扮演好圖書館在大學閱讀文化建設中的重要角色

趙淑君 姜美玉 王海 趙麗芳 貢樹為

摘?要：結(jié)合實例，從資源建設、環(huán)境設置、設施設備調(diào)整、服務能力提升等方面探討了大學圖書館作為高校文化信息集結(jié)地，如何提升整體品質(zhì)，建好第二課堂，進行深層次的閱讀文化建設，充分發(fā)揮圖書館在閱讀中的引領、向?qū)?、導向的作用?/p>

關鍵詞：圖書館;閱讀;閱讀文化建設;服務建設;資源建設

一、閱讀在工作、生活中的重要性及閱讀文化建設

（一）閱讀的重要性

鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。中華民族是一個熱愛讀書、崇尚知識的民族。書籍可以為我們打開比物質(zhì)世界更寬廣、更深邃、光明的精神世界。有了閱讀改變視野、改變氣質(zhì)、改變?nèi)蓊?，閱讀豐富精神世界，閱讀可以敞亮心靈。讀書的成效是潛在的，蘊藏在氣質(zhì)里、談吐上、胸襟里。

歷史上有很多名人，他們之所以取得那般突出的成就，一個很重要的原因便是他們有讀書的愛好，他們從書本中獲得了足夠的營養(yǎng)，這些營養(yǎng)幫助他們實現(xiàn)了騰飛的夢想。

（二）閱讀與圖書館

圖書館，是搜集、整理、收藏圖書資料以供人閱覽、參考的機構(gòu)，早在公元前3000年就出現(xiàn)了圖書館，圖書館有保藏人類文化遺產(chǎn)、挖掘信息并使之有序化、輔助社會教育等職能。大學圖書館是大學校園文化傳播的重要機構(gòu)，圖書館由豐富的藏書形成一個巨大的文化磁場，大學生通過自主閱讀，在書海中漫步，納人類知識之百川，會感到文化因子在滲透、在滋潤、在凈化、在塑造。圖書館給讀者以文化的熏陶、理論的啟迪、心靈的凈化，使大學生開闊文化視野、摒棄偏執(zhí)與狹隘，加強自身信息獲取能力，逐漸完美塑型，成為國家有用人才。

（三）閱讀文化建設

閱讀文化是建立在一定的技術形態(tài)和物質(zhì)形態(tài)基礎上，受社會意識和環(huán)境制度制約而形成的閱讀價值觀念和閱讀文化活動[1]。圖書館作為大學的文獻信息中心，兼?zhèn)浣逃?、信息、文化傳播功能，將這里作為閱讀文化建設的基地是明智之舉。可以充分發(fā)揮這個文獻信息中心的磁場效應，廣聚讀者，積極影響，引導讀者充分利用現(xiàn)代技術與設施，提高信息獲取能力，提升信息素養(yǎng)[2]。

二、如何扮演好閱讀文化建設中的角色

（一）引領——吸引更多的人進入閱讀行列

當今時代，圖書館需要適當干預讀者的閱讀方式及內(nèi)容，引領學生、帶動全社會形成良好的閱讀氛圍，減輕數(shù)字化社會對閱讀造成的消極影響。

隨著信息、網(wǎng)絡技術的發(fā)展，基于互聯(lián)網(wǎng)技術和數(shù)字化移動設備的廣泛應用，人們的閱讀習慣、選擇內(nèi)容發(fā)生了重大變化。青年學生大多告別手捧書刊報紙的信息閱讀方式，一味喜歡手機、電腦瀏覽輕松、無厘頭搞笑、平面化、工具化等讀物，最終導致人們語言能力、思維方式與規(guī)范化漢語漸行漸遠、背離傳統(tǒng)，閱讀危機日益顯現(xiàn)。[2]近幾年國家大力推行閱讀強國政策，提出各種倡議讀書活動，也有部分原因是基于此。圖書館可以加強新技術、新設備設施的投入，改變本館資源配置結(jié)構(gòu)，通過現(xiàn)代化技術手段展示本館資源，引導讀者的閱讀方式，重新體會到傳統(tǒng)紙質(zhì)文獻閱讀的魅力，形成積極熱烈的閱讀氛圍。[3]當然，也不是要排斥數(shù)字化的閱讀方式，同時也可以以數(shù)字方式引領豐富積極的閱讀傾向。

