譚金晶 胡超杰 蘇凱 王柯柯
摘要:中國科技不斷發展,我國已經步入5G時代,時代不斷前進,新聞也在不斷變革,新聞內容創作工作逐漸依賴于智能時代軟件,本文主要對智能時代軟件對新聞內容創作的輔助實踐進行分析,新聞選題策劃依賴于大數據技術,新聞信息采集依賴于語料庫技術,新聞內容編寫依賴于模板填充技術,新聞內容呈現依賴于多模態創作技術,智能時代背景下新聞內容將面臨主動捕捉熱點、拓寬內容廣度、增加情感輸入和培養綜合能力等挑戰,以此將智能時代軟件與新聞內容創作有效結合,為百姓提供便捷服務。
關鍵詞:智能時代;軟件;新聞內容創作
智能時代為中國諸多領域帶去重大創新,智能技術給新聞內容創作領域帶去更多機會和挑戰,多種智能時代軟件被應用在新聞內容創作工作過程中,新聞編輯人員的工作壓力被減輕,智能時代軟件在新聞選題策劃方面、信息采集方面、內容編寫方面和內容呈現方面有很大幫助,在面臨智能時代巨大沖擊情況時,新聞編輯人員應該主動捕捉熱點,拓寬內容廣度,增加情感輸入,培養綜合能力。
一、智能時代軟件與新聞內容創作
智能技術可以減輕居民工作壓力,滿足居民精神需求,提高居民工作效率,在智能時代中,智能技術是發展必備要素,對時代進步有重要作用。居民獲取信息的介質之一是新聞,新聞主要將真實事件通過語言、圖片和視頻等方式展現在居民眼前,在智能時代下,居民逐漸對新聞內容有更高要求,在信息時代,新聞內容創作需要運用智能技術,為居民帶去高質量新聞內容[1]。
二、智能時代軟件對新聞內容創作的輔助實踐
(一)選題策劃依賴于大數據技術
選題策劃是新聞內容創作過程中重要環節,新聞選題策劃需要關注時代發展,使居民了解社會變化和國家政策,新聞編輯人員可以運用大數據技術將所有熱點事件和話題整合在一起,選擇當下熱點話題和熱點內容,新聞編輯人員可以準確為居民提供熱點信息,滿足居民精神需求[2]。大數據技術可以為新聞編輯人員提供策劃方向,使新聞文章具有獨特性,使新聞主題符合新時代主題。
(二)信息采集依賴于語料庫技術
新聞編輯人員需要通過了解百姓關注內容確定新聞信息內容,新聞編輯人員可以運用語料庫技術完成信息采集工作,去年,疫情比較嚴重,居民只能通過網絡獲取外界信息,線上軟件使用率直線上升,新聞編輯人員可以運用語料庫技術整合居民熱點搜索詞,采集新聞信息。語料庫技術可以為新聞編輯人員提供寫作材料,使新聞內容更加貼近現實,容易被百姓接受。
(三)內容編寫依賴于模板填充技術
新聞編輯人員面臨重要問題之一是提高工作效率,新聞內容主要分為科技、情感、國家等板塊,每一個板塊格式基本相同,新聞編輯人員可以針對不同類型新聞內容制作不同模板,滿足不同類型居民不同需求,新聞編輯人員可以將對應新聞內容填充在模板中,使新聞內容具有條理性[3]。模板填充技術是一種常用編輯技術,新聞編輯人員可以利用此技術提高工作效率,提高新聞內容準確率。
(四)內容呈現依賴于多模態創作技術
居民獲取新聞內容途徑增多,居民對新聞內容要求增多,新聞編輯人員可以在報刊、報紙等刊登新聞,新聞內容呈現方式有文字、圖片和視頻等多種形式,新聞編輯人員可以利用多模態創作技術查找圖片和視頻資源,為新聞編輯人員減輕工作量。多模態創作技術可以為新聞編輯人員提供多方面資料,使新聞內容更加飽滿。
三、智能時代背景下新聞內容創作新挑戰
(一)主動捕捉熱點
智能技術可以有效提高新聞編輯人員工作效率,新聞編輯人員會產生消極怠工心理,新聞編輯人員應該培養主動捕捉熱點能力,捕捉新聞熱點能力是新聞編輯人員基礎能力之一,智能技術可以有效捕捉新聞熱點,在所有新聞編輯人員運用智能技術捕捉新聞熱點時,所有新聞內容具有重復性,新聞編輯人員主動捕捉新聞熱點,新聞內容具有新穎性,及時吸引居民注意力[4]。
(二)拓寬內容廣度
當今時代信息比較復雜,新聞編輯人員在利用智能化技術查找新聞內容時,他們很容易被智能化技術禁錮思想,逐漸喪失獨特創作主題和詞語搭配風格,新聞編輯人員應該在學習網絡內容基礎上,跳出學習網絡內容圈,逐漸形成獨特寫作風格。
(三)增加情感輸入
新聞內容依賴于情感灌輸,新聞編輯人員將情感投入新聞內容中,新聞內容才可以真正打動居民,部分新聞編輯人員愈加依賴于智能機器人,逐漸被社會淘汰,智能機器人沒有思想感情,他們不能在新聞內容中融入人的情感,新聞編輯人員將自己的情感投入新聞內容時,新聞內容極容易被居民發現,引起居民產生共鳴心理[5]。新聞編輯人員需要將自身情感融入新聞內容中,在新聞稿件中添加自己對事件的看法和思考內容,此類新聞稿件符合時代要求。
結束語
智能技術改變人們生活,在新聞編輯領域,智能技術提高新聞編輯人員工作效率,打破新聞編輯人員傳統觀念,新聞編輯人員可以采用大數據技術、語料庫技術、模板填充技術和多模態創作技術提高工作效率,面臨智能技術嚴重沖擊,新聞編輯人員應該主動捕捉新聞熱點內容,拓寬新聞內容廣度,在新聞內容中增加情感輸入,完成優秀新聞作品。
參考文獻
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標注“本項目由重慶理工大學學生科研立項項目資助”,成果單位署名必須為“重慶理工大學”
指導老師 :王柯柯