山村幼兒園幼兒教育出現的問題及對策探究

何承霞

摘要：隨著社會經濟的發展，教育事業越來越受人們重視，幼兒教育也因此逐漸普遍化。幼兒教育是整個國民教育體系中的重要組成部分，直接影響著教育現代化的進程。但當下山村幼兒園出現一系列問題，這成為了我國教育發展的絆腳石。教師們應當不斷的完善教學手段，改善教學方式，摸索出一條適合山村幼兒園幼兒教育的道路。基于此，本文將從當下山村幼兒園幼兒教育現狀以及相應問題的解決策略兩大方面來進行論述。

關鍵詞：山村幼兒園;幼兒教育;問題;解決策略

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-31-224

幼兒教育是孩子們智力發展的啟蒙階段，深深的影響著孩子們以后的成長方向和發展方向，對幼兒的未來發展具有非常重要的意義。幼兒園要幫助孩子們養成良好的學習習慣，為他們的后續學習成長奠定基礎。因為我國的地理因素，山村幼兒園往往師資力量薄弱，資金供給不足，導致山村中的幼兒教育出現一系列的問題。結合教學實踐經驗，我將從以下幾點來表達我對山村幼兒園幼兒教育的看法。

一、當下山村幼兒園幼兒教育現狀

（一）家長教育觀念落后

由于我國的經濟發展不平衡，導致地方的教育發展水平也不相同，家長們的教育觀念也因此存在差異。山村中家長們不知道幼兒園孩子學什么、怎么學，不清楚幼兒教育的重要性，對孩子們的學習情況也不重視，而且有很多家長們不配合幼兒園的教育工作。因很多孩子都是留守兒童，爺爺奶奶或外公外婆在家帶，他們不是很理解幼兒園是什么方面的教育，他們只是把孩子送來幼兒園，他們就可以去干活，所以，山村幼兒園教育，要是能改善留守兒童，發展當地經濟，要爸爸媽媽不外出打工就好了。

（二）忽視綜合素質的培養

山村中的幼兒園因為經費不足，導致很多的教學設備簡陋，孩子們的游樂設施、活動場所也得不到保證。隨著教育的不斷發展，對孩子素質培養的要求越來越高。然而山村幼兒園往往忽視這一點，只追求孩子們的學習成績提高，不注重孩子們的全面發展。孩子們的思維邏輯能力剛開始發展，對高難度的學習任務顯然是不能勝任的，這樣的“灌輸式”教學只會適得其反，大大挫傷孩子們的學習積極性，孩子們甚至會形成厭學的心理。

二、關于山村幼兒園幼兒教育問題解決策略

幼兒教育在農村的發展也存在許多問題，為了改善目前的狀況，我們要正確面對所出現的問題，并且針對這些問題要找到解決方法，尋找解決策略。

（一）與家長們溝通，開展家校合作

對于家長們教育觀念落后的問題，幼兒園教師們不能忽視，要積極聯系家長們，強調幼兒教育對孩子發展的重要性，發揮好宣傳作用。通過與家長們交流、溝通讓家長們及時掌握幼兒園的教學思路以及孩子們的學習情況，雙方之間還能共享孩子們的學習信息，為學生的學習和生活更好的制定下一步教學計劃。雙方要發揮好各自的優勢，老師們給家長們好的建議，利用一些活動向家長們講授如何在家中監督孩子的學習情況、培養孩子們的習慣等等，還可以多組織活動引導孩子家長們一起參加，從中促進親子之間情感。

比如老師們在幼兒園可以召開家長會，當然由于環境限制，可以減少活動次數，要在家長會上及時溝通學生們的學習情況，一起探討如何培養孩子們的學習習慣，提高孩子們的生活能力。平常在孩子們的家長作業上也可以進行合作，老師們多布置一些親子合作的作業任務，在提高孩子們的動手能力的同時，還能讓家長與孩子進行情感的交流、溝通，進一步加深彼此的了解。

（二）改善教學內容，重視素質培養

因為山村幼兒園設備設施的簡陋，導致在孩子們這個階段，山村中的幼兒教育無法滿足孩子們對世界的好奇心。孩子們這個年齡本身比較活潑、愛動，倘若讓他們認認真真的坐在凳子上聽一些需要高思維邏輯能力的知識，是很難激發他們探求知識欲望的。興趣是最好的老師，孩子們對學習不感興趣，就會導致學習效率降低，知識掌握的也是零零碎碎的。應該從孩子們的角度出發，以孩子們喜聞樂見的方式進行教學，寓教于樂，讓孩子們能夠快快樂樂的上課，在德智體美勞全面發展的同時還能學到一些基礎知識。可謂一舉兩得。立足孩子的課堂主體地位，以培養孩子們對其他藝術活動的興趣為主進行幼兒教學。

例如，很多小朋友在家都是由父母幫忙穿衣服的，那么在小孩子剛進入幼兒園時，老師們可以教孩子如何穿衣服，從而不給父母添麻煩。像拿筷子的方法等等這些都應該教授孩子，讓他們從小就養成好習慣。讓孩子獨立自強，自己的事情自己做，要從小就把“衣來伸手，飯來張口”的思想從孩子腦中除去。當然對年齡稍大一點的孩子，老師們在課堂上雖然不能像城市一樣讓孩子們上一些手工課等等課程，但是可以利用自然的條件，將課堂搬在室外，讓孩子們去大自然中去進行感受，帶領孩子們去辨認一些生活中的事物，培養孩子們的生活實踐能力，提高孩子們的綜合素養。

三、結束語

由于我國的發展不平衡，存在著地區上的差異，所以，幼兒教育在農村的發展也存在許多問題。針對這些問題，教師們應該進行探索和創新，不斷的優化教學內容和教學方法，通過多種方式來激發孩子們的學習興趣，幫助孩子們從小就養成好的習慣，促進孩子們的身心發展。

參考文獻

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