為此，圖書館可以從服務設施、環(huán)境設計、閱讀氛圍營造等方面下功夫，以增加讀者的閱讀獲得感，讓讀者被圖書館的閱讀環(huán)境、氛圍以及為閱讀體驗牢牢凝聚起來。

服務設施更新與環(huán)境設計。

（1）采購使用具有現(xiàn)代感的設施、設備，如在人流量大的電梯、大廳等公共空間安裝電子滾動顯示屏展示圖書館使用指引、提示，設置閱讀機、自動識別系統(tǒng)，使用自動借還機等。科大圖書館大廳還設有自助閱報機、超星和中文在線的電子圖書借閱機，讀者可在線瀏覽電子圖書，也可利用相應的APP軟件將所要閱讀的電子保存到手機。

（2）增加小型的閱讀空間，可兼做微自習室（比如2人位，4人位、6～8人位）或者卡座，既有閱讀學習氛圍，又便于交流、溝通、討論閱讀體驗。

（3）圖書館在布置環(huán)境時，要把讀者的閱讀感受考慮在內(nèi)，讓讀者覺得方便、溫馨、沉靜。比如室內(nèi)顏色基調(diào)、閱覽桌椅形狀、提示牌的位置、座位設置數(shù)量等以及座位號的標志方位、座位預約系統(tǒng)設置的合理性。

（4）開展形式多樣的閱讀、展覽等活動。很多大學都有各自固定的閱讀活動。以河北科技大學的閱讀推廣系列活動為例：通過建立學生組織“讀者委員會”、出版發(fā)行“信息橋”等宣傳讀書的益處;多途徑進行圖書薦讀，撰寫書評，宣傳圖書館建設，開展相關知識競賽，進行優(yōu)秀讀者評選等。

每年的世界讀書日讀委會也會配合館員進行好書推薦等活動，除了參與活動的歡快體驗外，還可以增加讀書交流、提高的機會。圖書館也可以通過他們這些閱讀的中堅力量吸引更多的外圍讀者加入閱讀的行列。近幾年來，科大圖書館還通過網(wǎng)絡舉行了多場英語口語、閱讀比賽，受到學生的歡迎。

（5）開辟研修間、創(chuàng)客空間，配備專門的投影、電腦、桌椅沙發(fā)等設備。通過網(wǎng)上、微信預約方式，科研項目研究、閱讀研討小組可以利用這些研修間進行有效溝通、資料查詢使用。

（二）向?qū)А尦跞霑５淖x者閱讀少走彎路、事半功倍

吸引讀者到館不是最終目標，要想達到引發(fā)自主閱讀，讓圖書館資源得到最有效合理地利用，像磁石一樣牢牢地抓住讀者的心，發(fā)揮最大效能，就必須當好讀者的向?qū)В鷮崒嵶龊孟嚓P服務工作。

高校圖書館需要建設好自己的網(wǎng)站，建立移動圖書館，通過微信公眾號服務讀者，實現(xiàn)手機預約閱讀座位、館藏圖書資源查詢、借還書預約、借書狀態(tài)查詢等，靈活運用服務方式，拓寬服務途徑，讓讀者獲得信息更加便捷。

可分別從資源建設和服務建設兩個方面加以深化。

1.服務建設

包括服務方式和服務內(nèi)容兩個方面。服務方式上要科學合理，緊跟時代步伐。在服務內(nèi)容上要與時俱進，不斷創(chuàng)新，制定出科學的服務策略，既要滿足讀者閱讀需求的多樣化，也要兼顧服務的針對性、特色化。可以利用微信平臺進行外借閱讀服務，建立微信讀者互動群，根據(jù)不同類型、層次的讀者需求提供在線講座、專題閱讀材料推送、平臺連接等。提高讀者閱讀參與度，豐富圖書館的閱讀服務方式。