體育游戲在高中體育教學(xué)中的運(yùn)用

李茂華

【摘要】隨著素質(zhì)教育的不斷深入，學(xué)校越發(fā)重視學(xué)生的綜合素質(zhì)，對學(xué)生的身心健康狀況也提升了關(guān)注。在新課改的背景下，體育老師要轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，將傳統(tǒng)機(jī)械性的教學(xué)模式轉(zhuǎn)為多樣化，趣味化，提升學(xué)生運(yùn)動(dòng)的興趣，讓學(xué)生能夠身心健康的成長。在體育課堂中，老師要結(jié)合學(xué)生的身體素質(zhì)作出相應(yīng)的計(jì)劃，讓學(xué)生可以提升自身的身體機(jī)能，老師可以通過游戲教學(xué)的方式吸引學(xué)生，讓學(xué)生主動(dòng)地 參與到教學(xué)中，從而提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。

【關(guān)鍵詞】創(chuàng)新教學(xué)方法;體育運(yùn)動(dòng);素質(zhì)教育

隨著新課改的不斷深入，各個(gè)學(xué)科都在積極地進(jìn)行改革和創(chuàng)新，從而滿足學(xué)生對學(xué)習(xí)的需求，提升教學(xué)的效率和質(zhì)量。體育教學(xué)在高中具有重要的意義，可以有效地讓學(xué)生釋放壓力，提升身體素質(zhì)，讓學(xué)生能夠更加積極地面對接下來的學(xué)習(xí)，對學(xué)生的發(fā)展起到積極的影響。在教學(xué)中，體育老師可以將游戲與教學(xué)相結(jié)合，充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生能夠感受體育課堂的新穎性和趣味性，從而身心健康的成長。

一、體育游戲在體育課堂中的價(jià)值

隨著新課改的不斷發(fā)展，老師要將以人為本的教學(xué)理念貫徹落實(shí)，提升學(xué)生在課堂中的主體地位，轉(zhuǎn)變自身的角色，以引導(dǎo)者的身份輔助學(xué)生學(xué)東西，讓學(xué)生能夠適應(yīng)教學(xué)，隨著老師的思維和腳步前進(jìn)，從而提升自身的學(xué)習(xí)質(zhì)量。在當(dāng)下教學(xué)中，快樂學(xué)習(xí)是教學(xué)的主要理念，所以，在體育教學(xué)中，老師可以結(jié)合游戲開展高效教學(xué)，這樣不僅可以讓學(xué)生主動(dòng)地參與到教學(xué)中，更可以提升教學(xué)的質(zhì)量。通過游戲教學(xué)的方式是可以讓學(xué)生快速地掌握相關(guān)的知識，從而提升自身的體制，讓學(xué)生能夠有足夠的體能和素質(zhì)進(jìn)行以后的學(xué)習(xí)。

二、高中體育教學(xué)的現(xiàn)狀

在當(dāng)下高中體育教學(xué)中，體育教學(xué)起著重要的作用，受到傳統(tǒng)教學(xué)理念的影響，體育經(jīng)常被學(xué)生和老師視為副課，不看重體育課堂，所以在體育教學(xué)中，運(yùn)動(dòng)和學(xué)習(xí)的興趣往往不高，這樣的情況影響了教學(xué)的效果，讓學(xué)生無法得到應(yīng)有的鍛煉。并且部分高中的體育教學(xué)采用的是傳統(tǒng)的教學(xué)方式，要么灌輸學(xué)生基礎(chǔ)知識，要么樣學(xué)生自由活動(dòng)，這樣的教學(xué)方法也讓教學(xué)的效率和質(zhì)量逐漸下降。

三、在高中體育教學(xué)中引入體育游戲的方法

（一）借助體育游戲激發(fā)學(xué)生的興趣

興趣是學(xué)生最好的老師，當(dāng)學(xué)生對體育運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生興趣的時(shí)候，會(huì)激發(fā)運(yùn)動(dòng)的潛能和積極性，讓學(xué)生主動(dòng)地參與到教學(xué)活動(dòng)中，從而提升學(xué)生的身體素質(zhì)。所以在高中體育教學(xué)中，老師要結(jié)合學(xué)生的興趣設(shè)計(jì)教學(xué)方法，充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，從而提升學(xué)生的身體素養(yǎng)。

