利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)加快智慧校園后勤管理建設(shè)的思考

摘要：在智慧校園后勤管理工作開(kāi)展過(guò)程中，應(yīng)積極引入先進(jìn)的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，不斷創(chuàng)新校園后勤管理模式，整體提高校園后勤管理的智能化服務(wù)水平，打造一個(gè)安全高效、節(jié)能環(huán)保的校園環(huán)境。本文簡(jiǎn)要概述了物聯(lián)網(wǎng)和智慧校園的基本概念，有針對(duì)性地提出了利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)加快智慧校園后勤管理建設(shè)的有效策略，旨在為廣大師生群體提供高效快捷的智能化校園環(huán)境，提高校園內(nèi)部共享和傳輸?shù)臏?zhǔn)確性，真正意義上促進(jìn)校園后勤管理工作的智能化發(fā)展。

關(guān)鍵詞：物聯(lián)網(wǎng)技術(shù);智慧校園;后勤管理建設(shè)

引言

智慧校園與數(shù)字化校園兩者存在本質(zhì)上的區(qū)別，這種差異集中體現(xiàn)在應(yīng)用服務(wù)系統(tǒng)上。智慧校園可以為廣大師生群體提供更高效、快捷的工作和學(xué)習(xí)服務(wù)，而校園內(nèi)部也可以充分利用物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等技術(shù)手段革新后勤管理模式與管理手段，提高后勤管理服務(wù)意識(shí)的同時(shí)促進(jìn)該項(xiàng)工作的智能化發(fā)展。與此同時(shí)，后勤管理作為校園智慧化建設(shè)的重要組成部分，同樣需要校園管理者對(duì)這項(xiàng)工作的革新予以高度重視，基于新型管理理念完善各應(yīng)用系統(tǒng)的功能，整體提高后勤管理的服務(wù)效率和服務(wù)水平。

1物聯(lián)網(wǎng)和智慧校園的基本概述

1.1物聯(lián)網(wǎng)

物聯(lián)網(wǎng)指利用先進(jìn)的智能感知、識(shí)別技術(shù)以及大數(shù)據(jù)計(jì)量等通信感知技術(shù)，有效促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)融合的新型技術(shù)手段，這也是自計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展以來(lái)的第三次世界信息產(chǎn)業(yè)。物聯(lián)網(wǎng)作為互聯(lián)網(wǎng)的另一種延續(xù)，其本質(zhì)上屬于業(yè)務(wù)和應(yīng)用的拓展。究其根本原因在于物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的核心就是各種業(yè)務(wù)項(xiàng)目的創(chuàng)新，以用戶的個(gè)性化體驗(yàn)為目標(biāo)的創(chuàng)新則是促進(jìn)物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的首要前提。

1.2智慧校園

智慧校園指基于物聯(lián)網(wǎng)建設(shè)，在大數(shù)據(jù)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)手段的支持下，實(shí)現(xiàn)校園工作、學(xué)習(xí)、生活于一體的智慧化環(huán)境。在各種應(yīng)用服務(wù)系統(tǒng)的載體作用下，可以將教學(xué)科研、校園管理以及校園生活等要素進(jìn)行有機(jī)融合，同時(shí)充分利用物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)以及移動(dòng)通訊等技術(shù)促進(jìn)數(shù)字化校園的升級(jí)轉(zhuǎn)型，使其成為智慧化校園，為全體師生提供一個(gè)相對(duì)智能的感知環(huán)境和信息服務(wù)平臺(tái)，并結(jié)合全體師生的個(gè)性化特點(diǎn)提供具有針對(duì)性的服務(wù)。與此同時(shí)，在物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的支持下還可以將計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)融入到校園內(nèi)部的各個(gè)服務(wù)領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互通的協(xié)同發(fā)展。最后，基于智能感知環(huán)境和信息服務(wù)平臺(tái)，學(xué)校還可以與外界環(huán)境保持互動(dòng)交流、相互感知的關(guān)聯(lián)。

2利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)加快智慧校園后勤管理建設(shè)的有效策略

2.1強(qiáng)化后勤管理信息系統(tǒng)建設(shè)

