微笑女孩蛻變記

李麗

6分？——初一期中考試的語(yǔ)文成績(jī)。

拆開(kāi)包頭紙，看著這不可思議的成績(jī)，我驚訝到無(wú)語(yǔ)。任教近20年，從高中到初中，我還是第一次見(jiàn)到這么低的分?jǐn)?shù)。

雯，6分的主人，一個(gè)中等身高、微胖、臉上總帶著笑容的女孩兒。入學(xué)兩個(gè)月，她給我的印象有五個(gè)：上課愛(ài)講話、漢字書(shū)寫(xiě)還工整、作文寫(xiě)不夠字?jǐn)?shù)、喜歡EXO、打算去韓國(guó)留學(xué)。

我打算在家長(zhǎng)會(huì)后留下她的家長(zhǎng)了解一下情況。因?yàn)槭巧胫袑W(xué)的第一次家長(zhǎng)會(huì)，有很多的學(xué)生家長(zhǎng)都想跟班主任單獨(dú)溝通一下，所以等候的時(shí)間就長(zhǎng)了。在我們低聲交談聲中突然聽(tīng)到一個(gè)尖利的聲音：“你到底說(shuō)不說(shuō)，讓我等到什么時(shí)候？”順聲望去，我看到一個(gè)身穿劣質(zhì)皮衣、瘦削臉的中年婦女。

“您是？”

“雯她媽。”

“讓您久等了，真抱歉。我想和您聊聊雯的學(xué)習(xí)，她——”

“誰(shuí)不想讓自己孩子學(xué)習(xí)好呀，那她學(xué)不好，咱只能讓她快樂(lè)成長(zhǎng)了。”她急著打斷我的話。

“初一是一個(gè)新的開(kāi)始，對(duì)于孩子來(lái)講，是一個(gè)難得的補(bǔ)差機(jī)會(huì)。就像是參加賽跑，現(xiàn)在又給我們重新畫(huà)了一條起跑線，從現(xiàn)在做起，一切都有改變的可能。小學(xué)已成過(guò)去，咱們還是看現(xiàn)在，談未來(lái)吧。”

“孩子來(lái)學(xué)校就是交給你們老師了，俺們也教不了，學(xué)習(xí)反正是她自己的事。”

“學(xué)習(xí)是孩子的事，但后勤保障可是咱做家長(zhǎng)的事情。”

“誰(shuí)也不能一天全圍著她轉(zhuǎn)呀，還干活嗎，一家人還吃飯嗎？你們說(shuō)話，咳……沒(méi)啥事，我得走了。”還沒(méi)等我講話，雯的媽就扭身走了。

“孩子，能告訴我6分的原因嗎？”

雯有點(diǎn)不好意思地?fù)蠐项^“我對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣。”

我皺起眉頭，做納悶狀，雯笑著說(shuō)：“小學(xué)一年級(jí)學(xué)習(xí)還好，從二年級(jí)開(kāi)始就不行了，聽(tīng)不懂，也不喜歡老師講的。”

“孩子，你不快樂(lè)。”我握住她的手，專注地看著她的眼睛，我好想看到她的內(nèi)心深處。“沒(méi)有啦。”她笑著否定，但眼神閃爍，開(kāi)始回避和我有目光的交流。

“家里還有什么人？”

“爸爸、媽媽和哥哥。”她放松了些。

“哦，那你可是全家的寶貝嘍，這么多人疼你。”

“才不是呢，都疼我哥。”不知為什么，雯的聲音有點(diǎn)哽咽。

我撫著她的頭，“孩子，最近很困，是嗎？”

“晚上睡不著，老做夢(mèng)。”

“睡不著，那你做什么？”

“看電視。”

“媽媽呢？

“睡覺(jué)。”

“爸爸呢？”

“我爸開(kāi)大車(chē)，不怎么在家。”

“睡不著和爸爸有關(guān)系嗎？”雯突然哭了，“在電視里，我看到過(guò)車(chē)禍的慘狀，我特別害怕，我不想讓我爸走，可我攔不住……她把臉埋在膝上，雙肩抖動(dòng)，壓抑的哭泣。

