芭蕾基訓鋼琴伴奏中音樂元素的應用

楚楚

摘要：舞蹈形體素養(yǎng)逐漸受到了藝術界的廣泛關注，芭蕾舞的基礎訓練屬于舞蹈藝術當中的關鍵組成部分。鋼琴伴奏屬于芭蕾舞基礎訓練過程中的重要內容，在實際訓練的過程中具有關鍵作用。在實施基礎訓練的同時，需要依靠鋼琴伴奏當中的節(jié)奏性，從而以伴奏的形式全面化的展現出舞蹈動作的靈活性，充分彰顯出芭蕾舞不同動作的美感。為了進一步提升芭蕾舞基礎訓練與鋼琴伴奏之間的契合程度，并實現兩者之間的相互配合，需要針對伴奏當中的音樂元素進行分析，并結合芭蕾舞基礎訓練階段的主要需求，明確掌握音樂元素在芭蕾舞鋼琴伴奏環(huán)節(jié)的重要作用，協(xié)助芭蕾舞蹈動作的完美展現。

關鍵詞：芭蕾舞? 鋼琴伴奏? 音樂元素? 應用

中圖分類號：J624.1??文獻標識碼：A? ?文章編號：1008-3359（2021）19-0064-03

芭蕾舞與鋼琴伴奏等兩種藝術形式之間緊密結合，并形成相應的整體，在相互襯托、相互作用的基礎上，以鋼琴伴奏的形式為芭蕾舞創(chuàng)作提供了源源不斷的靈感，并實現對音樂元素的靈活運用，彰顯出芭蕾舞動作的美感，充分發(fā)揮出鋼琴伴奏在芭蕾舞基礎訓練過程中的重要作用。不僅如此，還需要在舞蹈訓練的過程中，以培養(yǎng)藝術表現和情感把控等方面的能力為主，并通過特定的曲目，確保不同階段和程度的學生，使他們都能夠對芭蕾舞基礎訓練當中的具體內容進行深入理解，切實掌握音樂元素的運用規(guī)律，滿足芭蕾舞基礎訓練的需求。

一、鋼琴伴奏中音樂元素在芭蕾舞基礎訓練過程中的重要作用

鋼琴伴奏屬于芭蕾舞藝術表演過程中的關鍵組成部分，并為芭蕾舞訓練以及表演活動的順利開展提供了重要的輔助作用，若缺乏完善的鋼琴伴奏音樂形式，則難以全面化的表現出芭蕾舞蹈當中的內涵與特色。為此，在開展芭蕾舞基礎訓練的過程中，需要對以鋼琴伴奏為主的活動形式予以高度重視，確保舞者能夠在體會鋼琴伴奏的過程中，充分把握芭蕾舞蹈過程中的核心內容，同時還需要將鋼琴伴奏音樂曲目的內涵融入到芭蕾舞蹈基礎訓練過程中，在優(yōu)化審美能力的基礎上，提升舞者的音樂素養(yǎng)水平。另外，選用合適的鋼琴伴奏能夠使大眾充分感受到音樂元素的美感，并以芭蕾舞蹈的形式為大眾的視覺感受帶來較大的沖擊，通過將鋼琴伴奏中的音樂元素與芭蕾舞蹈動作相互結合，不僅能夠充分發(fā)揮出芭蕾舞蹈動作的藝術魅力，還可以在保持動作優(yōu)雅性的同時，塑造更加優(yōu)質的芭蕾舞蹈基礎訓練環(huán)境。

由于目前在實施芭蕾舞訓練活動的過程中，并未及時的將鋼琴伴奏等方面的內容進行完善，同時也并未對創(chuàng)造能力培養(yǎng)以及能動性提升等方面的內容予以高度重視，導致在開展芭蕾舞基礎訓練的同時，難以促進以鋼琴伴奏為主的方法逐漸走向成熟化的轉型趨勢，再加上缺乏科學化與合理化的指導，難以發(fā)揮鋼琴伴奏當中音樂元素在芭蕾舞訓練過程中的實用價值。為了保障芭蕾舞表演的正常進行，通常情況下需要與鋼琴伴奏音樂元素相互融合，在確保音樂元素與舞蹈動作協(xié)同合作的基礎上，彰顯出芭蕾舞蹈的形象優(yōu)勢以及優(yōu)美的動作形態(tài)。將優(yōu)美的鋼琴伴奏融入到芭蕾舞蹈的日常訓練過程中，不僅能夠強化舞者的音樂感受，還可以使其對舞蹈節(jié)奏等方面的內容具備更深的了解，實現對節(jié)奏的有效把控。

