市政工程專業現代學徒制構建路徑探究

蔡金玲

（貴州交通職業技術學院，貴州 貴陽 550008）

現代學徒制度不是傳統意義上的師父帶領徒弟進行學習，也不是純粹的學校教育制度，而是由政府部門引導，推進院校、企業和學生三者之間合作的一種教育制度。現代學徒人才培養教育制度有效促進了職業教育和學歷教育的融合，在滿足理論知識教學的基礎上解決了技能人才培養方面的問題，有效解決了學生的就業難題。

一、市政工程專業及其特點

市政工程專業是為市政工程相關項目培養管理人才的專業，其培養的人才能夠對市政工程的結構和相關理論有一個清楚的認識，并且可以直接參與到相關的工作和施工活動當中。一般來說，市政工程專業的學生需要進行專業的理論知識學習，并且在掌握了一定的理論基礎知識之后進行經濟管理知識學習，進而保證自己可以自主對市政工程和相關設施進行規劃設計，解決市政工程項目當中可能遇到的各種難題。

市政工程專業的特點主要包括兩點。

第一是該專業學生需要具有較高的綜合素養。市政工程專業屬于工程類專業，不僅對學生的數學知識掌握水平有一定的要求，而且對學生的實踐操作能力也有較高要求，因此學生要想在畢業后獲得長遠發展，就必須要具備較高的綜合素質，擁有足夠的自主管理能力和自主解決問題的能力。

第二，該專業學生還要具備良好的市政工程造價估算能力。學生除了要全面掌握專業知識外，還要對經濟理論進行學習，從而提升自己進行造價成本評估的能力，這對于市政工程專業的人才來說是至關重要的。[1]除了以上內容之外，該專業的學生還需要具備更為廣闊的視野、不斷進行學習，掌握世界上的先進知識和理念，只有這樣才能在最終的工作當中保證工作質量。

二、現代學徒制度的特征

（一）現代性和傳統性的結合

現代學徒制度是傳統和現代的結合。現代學徒制度的發展以傳統的學徒制度為基礎，吸收了傳統學徒制度的精髓。在具體開展過程中，學校需要將學生當作社會當中的人力資本，更為有效地進行教育，培養社會企業更為需要的人才。在傳統學徒制當中，教師比較關注學生的技能成長，在教學過程中會將教學重點放在技能培訓上，然而缺乏理論支持，會導致學生在學習的時候不明所以，這不利于學生的長遠發展。反觀現代學徒制度，其將短期培訓轉變為正規教育，培養學生終身學習理念，并且注重技能教學和理論知識教學的結合，實現了傳統和現代的相結合。

（二）學校與企業深度合作

現代學徒制度是由政府為主導進行的校企合作，不論是學校還是企業，都會對人才市場進行全面了解，明確市場對人才的需求，甚至是不同企業對于人才種類和人才數量的需求，都要盡可能明確。[2]基于此，學校和企業共同進行人才培養方案制定，合理確定教學開展形式，以及在人才培養的過程中合理進行人才培養方案的調整。政府在這一過程中也發揮著非常重要的作用，不僅協調企業和學校之間的關系，還積極對學校與企業進行引導，頒發技能水平鑒定證書，鑒定學生的能力，以此來幫助學校真正培養出社會需要的人才，實現學校和企業的雙贏。

（三）權利與義務的平衡

在實行現代學徒制度的過程中，學校、企業和學生三方會簽訂合同，在合同保障的基礎上對學生進行培訓，幫助學生順利完成學業。在這一過程中，學校與企業還需要簽訂一份學徒培訓合同，即學生在學校學習的過程中，需要在一定時期到企業進行實習培訓，并且享受一定比例的工資待遇。這也是學生進行實踐，提升自身技能的最好時機。企業會對學生進行教育和培訓，保證訓練計劃的有效實施，完成教學目標。而且在確定教學環節和教學內容時，企業還會和學校設定一些條款，參與教學、訓練內容的共同制定。

（四）學歷教育和職業資格教育相互融合

在現代學徒制度開展過程中，學校不僅僅注重對學生進行學歷教育，提升人才培養質量，同時也認識到提升學生職業技能素質的重要性，進一步突出了教育制度的優越性，并且讓學生在學習的過程中遵守相應的規章制度，養成良好的職業道德。[3]通過現代學徒制度的開展情況可以發現，有很多優秀的專業技術人員，在帶領學徒進行培訓的過程中，可以將規范、熟練的操作傳授給學生，學成之后便具有了職業資格，省略了繁雜的職業資格考試過程，實現了學歷教育和職業教育的融合。

三、市政工程專業建立現代學徒制度的意義和可行性

（一）促進了實踐在專業教學中的滲透

市政工程屬于工學專業，培養出的學生在之后的職業生涯當中，大多都在一線施工現場，或者進行施工管理，經常會進入實際的工作場地，這就要求學生必須擁有足夠的實踐知識和相關經驗。如果在教學的時候單純進行理論知識教育，將理論成績的考核作為最終的能力考核，便會導致實踐教學和理論教學出現脫節的情況，最終培養出的市政工程專業學生也無法適應企業發展需求。很顯然這樣的人才培養模式會影響最終的人才質量，因此高校應當不斷進行改進，促進人才培養模式的發展。采用現代學徒制度進行教育教學，可以將單一的課堂轉變為多重課堂，并且加深課堂上教師和實踐中師父之間的聯系，促進彼此之間的溝通和交流，讓專業理論知識和實踐技能共同促進學生的學習。

