家庭環(huán)境因素對(duì)兒童語言發(fā)育影響的調(diào)查研究

辛志宇 林 莉

廣東省韶關(guān)市婦幼保健院兒童保健科，廣東韶關(guān) 512026

語言是人類特有的生理功能[1]，是人類高級(jí)認(rèn)知能力發(fā)展和人格健全的重要基礎(chǔ)。語言發(fā)育遲緩是指個(gè)體語言發(fā)育順序異常，未達(dá)到其當(dāng)前年齡的相應(yīng)水平[2]。兒童早期語言發(fā)育遲緩，不僅會(huì)影響當(dāng)前的溝通交流，還會(huì)導(dǎo)致成年后社會(huì)適應(yīng)不良，甚至心理行為障礙的發(fā)生。引發(fā)語言發(fā)育遲緩的原因較多，如精神發(fā)育遲緩、構(gòu)音障礙、聽力障礙、中樞神經(jīng)系統(tǒng)障礙、家庭環(huán)境不良等因素，其中家庭環(huán)境是最重要的影響因素之一[3]。本研究采用回顧性分析，利用首都兒科研究所研制的《0～6歲兒童神經(jīng)心理發(fā)育量表》[4]以及自擬的家庭環(huán)境因素調(diào)查問卷，通過對(duì)兒童語言發(fā)育以及家庭養(yǎng)育環(huán)境的調(diào)查，探索家庭環(huán)境對(duì)兒童語言發(fā)育遲緩的影響，從而進(jìn)行針對(duì)性的家庭健康教育，促進(jìn)兒童身心健康。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取2019年1—12月于韶關(guān)市婦幼保健院兒童保健科診斷為語言發(fā)育遲緩的92例1～3歲兒童作為研究組；并隨機(jī)抽取同一時(shí)期來韶關(guān)市婦幼保健院兒童保健科常規(guī)體檢的110例1～3歲兒童作為對(duì)照組。納入標(biāo)準(zhǔn)：①研究組兒童符合語言障礙的臨床診斷標(biāo)準(zhǔn)；②兒童家屬知情同意參與本研究。排除標(biāo)準(zhǔn)：①聽力障礙；②精神發(fā)育遲緩；孤獨(dú)癥譜系障礙、神經(jīng)性疾病；③不愿簽署知情同意書。

1.2 方法

①由具有專業(yè)資質(zhì)認(rèn)證的人員采用首都兒科研究所監(jiān)制的《0～6歲兒童神經(jīng)心理發(fā)育量表》對(duì)兩組兒童進(jìn)行測量評(píng)估，該量表具有較高的信效程度[4]，共包括五大能區(qū)：大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、適應(yīng)性行為、語言、社交行為。……