小學(xué)語(yǔ)文詞語(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題及改進(jìn)策略

程紅紅

摘? 要：在當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容不斷更新和變化的發(fā)展中，對(duì)于學(xué)生自身的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力的發(fā)展有了更多的要求和標(biāo)準(zhǔn)，為此，為了更好地提高小學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)，作為教師，一定要重視詞語(yǔ)教學(xué)。之所以要強(qiáng)調(diào)詞語(yǔ)教學(xué)的重要性，是因?yàn)樵谡麄€(gè)教學(xué)工作開展期間有著重要的意義，一方面能夠通過(guò)詞語(yǔ)教學(xué)的開展，極大地豐富和拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，另一方面在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，也能夠強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。教師在日常活動(dòng)開展的過(guò)程中，通過(guò)對(duì)詞語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容的有效實(shí)施和開展，能夠進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。本文主要是根據(jù)當(dāng)前教學(xué)中的問(wèn)題進(jìn)行分析，進(jìn)而結(jié)合以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提出解決措施，為后期的教育教學(xué)的發(fā)展質(zhì)量提供一定的保障。

關(guān)鍵詞：小學(xué)詞語(yǔ)教學(xué);問(wèn)題;策略

【中圖分類號(hào)】G623.2????? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A???????? 【文章編號(hào)】1005-8877（2021）27 -0153-02

Problems and Improvement Strategies in the Teaching of Chinese Vocabulary in Primary Schools

CHENG Honghong? （Luxia Central Primary School，Nanping City，F(xiàn)ujian Province，China ）

【Abstract】In the current development of elementary school Chinese teaching content that is constantly updated and changed，there are more requirements and standards for the development of students own Chinese learning ability. Therefore，in order to better improve the Chinese learning performance of primary school students，as a teacher，we must pay attention to vocabulary teaching.The reason for emphasizing the importance of vocabulary teaching is that it is of great significance during the entire teaching period. On the one hand，the development of vocabulary teaching can greatly enrich and broaden students learning horizons，on the other hand，in the process of learning，can also strengthen students' learning enthusiasm and initiative. In the process of carrying out daily activities，teachers can further stimulate students' learning potential through the effective implementation and development of vocabulary teaching content. This article is mainly based on the analysis of the current teaching problems，and then combined with the previous teaching experience to propose solutions to provide a certain guarantee for the quality of the later development of education and teaching.

【Keywords】Primary school vocabulary teaching;Problem;Strategy

在當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容不斷豐富的過(guò)程中，對(duì)于詞語(yǔ)教學(xué)的重視力度必須要進(jìn)一步加強(qiáng)，這也是學(xué)生自身語(yǔ)文成績(jī)得以有效提升和發(fā)展的重要組成部分。只有將詞語(yǔ)教學(xué)得以有效的實(shí)施和發(fā)展，在后期才能夠進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生對(duì)詞匯的積累力度，讓學(xué)生能夠在后期的寫作或者是閱讀過(guò)程中掃清文字障礙，極大程度上鞏固、提高自身的寫作水平，進(jìn)而對(duì)自身的文化素養(yǎng)的培育起到積極的促進(jìn)作用。因此，作為小學(xué)語(yǔ)文教師，必須要結(jié)合當(dāng)前教學(xué)中的問(wèn)題，對(duì)相關(guān)的詞語(yǔ)教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行針對(duì)性的改進(jìn)，提出切實(shí)可行的解決方案，進(jìn)而為后期的教學(xué)發(fā)展創(chuàng)造良好的平臺(tái)。

1. 當(dāng)前教學(xué)存在的問(wèn)題討論

（1）在小學(xué)語(yǔ)文內(nèi)容講述的過(guò)程中缺乏相應(yīng)的教育教學(xué)環(huán)境

在當(dāng)前的語(yǔ)文詞語(yǔ)教學(xué)發(fā)展過(guò)程中，好的學(xué)習(xí)語(yǔ)境對(duì)于學(xué)生自身口語(yǔ)表達(dá)具有積極的推動(dòng)作用，在當(dāng)前的教學(xué)期間，很多教師對(duì)于其語(yǔ)境的培養(yǎng)并沒(méi)有引起思想上的重視，這就導(dǎo)致在后期的教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，往往是處于一種忽視的狀態(tài)。有的教師在講課的過(guò)程中將詞語(yǔ)教學(xué)作為一個(gè)獨(dú)立的教學(xué)環(huán)節(jié)，通過(guò)對(duì)詞語(yǔ)進(jìn)行專門的教學(xué)活動(dòng)展開，或者是在上課之前就讓學(xué)生自己對(duì)詞語(yǔ)進(jìn)行預(yù)習(xí)，對(duì)于在講解過(guò)程中所出現(xiàn)的詞語(yǔ)，教師就采用一般會(huì)采取一帶而過(guò)的方式。有的教師在對(duì)詞語(yǔ)進(jìn)行逐一解釋的過(guò)程中，都是將詞語(yǔ)進(jìn)行分開解答，這種教學(xué)方式對(duì)于學(xué)生自身的詞語(yǔ)學(xué)習(xí)的發(fā)展是極為不利的，因?yàn)椋绻處熤皇且晃兜貙?duì)學(xué)生進(jìn)行單純的理論的講解，學(xué)生在聆聽的過(guò)程中，對(duì)于詞語(yǔ)本身大概意思并不能很好地理解，而且在后期運(yùn)用的過(guò)程中也會(huì)存在很大的問(wèn)題，特別是針對(duì)一些成語(yǔ)的運(yùn)用方面就會(huì)存在極大的難度。