如何打造有溫度的幼兒教育

郭慧慧 謝韶秀

【摘要】在幼兒成長教育的過程中，幼兒教育對于學(xué)生的發(fā)展起著不可避免的重要作用。他為兒童以后成長教育打下了堅定的基礎(chǔ)。因此，在幼兒教育上，要注重打造出有溫度的幼兒教育，讓幼兒在教育中感受到幸福感和樂趣。本文就如何打造有溫度的幼兒教育展開相關(guān)討論。

【關(guān)鍵詞】幼兒;教育;溫度

引言：有溫度的幼兒教育并不是一人之力辦成的，這需要家庭，幼兒園以及政府相互配合，形成一個強有力的合作紐帶。給幼兒關(guān)心和關(guān)愛，從而提升提升幼兒教育的溫度，讓學(xué)生學(xué)的開心快樂成長。這樣不僅有利于促進學(xué)生個人的發(fā)展，也有利于促進社會教育行業(yè)的進步。

一、有溫度的幼兒教育對于兒童的重要意義

幼兒教育為兒童以后的學(xué)校教育奠定了相應(yīng)的基礎(chǔ)。那么在學(xué)前教育上，就要注重對于幼兒的身心健康，習慣行為以及他的智力發(fā)展作出相應(yīng)的教育引導(dǎo)。同時，幼兒教育也是兒童在發(fā)展和學(xué)習的關(guān)鍵期。幼兒教育的啟蒙，不僅會對幼兒個人的發(fā)展，兒童的家庭的生活質(zhì)量造成影響，還對社會未來的發(fā)展具有重要意義，幼兒教育的意義和作用無疑是非常重要的。

但是做好幼兒教育工作是一項比較復(fù)雜的過程，幼兒教成長和教育他來源于多方面的責任，像是家庭教師，社會政府等等，都對于幼兒教育的溫度的打造具有一定的影響。因此可以在在幼兒園家庭政府之間形成強力的合作形式，共同打造有溫度的幼兒教育，讓兒童快了成長。

當然，在幼兒教育中幼兒教師的責任是非常重要的，他們是承擔著幼兒教育的主體。因此在教育的過程中，教師要有厚重的使命感和責任感，真正的及時關(guān)注到學(xué)生，讓學(xué)生感受到教師的關(guān)心和關(guān)愛，才會讓學(xué)生在幼兒教育中感受到溫度，從而給他們一個有溫度的教育。有溫度的教育會使兒童具備對于學(xué)習的興趣，保有對于學(xué)習的熱情，讓他們有一個幸福的童年，為他們以后健全人格的養(yǎng)成也起著強大推動力。

二、打造有溫度的幼兒教育的相關(guān)策略

1.師生互動及時關(guān)注兒童心理

孩子是一個家庭的紐帶，父母是給孩子安全感是最強烈的。當孩子從家庭的溫暖的環(huán)境中步入到幼兒園這個陌生的環(huán)境時，他們可能會感受到害怕和恐懼。因此他們會將自己對于父母的依賴性轉(zhuǎn)移到對于老師的身上，那么老師在教學(xué)的過程中就要注意孩子這個心理特點，從而給予孩子父母般的關(guān)心，耐心和責任心，讓孩子感受到猶如家庭般的溫暖，這是打造溫暖教育的必然要求。

同時，師生要意識到，子還是獨立的個體。孩子雖小，但教師在教育的過程中要充分尊重孩子的個性化發(fā)展，發(fā)展與建立教師與幼兒的平等關(guān)系。尊重孩子的選擇，讓孩子站在主體地位，盡大可能的在符合孩子身心特點的情況下，去對他們相關(guān)性的知識傳授。

教育不僅僅在知識的傳授上，教師還應(yīng)該在兒童的生活起居上，給予兒童有溫度的情感體驗。讓兒童愿意參加到幼兒園教育的環(huán)境中來。比如當早上，孩子過來上學(xué)時，教師可以主動地進行開心的詢問和贊美，比如說：“你今天早上吃了什么呀？見到你真開心！你今天來的真早！”在幼兒習慣養(yǎng)成的過程中，也可以適當對孩子夸贊：“你吃的真干凈，真棒！”在兒童出現(xiàn)問題的時候，可以耐心的詢問，先以伙伴的身份進行詢問，其次，再進行適當?shù)男睦戆参?。當孩子與別人交流出現(xiàn)問題時，教師應(yīng)該可以以積極地引導(dǎo)鼓勵：“哎呀真好玩，你也可以過來試試嗯，與我們一起玩吧！”站在一個伙伴的角度，積極地引導(dǎo)學(xué)生。

必要時可以站在父母的角度及時的予以學(xué)生父母般的關(guān)心，這樣學(xué)生才會感受到到幼兒園的教育溫度，從而讓他們在有溫度的環(huán)境中樂意去學(xué)習，愿意去學(xué)習，促使兒童健康發(fā)展。

2.與家長相互合作共同促進孩子成長

學(xué)校教育是對于家庭教育的拓展發(fā)展，教師對于孩子溫度教育會讓孩子啊在溫暖感受到和家庭氛圍相似的教育度。在幼兒教育中，想要打造有溫度的教育，教師應(yīng)該與家長互通關(guān)系，共同的去發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)孩子的興趣愛好。同時也要及時的對于孩子的進步予以鼓勵，共同的去商討并用合適的方式解決孩子在生活和學(xué)習中遇到的問題。每個孩子都有自己的各自優(yōu)勢和劣勢。只有教師和家長通力合作積極的發(fā)現(xiàn)孩子的每一個潛在能力，才能夠讓孩子的未來發(fā)展得更加精彩，這也是幼兒教育的重點所在。

家長在對于教師提出建議或者是問題時，教師也應(yīng)該要耐心傾聽，和家長一起具體問題具體分析。同時，盡快地幫助家長解決孩子的問題。另外在孩子發(fā)生特殊情況時，教師要采用合適的方式通知。比如在孩子生病的時，教師在與家長溝通過程中，一定要表現(xiàn)出關(guān)心和禮貌！在孩子發(fā)生意外時，學(xué)校要及時進行的醫(yī)療處理，并如實地向家長說明情況，表達歉意。讓教師和家長之間可以形成良好的交際氛圍，這樣幼兒會在兩者之間感受到一種溫度，從而會讓他們覺得家庭教育與學(xué)校教育是相連的，都是有溫度的教育，讓他們在這種教育環(huán)境中體會到幸福感，有利于孩子健全人格的養(yǎng)成。

結(jié)束語：

幼兒園教育對于孩子未來的發(fā)展的非常重要的，十年樹木，百年樹人，只有幼兒園和家長社會共同努力，才能夠給兒給兒童打造一個有溫度的教育環(huán)境，使得兒童的發(fā)展更加的健康，也使得兒童會擁有一個健康幸福美麗的人生開端，為他們以后的成長打下堅實的基礎(chǔ)。

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