“和媽媽說(shuō)過(guò)嗎？”

“說(shuō)過(guò)，她說(shuō)我有病。睡不著，就想和她一起睡，可她不讓……”從雯的話語(yǔ)中我感到一個(gè)孩子的無(wú)奈、無(wú)助。

“孩子，喜歡看小說(shuō)嗎？郭敬明喜歡嗎？我有一本《幻城》。”

我等待她向我借書(shū)，因?yàn)槟菢樱艺J(rèn)為她就是有主動(dòng)改變意愿的。可是很久的沉默后，她仍然緘口不言。我只能拿出書(shū)，遞到她的手里，順勢(shì)我用力地握了握她的手，“很好看的，看看吧。”我們站起來(lái)，結(jié)束了這次談話。

兩周后，我約見(jiàn)了雯的父親，同時(shí)我也請(qǐng)雯參加。雯父說(shuō)：“老師，她學(xué)習(xí)就這樣了，從小學(xué)就沒(méi)好過(guò)。她要是自己不學(xué)，就讓她這么呆著;要是影響別人，干脆就別上了。”說(shuō)完這番話，他竟然還用那種鄙夷的目光看了雯一眼。我一下子就受不住了，從心底感到一種涼意，作為家長(zhǎng)，對(duì)于孩子的行為可以有不滿，但絕不能有輕視;對(duì)孩子的行為可以有生氣，但絕不能有放棄，無(wú)論她優(yōu)秀還是平凡，父母的愛(ài)，都是應(yīng)該得到的。

“您這樣講，我不能接受。作為老師，雯是我眾多學(xué)生之一，我看到她這種狀況尚且心痛;對(duì)于您來(lái)講，雯可是唯一的，您這樣的態(tài)度實(shí)在不應(yīng)該。您知道孩子最近總是睡不著嗎？您知道她為什么睡不著嗎？是擔(dān)心您，您在外開(kāi)車(chē)，孩子在家惦記您的安危，對(duì)于一個(gè)十二三歲的孩子，您不覺(jué)得有點(diǎn)負(fù)擔(dān)過(guò)重嗎？”

“雯現(xiàn)在有很強(qiáng)的防御心理，她自卑又自負(fù)，成績(jī)不盡人意讓她有很強(qiáng)的自卑心理，家長(zhǎng)非打即罵、漠不關(guān)心的態(tài)度更讓她難過(guò);現(xiàn)實(shí)讓她心碎，所以她就用滿不在乎、放任自流、自暴自棄的行動(dòng)來(lái)反抗。老師批評(píng)她，她用無(wú)所謂的微笑回?fù)衾蠋煟瑵撆_(tái)詞就是‘我不在乎’;同學(xué)幫助她，她仍是無(wú)所謂微笑回應(yīng)，意思就是‘我不需要’。”

“雯是個(gè)信守諾言、認(rèn)真負(fù)責(zé)的孩子。”

聽(tīng)我這樣講，父女二人同時(shí)注視著我。

“我先謝謝你，雯。”說(shuō)著我拉起她的手，她抬起頭紅著臉有點(diǎn)害羞的笑了，這次笑，我懂得是真心的，是發(fā)自內(nèi)心的笑，是被肯定后的高興的笑。

“多給孩子點(diǎn)鼓勵(lì)，其實(shí)不難，現(xiàn)在您給她關(guān)愛(ài)，明天她還您自強(qiáng)，一個(gè)有愛(ài)的家庭，才會(huì)有一個(gè)自尊的孩子。”我語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)雯父說(shuō)。

與雯父交談已過(guò)去兩個(gè)月，雯依然有上課講話的現(xiàn)象，但那是偶爾;雯的作文依然寫(xiě)不夠500字，但她在向目標(biāo)邁進(jìn);雯的臉上仍然長(zhǎng)帶微笑，但那是發(fā)自肺腑的真心的笑，因?yàn)樗闹杏袗?ài)。真心希望愛(ài)能常駐每一家，讓愛(ài)陪伴每一個(gè)孩健康成長(zhǎng)。