在智慧校園后勤管理服務(wù)過(guò)程中，需要基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不斷完善后勤管理信息系統(tǒng)，科學(xué)制定信息系統(tǒng)建設(shè)的規(guī)范要求，在信息管理系統(tǒng)中下設(shè)學(xué)籍管理系統(tǒng)、圖書管理系統(tǒng)、學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)，以此為數(shù)據(jù)信息的實(shí)時(shí)傳播和共享提供高效化平臺(tái)，有效突破傳統(tǒng)校園內(nèi)部信息閉塞的局限性，從整體上提高信息平臺(tái)系統(tǒng)中數(shù)據(jù)傳輸?shù)臏?zhǔn)確性。與此同時(shí)，將物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用到信息平臺(tái)系統(tǒng)后，還需要科學(xué)管理用戶的訪問(wèn)權(quán)限，確保學(xué)生、教學(xué)人員、管理人員等不同身份的人員登錄信息平臺(tái)系統(tǒng)后，可以充分發(fā)揮物聯(lián)網(wǎng)的分析功能，智能化識(shí)別用戶的個(gè)人信息，同時(shí)科學(xué)管控用戶的操作權(quán)限，明確劃分用戶職能，幫助校內(nèi)數(shù)據(jù)具有良好的開(kāi)放性和兼容性，極大地提高信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)處理效率，不斷強(qiáng)化數(shù)據(jù)信息的共享程度。此外，在高效、開(kāi)放的后勤管理信息系統(tǒng)支持下，各院系、部門還可以實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)信息的實(shí)時(shí)共享和傳播，將校園內(nèi)部各種分散、孤立的數(shù)據(jù)信息進(jìn)行有效整合后，生成一條相對(duì)完整的信息鏈，為校園后勤管理人員提供了科學(xué)有效的決策參考依據(jù)。

2.2有效控制后勤管理建設(shè)中的能源損耗

利用先進(jìn)的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)可以實(shí)時(shí)檢測(cè)在校師生的人口數(shù)量，同時(shí)在大數(shù)據(jù)分析功能的配合下幫助食堂、洗浴等服務(wù)部門嚴(yán)格把控商品的數(shù)量，以此達(dá)到按需采購(gòu)、生產(chǎn)的目的，有效避免了各種資源浪費(fèi)現(xiàn)象。與此同時(shí)，將物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用到宿舍、教室等公共場(chǎng)所，還可以有效控制室內(nèi)水電資源的供應(yīng)情況，確定無(wú)人使用時(shí)即可立即自動(dòng)切斷水和電源，從而極大地減少了能源損耗。在條件允許的前提下，安設(shè)具有無(wú)線傳輸數(shù)據(jù)功能的水電氣表，同樣可以實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)水電汽的運(yùn)行情況，第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)可能潛在的安全隱患，并將相關(guān)問(wèn)題及時(shí)反饋給有關(guān)部門，真正意義上達(dá)到節(jié)約能源、排除隱患的目的。最后，利用智能樓宇的檢測(cè)功能還可以全面掌控學(xué)生在不同時(shí)段中的身體情況，動(dòng)態(tài)性監(jiān)測(cè)內(nèi)部環(huán)境的溫度、濕度，實(shí)現(xiàn)室外景觀照明裝置的自動(dòng)化控制，為學(xué)生提供相對(duì)安全、舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，有效降低客觀因素可能對(duì)學(xué)生造成的影響。

2.3積極建立完善的安全監(jiān)控預(yù)警系統(tǒng)

在智慧校園后勤管理工作中靈活運(yùn)用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)安裝傳感器和攝像頭，并在手機(jī)終端的支持下操控智能化安全監(jiān)控預(yù)警系統(tǒng)，可以在校園出行管理方面實(shí)現(xiàn)智能化建設(shè)，保證校內(nèi)人員自由出入的同時(shí)實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)校外人員的出入情況，一旦無(wú)關(guān)人員出現(xiàn)在危險(xiǎn)區(qū)域或校外人員進(jìn)入校園內(nèi)部就可以實(shí)時(shí)發(fā)布預(yù)警信號(hào)，使相關(guān)管理人員通過(guò)傳感器接收?qǐng)?bào)警信號(hào)，同時(shí)立即查證出入時(shí)間，全面掌握宿舍人口流動(dòng)情況，以便于有關(guān)部門了解學(xué)生的在校信息，極大地提高了后勤安全管理工作的質(zhì)量和效率。另一方面，學(xué)校還可以為學(xué)生提供電子門禁卡，使學(xué)生在手機(jī)中開(kāi)關(guān)教室門、宿舍門。但需要注意的是，學(xué)校應(yīng)利用電子門禁系統(tǒng)科學(xué)管控持卡人的訪問(wèn)權(quán)限，整體提高相關(guān)人員識(shí)別身份時(shí)的安全性，為其帶來(lái)高效的便利服務(wù)。

結(jié)語(yǔ)

智慧校園建設(shè)的核心目標(biāo)在于創(chuàng)設(shè)安全、穩(wěn)定的校園環(huán)境，而實(shí)現(xiàn)后勤管理的智能化發(fā)展則是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的根本任務(wù)，需要全體師生共同努力、相互配合，有效促進(jìn)后勤管理的智能化發(fā)展。與此同時(shí)，校園管理者還應(yīng)及時(shí)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)管理模式，靈活運(yùn)用先進(jìn)的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)提高校園后勤管理工作的智能化水平，使后勤管理服務(wù)趨于智能化和現(xiàn)代化發(fā)展，為廣大師生群體提供快捷、高效的后勤管理服務(wù)。

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作者簡(jiǎn)介：姓名：林海源1986年11月生，籍貫：湖南省安化縣縣，性別：男，最高學(xué)歷：本科，職稱：講師職務(wù)：教師，研究方向：后勤管理，郵編：410215，單位：長(zhǎng)沙航天學(xué)校