例如，在進(jìn)行長跑訓(xùn)練的時(shí)候，在以往的教學(xué)中，老師會(huì)讓學(xué)生單一的進(jìn)行長跑，這樣枯燥的跑步方式無法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更無法讓學(xué)生積極地參與到教學(xué)活動(dòng)中，所以老師可以對長跑進(jìn)行創(chuàng)新，可以在跑道中放入不同的障礙物，讓學(xué)生能夠邊跑步，邊鍛煉自身的平衡力，這樣的教學(xué)方式更可以吸引學(xué)生，讓學(xué)生感受體育教學(xué)的新穎性，從而提升學(xué)生韸興趣。而且老師可以讓學(xué)生選擇自己喜歡的運(yùn)動(dòng)，這樣可以提升學(xué)生的積極性，讓學(xué)生能夠參與到活動(dòng)中，從而提升學(xué)生的身體素養(yǎng)。

（二）針對性的應(yīng)用游戲

傳統(tǒng)的體育教學(xué)萬往往比較乏味，這樣枯燥的教學(xué)方式會(huì)抑制學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，無法提升學(xué)生的積極性，導(dǎo)致學(xué)生的成績不理想。隨著新課改的推進(jìn)，老師要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方法，運(yùn)用多樣化的教學(xué)方式教導(dǎo)學(xué)生，從而提升教學(xué)的效率和質(zhì)量。首先，在體育教學(xué)中，老師要結(jié)合學(xué)生的身體素質(zhì)和教學(xué)的內(nèi)容選擇先供應(yīng)的游戲，讓學(xué)生能夠在游戲教學(xué)中充分地展示自己，提升自身的身體機(jī)能。比如，在進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)的訓(xùn)練時(shí)，老師可以采用1.2.3木頭人的游戲進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生能夠邊玩游戲邊進(jìn)行訓(xùn)練，這樣的方式可以提升運(yùn)動(dòng)的趣味性，也可以激發(fā)學(xué)生的競爭心理，從而提升學(xué)生的參與度，讓學(xué)生都能夠主動(dòng)地參與到教學(xué)活動(dòng)中。其次，體育老師要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，及時(shí)地了解學(xué)生的身體素質(zhì)和性格喜好，并且能夠就此進(jìn)行設(shè)計(jì)教學(xué)方案，提升教學(xué)的質(zhì)量。

（三）通過體育游戲活躍課堂氣氛

體育游戲教學(xué)是依托于游戲開展的教學(xué)，在高中體育教學(xué)中，老師要結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知能力和學(xué)生對學(xué)習(xí)的需求，精心設(shè)計(jì)教學(xué)流程，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，讓學(xué)生能夠參與到教學(xué)游戲中，通過不同的游戲讓學(xué)生掌握不同的運(yùn)動(dòng)技巧，從而提升學(xué)生的身體素養(yǎng)。

（四）注重科學(xué)的指導(dǎo)

部分學(xué)生在剛接觸長跑時(shí)，會(huì)因?yàn)榉位盍坎淮笠约绑w能跟不上的原因，產(chǎn)生氣短和喘不上氣的狀況，對于這樣的學(xué)生，老師要降低訓(xùn)練難度，讓學(xué)生循序漸進(jìn)地進(jìn)行鍛煉。在開展教學(xué)前，老師要了解學(xué)生的基礎(chǔ)狀況，并由此做出計(jì)劃，將學(xué)生分成不同的等級，采用不同難度的訓(xùn)練讓學(xué)生進(jìn)行鍛煉，從而提升學(xué)生的身體素養(yǎng)，讓學(xué)生得到更好的發(fā)展。

結(jié)束語：

綜上所述，隨著新課改的推進(jìn)，老師要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)理念，讓學(xué)生能夠激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。在高中體育教學(xué)中，老師要引入游戲教學(xué)的方式教導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生感受到體育課堂的趣味性，從而提升學(xué)生的積極性，讓學(xué)生能夠主動(dòng)地參與到體育教學(xué)中，進(jìn)而提升教學(xué)的效率。并且老師要在教學(xué)前了解學(xué)生的基礎(chǔ)狀況，并且對學(xué)生進(jìn)行分層，根據(jù)學(xué)生的能力選擇不同難度的訓(xùn)練方式，從而提升學(xué)生的身體素養(yǎng)。

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