專訪華東師大黨委書記梅兵：面向未來，攀高行遠

金姬

梅兵為新生講授“開學第一課”。

華東師范大學黨委書記梅兵，作為一名土生土長的師大人，對學校有著深厚的感情。用她的話說，她見證并感悟著校園從麗娃河畔擴展至櫻桃河岸，學校從國家“211”“985”工程高校躋身于“一流大學”建設A類高校。這是一路不平凡的歷程。

《新民周刊》：華東師大是新中國成立后新組建的第一所社會主義師范大學。從成立之初到如今這70年，在師范教育方面的愿景、人才培養是如何為了服務國家戰略而與時俱進的？?

梅兵：1951年的10月13日，《人民日報》社論提出了“要為培養百萬人民教師而奮斗”的目標，3天后，華東師范大學正式開學。可見我們這所學校的誕生，對于新中國的建設，對于新中國教育的發展，責任是極重大的，任務是極光榮的。

在新中國初期，我們主要學習蘇聯社會主義教育的經驗，形成了獨立設置的三級師范院校體系分別培養中小學師資的格局，在短時期內實現了新中國師范教育的制度化與規范化，為新中國教育事業的快速發展發揮了不可磨滅的歷史作用。

作為三級師范院校體系中的領頭羊之一的華東師大，到1959年，就被中共中央指定為全國16所重點高等學校之一，那時候，國家對華東師大有著更高更具體的要求和期待，即主要培養師范院校的師資，所謂的“師范之師”，我們也是新中國最早舉辦師資培訓研究生班的師范大學。

華東師范大學七十年的辦學歷程，是黨的領導下中國高等教育發展的生動縮影，凝聚了幾代教育工作者對中國特色教育強國之路的不懈探索，展示出社會主義教育理論創新與實踐探索的壯闊圖景。

黨的十八大以來，學校根據中央和教育部黨組的部署，進一步聚焦立德樹人根本任務，形成集通識教育、專業教育、教師教育和養成教育為一體的卓越教師培養體系，并在此基礎上提出“一流專業教育+一流教師教育+一流智能教育”的改革方向，為新時代教師教育發展提供了華東師大方案。

華東師大地處上海，在蘇州河畔孕育成長，在扎根和服務這座國際化大都市的同時，我們牢記“國之大者”，以“建教育強國”和“以教育強國”的使命和責任，進一步提升教育服務能力和貢獻水平，更好地促進基礎教育優質均衡發展。

比如，學校在堅持為全國各地培養師范生的基礎上，今年又面向剛脫貧的832個縣招收“優師專項計劃”師范生進行精心培養，為鄉村振興戰略提供人才支持。學校在長三角地區、粵港澳大灣區、成渝雙城經濟圈以及海南等地開展基礎教育合作辦學，在四川涼山、云南麗江及貴州等地開展組團式幫扶，在教育綜合改革、師資培訓、科學研究等領域深化區域創新合作，積極探索更高質量、更全面服務于國家發展的新路徑。

《新民周刊》：華東師大不僅是一所師范類高校，更是一所綜合性研究型全國重點大學，位列上海四所985高校之一。作為一所綜合性研究型大學，華東師大有哪些優勢和特長？華東師大希望培養怎樣的人才？

梅兵：前面我已介紹了華東師大在組建之初就有著扎實的綜合性學科基礎，經過70年的發展，華東師大已形成了文理基礎學科優勢彰顯、信息學科等應用學科后發強勁、包括心理等在內的教育學科持續引領、智能教育等交叉學科跨越突破的發展格局，已成為擁有若干一流學科、多學科協同發展、引領中國教師教育發展的世界知名的高水平研究型大學，正穩步踏上扎根中國大地建設世界一流大學的新征程。

