3歲前的嬰幼兒不適合聽書

李玫

經(jīng)常有家長問：“孩子不愛讀書，可以下載聽書軟件讓他自己聽書嗎？”

研究發(fā)現(xiàn)，聽有聲書可以激發(fā)孩子的閱讀興趣，提升閱讀信心。雖然聽書有很多好處，但也不能用聽書代替看書，看書的優(yōu)勢是聽書無法達(dá)到的。

為更好地發(fā)揮聽書和看書的優(yōu)勢，提供以下幾點(diǎn)建議：

1. 0～3歲的嬰幼兒不適合聽書

這個(gè)階段的孩子處于感知運(yùn)動思維階段，他們需要真實(shí)的生活，通過感官和動作認(rèn)識周圍世界。由于嬰幼兒大腦中沒有大量的知識背景，很難在聽書時(shí)與想象建立起聯(lián)系。因此，他們更需要的是和家長之間的親子閱讀，家長用語言、表情、動作等方式，讓孩子認(rèn)識圖片與詞語的關(guān)系、圖與圖之間的聯(lián)系，感受閱讀樂趣，建立聽覺和視覺的最佳連接。

2. 控制孩子聽書的時(shí)間，選擇適宜的內(nèi)容

對于閱讀習(xí)慣還未形成的未成年人來說，尤其是學(xué)前兒童，不能讓他們長時(shí)間自己聽書，應(yīng)控制時(shí)間，比如旅途中、洗漱時(shí)、吃飯時(shí)、不方便看書時(shí)，可以聽聽感興趣的有聲書和故事;注意選擇合適的聽書內(nèi)容和難度，選擇聽比孩子閱讀程度高一點(diǎn)的書。

3. 聽書和看書相結(jié)合

對于時(shí)間緊張的孩子，可先通過聽書引起孩子對書籍的興趣，再引導(dǎo)孩子看書，這種多感官的閱讀方式，可幫助孩子建立聲音和符號的關(guān)系，更好地理解閱讀內(nèi)容，發(fā)揮兩者優(yōu)勢。

【編輯：陳彤】