“教練技術”類課程的監管難題

沈坤彧 等

目前流傳于國內的心靈培訓課程起源于美國，擴散于香港，與在上世紀90年代末傳入內地的“教練技術”培訓有著千絲萬縷的聯系。后者本為一種心理成長發展類培訓，后因對學員的不當心理干預被外界形容為“精神控制”“精神傳銷”。

復制，擴散，再裂變

研究教練技術多年的趙青（化名）對記者說，從事類似課程的培訓機構在國內不計其數。

在金融業發達、商業競爭激烈的香港，許多人認為可通過此類課程提升口才并擴大人脈。生命動力、亞洲行、愿景村以及里程LEGACY等都是類似的機構。但這些機構在香港發展30余年一直爭議不斷。

一位叫黃榮華的加拿大籍女性，于1995年和1997年先后在香港和內地成立“匯才”公司，并改良了生命動力的課程，形成一套“匯才版本”的課程套路，是國內教練技術的“鼻祖”。

到2007年，匯才公司卻突然“蒸發”。《東方早報》披露的原因是因“嚴重非法行為”。公司沒了，但匯才的學徒卻在國內“遍地開花”。不少匯才員工、上過匯才課程的學員都開始自立門戶。有經營者表示，因為類似課程套路很像，“只要能招來三四個學員，就能開班。”發展十余年，這套商業模式已經相當成熟。

趙青也證實了這一說法。這個行業的導師有師傅帶出來的，但90%以上是自學的。這也是很多學員畢業后愿意免費做教練、助教的原因，方便“偷師學藝”。一位上完里程LEGACY課程的學員表示，他現在自己做起了其他培訓，一天的出場費至少2萬元。

低門檻和商業利益驅使下，已經讓教練技術形成一整套完善的商業模式，一大批中小公司和個人在此基礎上不斷復制，從而裂變出更多的教練技術從業者。

在國內盛行20多年來，教練技術培訓曾遭受過兩次較大的打擊。但這并沒有讓教練技術課徹底消失，其中的關鍵就在于難以定義這類課程的性質。許多機構一般對外宣稱提供“商務會議”。另外，這類公司注冊資本一般都不高，存在“跑路”后換個馬甲繼續經營的可能。

已有反精神傳銷志愿者組織

反精神控制組織是一個網絡組織，在2016年初成立，最初有60多名成員，來自五湖四海，他們的共同點在于：身邊都有至少一個親人或好友深陷教練技術課程迷霧之中。這些年，他們已經發展成一個數千成員的大群，群名就叫“反教練技術群”。這是一個大型網絡互助團體，目標就是擊潰一切以教練技術為首的精神傳銷組織。

沈澄（化名）是群里一名志愿者，他是在一名好友和一名師弟雙雙被教練技術課程拖下水后，下決心加入了這個互助群。過去幾年里，“反教練技術群”的成員們駐守在知乎、貼吧等網絡陣地，搜集各類證據和材料，為受害者提供咨詢服務。“來找我們的人分兩類心態;一種求解脫，一種想復仇。”沈澄承認，“當學員進入第二階段訓練后，就很難回頭了。最行之有效的辦法，就是模仿戒毒程序。讓家里人把他們軟禁起來，如此過一年半載，也許當事人才會有所醒悟。”

沈澄根據自己的經驗得出結論，有兩類人群最容易被此類課程毒害。“一種人妄想暴富，很大一部分學員來自金融行業，他們懷著結識更多人脈的心態而來;另一種人，則是想通過學習一點心理學知識，一勞永逸地解決自己人生的所有問題。說到底，這兩種人都是受了自己的貪欲驅使。”

監管上的盲區客觀存在

在沈澄印象里，加入“反教練技術群”的5年間，他們針對各類精神控制平臺的報警和投訴次數不下千次，但都如同石子投進了大海。

一個重要原因，是監管上的盲區客觀存在，因警方、工商局以及教育部之間職能分割所致。而且，這是一種相對隱秘新型的事物存在，監管可能存在一定的滯后。

由于難被定性、難以取證等原因，雖然精神控制類課程傳入國內已近20年，至今仍鮮有被取締的。

在美國，“教練技術”這類課程常伴隨基督教異端傳播，美國主流社會稱其為傳銷類邪教。

在中國，“教練技術”課程沒有神化首要分子，組織化程度松散，也沒有明顯傳播迷信邪說的證據，不滿足刑法第三百條對“邪教組織”的定義。而且，學員上課前需要上交手機，簽訂協議不允許公開課程內容，執法機關難以掌握課程內容。

界定這類培訓機構為傳銷組織，也是個難題。根據《中華人民共和國反傳銷法》，成功發展“新人”后，組織會給“老人”提供包括物質獎勵等報酬，“新人”加入組織也要繳納費用，“新人”和“老人”會形成上下線關系。

但在“教練技術”課程里，學員感召“海星”（新人）沒有報酬，學員“覺得干這些事比得到多少錢都值得、都快樂”，“海星”繳費屬于“培訓費”，新老學員不構成上下級關系。

2019年，深圳市公安局立案偵查深圳眾鼎商學院，成了國內破獲的首例以“教練技術”為名，通過非法有害培訓實施精神控制的新型傳銷案。辦案民警接受媒體采訪時介紹，作為一種新型的培訓模式，“教練技術”成為監管的真空地帶，日常監管仍有缺失。

該案后，這類課程依然在各地傳播。沈澄發現，一些學員醒悟后報警，卻出示不了明確證據。

記者采訪的受害者中，有人即將上初三，有的應屆畢業生被老板邀請參與課程，還有人剛畢業3年，為了交學費特意辦了第一張信用卡。

有10年參與式培訓經驗的心理咨詢師梁逸認為，良性的心理課程不會對參與者有個人評判、指責、攻擊的行為，會保護參與者。如果參與培訓者出現了不良的情緒，一定要及時拒絕，求助并離開。

他說，在逐利的背景下，“教練技術”課程的繁榮讓沒有倫理底線和心理學知識的人，只要拿到一套方法，就可以開班。實際上，組織心理團體活動的導師門檻很高，需要照顧每個參與者內心世界，有耐心，懂得心理學，有長期經驗。

有相關人士建議，受害者可以效仿上世紀美國的那群受害者，提起法律訴訟，“判例多了，后續就有經驗了。”

（綜合新聞晨報·周到APP、界面新聞、《中國青年報》等）