究領域屬于無效詞匯，因此，樣本數據刪除以上詞匯，形成二次樣本數據重新統計，結果如圖2所示。

結合表1和圖2可以看出，在2013年到2020年期間，關于微信在高校應用的相關文獻中，“微信”在“高校圖書館”的應用研究與“微信”在“思想政治教育”的應用研究是目前研究的熱點所在。

2.3? 研究前沿分析

CiteSpace提供Burst detection功能來探測在一個時間段內關鍵詞詞頻的變化頻率，頻率高的詞被稱為突現詞，它可以捕捉某個領域的研究前沿。本研究通過對微信在高校應用的突現詞分析，得到3個突現詞，3個突現詞的出現年代均為2013年，如圖3所示。黨的十八大以來，高校就將加強學生的思想政治教育作為重點工作之一，微信作為一種新生媒介能為思政教育提供新的手段并被廣泛應用，且這一手段深受研究者的青睞，因此最近幾年有關微信在高校思政教育中應用的文獻不斷涌現。突現詞“大學生思想政治教育”持續時間從2014年到2020年，說明在這期間研究人員對該主題的持續關注度較高。突現詞“微信公眾號”“微信小程序”持續時間從2018年到2020年，雖然持續時間不長，但是時間集中在最近3年，說明“微信公眾號”和“微信小程序”作為新生事物在其誕生后的使用是目前該領域研究人員關注的研究對象。

2.4? 研究趨勢分析

通過CiteSpace的Timezone View能呈現高校微信應用研究的關鍵詞時區圖，如圖4所示。時區圖橫軸表示關鍵詞出現時間，縱軸對應該年度關鍵詞，通過對時區圖進行解讀，分析微信在高校應用研究的演化過程，了解該研究領域的研究趨勢。

結合圖1和圖4我們可以看出，微信在高校的應用研究文獻最早出現在2012年，主要研究微信作為自媒體新生力量對高校學生的思想政治教育帶來的挑戰及應對策略[8]。2013年，微信在高校應用研究的各類文獻逐漸涌現，包括微信在輔助教學的應用、信息傳播的對策、圖書館微信平臺的應用等。但這個時期文獻數量不多，基本上屬于微信應用的初級探索階段。從2014到2017年，由于前期有了一定的研究基礎，新的研究方向如雨后春筍般不斷涌現，內容形式多樣，觀點新穎別致，研究文獻數量逐年增長。這個時期研究主題主要包括微信實證研究、微信公眾號現狀和策略研究、微信應用情況影響因素研究、微信平臺服務設計與實現、發展趨勢研究、在思想政治教育中的應用研究、傳播效果研究等。學科主要涉及圖書館、思想政治、心理學、體育、音樂等。2018—2020年，文獻量呈現逐年下降趨勢，表面上看該領域科學研究似乎進入一個疲軟期，但是統計分析發現這個時期其實不乏有新的關鍵詞出現，例如微信小程序、健康信息采納、干預性研究、信息焦慮等，雖然涉及這些領域的文獻數量目前還不多，但也足夠說明在目前研究的水平基礎上，這類研究是新的趨勢，未來這些領域的研究將會有延續性拓展。

3? 結? 論

本研究運用NoteExpress、Excel和CiteSpace等應用對研究微信在高校應用的文獻進行了統計，并從文獻年代發文量、期刊發文量、主要作者、學科分布、研究熱點、研究前沿和研究趨勢進行了分析。結果表明：（1）微信在高校的應用研究已經日漸成熟，“高校圖書館”“新媒體”“影響因素”“紅色微信”“自我呈現”和“微信時代”是目前微信在高校應用的研究主題，主要涉及輔助教學、調查與分析、系統設計與實現、現狀與對策分析、服務質量影響因素和微信在突發公共衛生事件中的應用等方面。（2）雖然微信在高校應用的研究最近兩年呈現下降趨勢，但是并不能說明這類研究已經窮途末路了。結合關鍵詞突現圖和時區圖可以看出“微信小程序”“健康信息采納”“干預性研究”和“信息焦慮”的研究是當前微信在高校應用新的研究方向。

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作者簡介：楊玉梅（1978.09—），女，漢族，四川仁壽人，副研究員，碩士研究生，研究方向：圖書情報、計算機應用技術;黎仁國（1979.12—），男，漢族，四川廣安人，副教授，碩士研究生，研究方向：軟件工程。