（二）有利于推進產學研的開展

當今時代，科學技術的更新速度越來越快，在市政工程涉及的領域當中出現了很多新技術和新材料，然而在學校當中的教材內容、教學技能、實驗技術等更新速度卻非常緩慢，兩者之間出現了發展矛盾。作為市政工程專業的學生，如果無法掌握最新的知識和技能，就無法擁有較高的專業素養，也就無法在之后的工作當中從容應對各種挑戰。而現代學徒制度可以有效改變學校與市場脫節的情況，通過促進學校和企業之間的相互結合，為學生提供多重培養的方式，并且根據企業需求和企業發展現狀及時進行人才培養方案的調整，構建新興的技能培養場所，幫助學生掌握新技術和新材料，讓學生能夠邊學習邊實踐、邊實踐邊研究，從而在科學的人才培養體系當中提升學生的理論素養和實踐能力，推動產學研的發展。[4]

（三）現代學徒制度適應市政工程專業要求

市政工程專業的畢業學生在畢業之后會面向城市的建設管理部門、市政工程部門、造價咨詢公司、自來水公司、燃氣公司和污水處理廠等多種單位，從事的工作包括施工管理、工程監理等。而市政工程專業就業前景最好的城市主要是一些一線城市，一般來說可以提供工程施工員、設計員、造價員、安全員、材料員等多個崗位。而且學生還可以考取二級注冊建造師，在工作實踐達到六年之后還可以考取一級注冊建造師。從就業的角度來說，市政工程專業是適合現代學徒制度的，因為該專業崗位比較特殊，所以要求該專業的學生在學習的時候不僅要掌握專業的基礎知識，還需要跟上相關技術的發展步伐，積極應對市場的挑戰，提升專業人才自身的質量。

（四）市政工程專業人才培養目標與現代學徒制一致

現如今，已經有越來越多的高校開設了市政工程專業，該專業注重學生人才的德、智、體、美、勞全面發展，同時培養學生的職業素質、實踐能力和創新意識。針對城市道路、橋梁和管道等不同的工作方向，學生還需要針對性地進行學習，了解不同方面的專業知識，最終提升自身的綜合能力。市政工程專業教學需要全面了解市政工程各相關的技術，了解市政工程涉及技術的不斷發展，為城市市政工程相關領域培養高素質技術人才。[5]而現代學徒制度當中，校企深度合作，不論是教學團隊還是實訓基地，都是在學校與企業合作的基礎上建立的，讓相關的人才培養方案和課程體系實現了進一步完善，也促進了市政工程專業人才培養目標和現代學徒制度之間的相互融合。

四、市政工程專業構建現代學徒制度的有效策略

通過在現有市政工程專業的教學基礎上，積極構建現代學徒人才培養制度，針對市政工程專業制定人才培養模式，進行針對性的技能培訓，可以培養出適應社會發展需求的全能人才。

（一）完善學徒制人才培養方案

為了推進市政工程專業的人才培養，加速現代學徒制度的開展，高校應當針對具體情況不斷完善人才培養方案，進行分類指導，將高校的教學情況和企業實際情況進行結合。人才培養方案的制定要充分體現出學分制的要求，將教學內容按照學分的標準進行量化，而進行學習的學生則必須完成專業課程的學分才可以畢業。在進行教學的時候還應當以具體的崗位需求為導向，讓學生進行半工半讀，在進行理論知識學習的同時到專業的崗位上進行實習，但是原則上學徒實習時間不要超過一年。通過這樣的培養方案可以取得更好的教學效果。

（二）建立專業全面的課程體系

市政工程專業的課程包括工程測量、管道工程、道路工程、水處理工程、市政工程組織管理、工程造價、工程監理等多重課程。課程主要是針對專業發展而建立的課程群，基于學校和企業之間的合作，針對實踐情況完善專業課程體系，以培養專業全面的人才為導向，不斷進行教學方法的改革，促進教學實踐。[6]高校要在這一過程中加深與企業之間的合作，構建專業課程和以培養崗位能力為主的課程，促進專業課程和崗位課程之間的銜接，為學生的發展提供更多的發展可能。

（三）組建全面的師資隊伍

基于高校市政工程專業的實際教學情況，學校還應當建立雙師隊伍，促進學校和企業之間的互聘互用。基于校企合作的實際情況，學校的教師和企業的員工可以進行人員流動，讓企業的工程師和專業的技能師傅到學校擔任教師進行教學，而學校的專業教師則到企業兼職進行工作，從而形成校企互聘公用的教師員工管理機制。同時，不論是學校還是企業，都應當建立兼職經費補貼制度，對兼職教師和兼職員工進行一定的經費補助，提升學校教師和企業員工的工作積極性。

（四）建立專業的評價機制

高校還應當建立專業的評價機制，以職業素養和崗位為標準，在對學生進行評價的時候將學生的自我評價、教師評價、師傅評價、企業評價等進行綜合。評價的內容不僅僅需要參考學生的期末成績，還需要將學生的學習態度、實習態度、進步成效包含在內。[7]在具體實施的過程中，需要實習小組、導師小組和考核小組進行嚴格綜合評定，有效構建科學的考核評價機制，通過綜合評價機制切實提升學徒和學生的專業基礎能力和工匠精神，提升學徒的職業素養。

五、結語：

以當前的市政工程專業為基礎進行現代學徒制度構建，加深學校和企業之間的相互協作，能夠培養出當今社會需要的、高質量的優秀人才。所以在高校的市政工程專業當中構建現代學徒制度具有重要意義。