二、芭蕾舞基礎訓練鋼琴伴奏中音樂元素的應用要求

（一）選擇合適的改編調式模式

在開展芭蕾舞基礎訓練的過程中，由于所選用的音樂曲目具有多樣化的特點，在使用音樂伴奏曲目的同時，需要針對不同的音樂元素進行深入分析，并在音樂伴奏的調試過程中完成對伴奏曲目的改編，確保芭蕾舞音樂元素的豐富性。在音樂曲目的改編過程中，還需要尊重原作品內部的基調，確保原有的音樂伴奏能夠保持前期的特征，并在實際的改編過程中，確保音樂元素之間并未發(fā)生較大的變化。除此之外，在開展芭蕾舞訓練活動的過程中，訓練階段所用的伴奏音樂調式，需要以西洋調式體系為主，并在此基礎上將自然以及和聲大調、小調納入到音樂元素的調試過程中，通過對相關調試模式的靈活使用，為曲目改編工作提供便利性保障。

（二）合理節(jié)選音樂曲目，實現音樂元素改編

芭蕾舞屬于歐洲發(fā)展過程中的古典舞劇，在社會的轉型過程中逐漸被社會大眾所認可，并在后期被稱為“古典舞蹈”。在芭蕾舞形式不斷創(chuàng)新的過程中，結合歷史的發(fā)展現狀，在芭蕾舞基礎訓練的開設階段，需要利用契合程度較高的伴奏曲目，并在節(jié)選音樂的過程中，以歐洲的古典音樂曲目為主，同時還需要選擇知名音樂家的作品，為芭蕾舞蹈與音樂伴奏的相互結合奠定基礎。另外，在使用所選取的音樂伴奏時，還需要在實施芭蕾舞蹈基礎訓練的過程中，及時避免音樂元素之間的長短差異性，切實發(fā)揮出訓練活動的創(chuàng)造性。除此之外，還需要將音樂伴奏作為芭蕾舞蹈基礎訓練過程中的關鍵內容，并在選擇伴奏音樂的同時，除了需要避免將舞蹈動作為音樂曲目的選擇標準之外，還需要減少音樂配合舞蹈等情況的出現，此時需要將伴奏音樂的實際情況以及所表達的內涵作為基礎準則，并根據芭蕾舞基礎訓練的實際情況，確保舞蹈動作的設置能夠與伴奏音樂之間相互配合，將舞蹈動作融入到伴奏音樂曲目中。

（三）保持表現風格的多樣性

在芭蕾舞蹈訓練的過程中，除了需要對相關鋼琴伴奏音樂進行改編之外，還需要對音樂風格的把控等環(huán)節(jié)予以高度重視，并充分體現出音樂風格的多樣性特點。不僅如此，在以傳統(tǒng)形式為主的芭蕾舞基礎訓練活動中，通常情況下所采用的伴奏音樂形式大多數都是以國外的古典鋼琴音樂為主，并且隨著時代的不斷發(fā)展，促使大眾現階段的音樂審美觀念逐漸產生了一定程度的變化，并將不同風格類型的鋼琴伴奏音樂都融入到了芭蕾舞訓練活動中。除此之外，還需要在多樣化的鋼琴伴奏音樂風格的基礎上，對音樂風格把控的重要性進行深入的了解與全面的認識，并通過對鋼琴伴奏音樂的再創(chuàng)作，將多樣性的音樂風格融入到日常的芭蕾舞基礎訓練內容中。

（四）選擇相互契合的節(jié)拍形式