面向未來，綜合性研究型大學的發展方向與高水平師范大學的發展方向并不矛盾，恰恰相反，前者是后者的基礎和保障。這是因為，高水平的師范大學不僅僅體現在擁有一流的教育學科上，它保障培養出來的教師懂得教育規律、教書育人;還體現在擁有一流的文理基礎學科上，它保障培養出來的教師有扎實的學科知識并處在知識的最前沿;也體現在擁有高水平的藝術、工程等學科上，它保障培養出來的教師擁有卓越的想象力和創造性思維;等等。因此，高水平師范大學需要致力于高水平的、綜合性的學科建設，以支撐一流的教師教育。

無論是師范生還是非師范生，華東師大致力于培養社會主義建設者和接班人，以及培養親華友華、推動人類命運共同體建設的國際人才。如果要說有什么特質的話，或許可以用我們劉佛年老校長的話來概括：有創造精神、有開放態度、有面向未來的眼光。我希望民眾在談到華東師大時，認為這是一所創獲智慧、陶熔品性、勇擔民族與社會發展使命的大學。這也是我們一直在踐行的首任校長孟憲承先生對我們的要求和希望。

《新民周刊》：今年是建黨百年，華東師大獨特的紅色資源，對于貴校的黨建工作、教師隊伍建設和人才培養發揮了怎樣的效果？

梅兵：華東師大辦學建校歷史中有著豐富且獨特的紅色資源，已成為學校黨的建設和思想政治工作的重要抓手。比如，今年1月，給習近平總書記寫信的上海市新四軍歷史研究會百歲老戰士中，110歲的施平、100歲的胡友庭都曾擔任過華東師大的黨委書記。“難不倒、拖不垮、打不敗”的新四軍精神在華東師大的傳承和發揚就是師生進行學習教育的鮮活教材。在今年的黨史學習教育中，我們前身學校之一大夏大學校友郭大力歷盡艱辛翻譯《資本論》首個中文全譯本的故事，更是激勵全校師生要矢志不渝追求真理、精益求精干好工作。像這樣的資源還有不少，比如恩格斯《反杜林論》首個中文全譯本作者吳亮平，高爾基《海燕》等作品的翻譯者、新中國派出的第一位外交官戈寶權，《義勇軍進行曲》詞作者田漢，考古學家“秦俑之父”袁仲一等等，都是華東師大或者華東師大前身學校的校友，他們追求真理、獻身工作的事跡已成為師生學習教育的生動教材。

今年國慶期間，我們又去看望了施平老書記，這位110歲的新四軍老戰士親筆給學校題詞“越辦越好，教育強國！”，令我們備受鼓舞。

在70周年校慶即將到來之際，華東師大黨委書記梅兵，原黨委書記嚴鳳霞（右一）、張濟順（左一）、童世駿（左二）前往華東醫院看望110歲的老書記施平（中），五位書記同框祝愿：祝華東師大，生日快樂，越辦越好！

《新民周刊》：在70周年的歷史節點，華東師大下一個十年的規劃乃至更長遠的戰略是什么？或者說，梅書記心目中華東師大的美好未來具體是怎樣的？為了實現這樣的目標，華東師大正在或者計劃做哪些工作？

梅兵：2021年是非凡的具有獨特意義的一年。站在黨和國家“兩個一百年”的歷史交匯點和華東師大建校70年再出發的新起點上，學校將立足新發展階段，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，堅持“育人、文明、發展”三大核心使命，為“建教育強國”和“以教育強國”的光榮事業做出持續性貢獻。

我心目中華東師大的美好未來，就是越來越多、越來越好地踐行新時代華東師大三大核心使命，即“通過教育模式的深刻轉型，實現每個人的全面發展”的育人使命，“提供改變世界的新力量源泉，推動實現人類命運共同體在生態、社會等多重意義上的永續發展”的“發展”使命，“參與建立走向世界的中國知識體系，為中華文明的復興和人類文明的進步作出自己的貢獻”的“文明”使命。

為了實現這樣的目標，“十四五”期間，我們將統籌實施“教育教學創新引領、學科科研優化提升、國家戰略精準對接”三大工程;在校慶70周年之際，發布并實施“卓越育人綱要、通識課程綱要、卓越學術綱要”三大綱要。通過“卓越學術”牽引“卓越育人”，實現更高質量的發展。