慎用“歪招兒”

張權

問：我婆婆幫忙帶孩子，常常正話反說、好話壞說，并為取得良好效果而得意：“看，小家伙老實了！”對此，我哭笑不得。請問，這種反話教育在能夠取得不錯效果的前提下，可以經常使用嗎？

曹女士

答：首先得承認，說反話有時確實能取得不錯的教育效果。如歡歡挑食，媽媽說：“你不吃飯，媽媽就省糧食了?！睔g歡貪玩不學習，媽媽說：“下次考試，你肯定不及格。”媽媽發現，每次這樣刺激歡歡，她都會乖乖地去吃飯去學習。看到反話教育的效果挺好，媽媽越來越多地使用這種教育方法。

但是，即便反話教育的效果不錯，家長也要慎用。

一是孩子年紀小，對語意的理解十分有限。家長說反話，會讓孩子感到困惑，不知家長的真實意圖是什么，不利于親子溝通。長此以往，孩子無法形成是與非、正和反的正確概念，并模仿大人說反話。比如，丹丹愛哭，常因小事哭鼻子。媽媽多次勸說無效，終于在丹丹又一次大哭時賭氣說：“你哭吧哭吧，使勁哭！”然后去了另一個房間。丹丹哭了一會兒，見沒人搭理她就不哭了。媽媽以為找到了對付丹丹哭鬧的法寶，每次丹丹哭她都這么說。結果在幼兒園，丹丹看見小朋友哭，不是趕緊安慰，而是說：“你哭吧哭吧，使勁兒哭！”

孩子年紀小，語言能力尚不足以知道什么是“正話”什么是“反話”，只會學習、套用家長的做法。家長發泄情緒時說的話，結果在同樣情況下，被孩子用來“安慰”別人。這會讓別人認為孩子沒禮貌、沒同情心，從而讓孩子失去身邊的朋友。

二是家長反話說多了，會失去孩子的信任。家長如果只是偶爾正話反說，并把握好度，有時會激勵孩子把壓力轉為前進的動力。但如果家長經常說反話，孩子要么會認為父母不愛自己，要么會認為父母總欺騙自己，從而影響對父母的信任。

教育孩子就像騎單車，既要眼看前方，也要隨時觀察路面。家長說反話時，要注意隨時觀察孩子的反應，如果孩子毫無反應或反應過激，就應該停止說反話。

總之，盡管說反話有一定的教育效果，但會影響孩子的是非觀念，所以家長更穩妥的做法還是——正常話正常說，多正面引導，多正面激勵。

【編輯：楊子】