大數據背景下服務型智慧校園規劃設計研究

岳瑩瑛

（蘭州資源環境職業技術學院，甘肅 蘭州 730030）

0 引言

大數據技術給人們的生活帶來很多便利，已有諸多行業引入這項技術，高校也不例外。在高校引入大數據技術后，管理效率也在不斷提升，有效緩解了新時期高校管理難度大的問題[1]。無可厚非的是，服務型智慧校園建設是勢在必行的，而大數據在建設過程中扮演著不可替代的角色。

1 服務型智慧校園特征

1.1 標準化的數據建設

建設智慧高校，首要做的就是建設管理服務平臺，并將所有校園內的相關數據都集中到該平臺當中，數據實現了集中的管理與應用，進而有效提升管理水平。對于校園網的孤島問題，還可引入先進技術來實現有效處理，一步步提升管理效率，解決以往存在的不足。

1.2 管理方法多樣化

現已有諸多高校都在陸續建設智慧校園，從以前的案例來看，大多都是通過信息管理平臺的建設引入多樣化的方法來提升管理的效率。但需要注意的一點是，引入方法之前，應先確定建設方向以及具體的目標，進而確定可采用的方法，以及哪些方法配合起來應用可達到更好的效果。科學轉化信息資源，提升師生資源利用的效率，順應教改的要求，這是所有高校都必須做到的，只有如此才可實現穩健發展[2]。

1.3 建設任務關聯化

通過對已建設的智慧校園進行分析可知，大多數校園選擇智慧化建設，主要是為了提升管理效率，確保管理質量。但縱觀大多數校園，基本都并未統籌分析高校在管理方面的整體需求，導致出現顧了東邊，顧不了西邊的情況出現，管理效率也難以有突破性的提升。因而，必須要將任務實現關聯化，進行統籌設計，才可推進智慧校園的升級。

2 服務型智慧校園建設現存的難題

2.1 引入的技術和智慧校園建設不相符合

智慧校園建設是高校必須落實的工作，而建設需要借助信息技術，但從目前大多數高校建設的情況來看，很多選擇的信息技術都不符合實際建設需求，存在較為顯著的問題。例如，在建設數據中心時，必須要引入云計算和存儲技術，但在當前智慧校園建設中，這些技術還沒得到廣泛應用。且在建設時，依然以局域網為主，對于移動互聯網等技術的應用相對較少，和實際的建設要求依然有較大的技術差異。

2.2 高校業務整合效率相對較低

大數據技術盡管有著諸多優勢，但若無法得到有效應用，也將只是擺設而已，所以要使得技術的效用最大限度發揮出來，相關管理人員的技術水平要求也應不斷提升。而從高校目前的情況來看，信息技術在各項業務中的作用發揮都是有限的，只有將各業務進行高效整合，才可將技術的作用充分發揮出來，因而高校在此方面必須多下功夫。

3 大數據背景下“服務型”智慧校園規劃設計研究

3.1 利用信息技術建設智慧教室

信息技術的應用，可使得網絡教室建設更為順利地達成，突破諸多教學限制，可以不受時間、空間等的限制開展教學工作，使得教學效率得以大幅提升[3]。建設智慧校園，非常關鍵的一項建設內容就是教室，以往的多媒體教室都將重心放在提升經濟效益、增加教學功能等方面，而智慧校園的建設是將大數據等先進技術和多媒體教室融合，并將教室內的所有相關內容整合，包含學生數據、溫濕度等，同時還利用大數據平臺統一監管高校的教室。

3.2 利用信息技術分析未來就業趨勢

在高校教學管理當中，就業是極為關鍵的內容，其對高校整體影響力的提升非常有利。因而服務型智慧校園建設時，應將在就業趨勢分析方面智慧校園的價值進行全面提升。主要從兩個方面入手，一是借助信息技術集合在校時學生的表現，對在未來市場中就業時學生自身的優勢和缺陷進行分析，進而更好地制定學生提升自身能力的方案，實現學生的快速成長，為他們今后的就業奠定良好的基礎。二是借助大數據對就業市場目前對學生技能方面的要求進行全面分析，并制定針對性的指導策略，實現各專業學生的能力提升。

3.3 校園管理數據的高效整合

安全校園的建設，最為基礎的是加大管理力度，而最為重要的是整合校園管理數據。校園中的各項管理數據進行高效整合，可提升數據的利用率，也可挖掘出更多潛在的有價值的數據。因而，必須充分利用信息技術，對高校教師使用較為頻繁的平臺功能進行分析，并針對重點功能進行及時更新，確保功能的應用效率。

3.4 落實安全管理工作

在高校教學管理當中，安全管理是極為關鍵的內容，也是師生安全能夠得以保障的關鍵。因而實際建設過程中，應借助先進技術落實安全管理工作，例如可增加監控的數量，消除很多監控死角，避免出現一些安全事件時無據可依，這樣也可為師生的安全提供更大的保障。所以，增加監控是非常關鍵的，只有各個角落都能夠監控到，才可規避與高效處理危險事件。

4 大數據背景下服務型智慧高校發展策略

4.1 以用戶需求為基礎設計功能

無論是什么平臺的建設，都必須要考慮到用戶的需求問題，否則平臺將如同虛設，無法發揮應有的作用。智慧校園的建設，還應強調以人為本的理念，實現個性化的發展[4]。而在信息背景之下，每個人都希望有足夠的發展空間，可享受個性化的服務，因此在設計功能時，必須要了解不同用戶的需求，并針對用戶需求來設計功能，確保各用戶都能享受到和自身預期相符的服務。

4.2 不斷完善軟件功能和配套設施

時代是在不斷進步的，對于智慧校園的功能要求也是不斷變化的，因而功能的完善也是非常重要的工作，若無法跟上時代的發展步伐，這些功能的效用也將不斷減弱。例如，建設智慧校園時，終端程序應得到有效利用，并將相關社交功能添加到終端程序當中，可實現師生之間的高效交流，并以師生的具體需求為主將對應的生活服務、信息查詢等功能推送給他們。這種做法可使得應用程序功能更為完善，也可在一定程度提高趣味性，高校的管理質量也能夠有所提升。

4.3 建設與完善綠色智慧校園網

綠色環保是未來社會的發展大方向，校園的發展也應朝著此方面進行。要保障智慧校園覆蓋到校園內部的全部教學單位，就應有全部校園內的單位共同支持，在資金方面也需要得到保障。在建設智慧校園時，高校應當先有針對性的分析自身的具體教學狀況，進而制定科學的建設方案，并分階段一步步落實建設工作。

5 結語

服務型智慧校園的建設，有利于校園的整體發展。而在建設過程中，必須要注重數據的標準化，服務的多樣化以及實現任務之間的關聯化。但是目前在建設時還存在諸多的問題，所選用的技術和實際建設要求不相符，平臺無法順利運行以及各業務之間的整合存在阻礙，所以今后在建設與完善過程中，應重點解決這些問題，并將綠色校園網建設作為重點內容，實現校園的綠色發展。