廣東中小學(xué)推行“5+2”模式，課后服務(wù)全覆蓋

近日，廣東省教育廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步做好義務(wù)教育校內(nèi)課后服務(wù)工作的通知》，明確從今年秋季學(xué)期開始，廣東義務(wù)教育各級各類學(xué)校要做到課后服務(wù)兩個“全覆蓋”并推行課后服務(wù)“5+2”模式。

明確課后服務(wù)時間

推行課后服務(wù)“5+2”模式，即學(xué)校每周5天都要開展課后服務(wù)，課后服務(wù)包括早、午餐，午休及下午課后服務(wù)，下午課后服務(wù)每天至少開展2個學(xué)時，下午課后服務(wù)結(jié)束時間原則上不早于當(dāng)?shù)仄毡榈恼Ｏ掳鄷r間后半小時;學(xué)校對有特殊需要的學(xué)生，應(yīng)提供延時托管服務(wù)。實行彈性離校機(jī)制，但不得強(qiáng)制有需求在校自主學(xué)習(xí)的學(xué)生在課后服務(wù)時間結(jié)束前離開學(xué)校。

明確課后服務(wù)內(nèi)容

義務(wù)教育課后服務(wù)是教育教學(xué)管理的重要延伸環(huán)節(jié)，課后服務(wù)以基本托管服務(wù)為主，與素質(zhì)拓展服務(wù)相結(jié)合。基本托管服務(wù)要強(qiáng)化作業(yè)管理，包括學(xué)生自主作業(yè)、自主學(xué)習(xí)、自主閱讀、教師答疑等學(xué)習(xí)活動，每天至少安排一個學(xué)時的基本托管服務(wù)，小學(xué)生爭取在校完成作業(yè)。另一方面，學(xué)校要結(jié)合課程改革、教學(xué)改革、辦學(xué)特色、學(xué)生學(xué)習(xí)和成長需求，充分調(diào)動教師積極性創(chuàng)造l生，積極開發(fā)設(shè)置豐富多彩的文藝、體育、勞動、閱讀、興趣小組及社團(tuán)活動，努力滿足學(xué)生的不同需求，切實增強(qiáng)課后服務(wù)的吸引力和有效性。不得利用課后服務(wù)時間集體補(bǔ)課或講新課。

拓寬課后服務(wù)渠道

課后服務(wù)以內(nèi)部供給為主，購買服務(wù)為補(bǔ)充。課后服務(wù)一般由本校教職工承擔(dān)，可聘任退休教師、志愿者參與，也可通過購買服務(wù)的形式購買第三方社會機(jī)構(gòu)的課程和具備資質(zhì)的社會專業(yè)人士。學(xué)校不得把課后服務(wù)工作完全交給第三方機(jī)構(gòu)，同時嚴(yán)禁學(xué)校與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)合開展面向中小學(xué)生的有償課程輔導(dǎo)（學(xué)科類等應(yīng)試提分、升學(xué)考試類型的課程輔導(dǎo)）。

支持探索開展假期托管服務(wù)

假期托管應(yīng)遵循學(xué)校主動、社會參與、教師志愿、學(xué)生自愿、公益普惠、公開收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等基本原則。提供托管服務(wù)的學(xué)校應(yīng)開放教室、圖書館、運(yùn)動場館等各類資源設(shè)施，以看護(hù)為主，同時可合理提供一些游戲活動、文體活動、閱讀指導(dǎo)、綜合實踐、興趣拓展、作業(yè)輔導(dǎo)等服務(wù)。不得以假期托管的名義組織集體補(bǔ)課、講授新課。

強(qiáng)化課后服務(wù)保障

各地需出臺收費(fèi)管理辦法，加強(qiáng)對收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)調(diào)控，防止過高收費(fèi)。堅持自愿、普惠非營利的原則，嚴(yán)禁以課后服務(wù)名義亂收費(fèi)現(xiàn)象。課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)主要用于購買社會機(jī)構(gòu)服務(wù)，支付參與課后服務(wù)教師和相關(guān)人員的補(bǔ)助。

來源：廣東教育