傳統文化在古詩詞閱讀中的功能及滲透

文 |段 娟

隨著現代文明的快速發展，中國文化軟實力的不斷增強，中國傳統文化發揚與傳承日益引起各界的重視。“認識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧。”在古詩詞閱讀中滲透傳統文化，不僅能促進傳統文化的繼承和弘揚，還可以幫助人們樹立正確的價值觀，使其文化修養、審美情趣等方面得到提升。

一、古詩詞的文化內涵

古詩詞是中國古人表達情感的一種方式，這些濃縮的詞句蘊含著作者的無限情感，是古人遺留下來的珍貴文化遺產，是傳承中國傳統文化的重要載體。傳統文化類型多樣，古詩詞中滲透的傳統文化也以多種類型呈現，具體內容如下。

第一，思想意識層面。首先以儒家文化為主。例如，《觀滄?！啡诤现e極進取的價值取向，中國傳統文化尤其重視做人要修身養性，要有遠大抱負和志向，并將治國平天下作為人生最高的追求；《賣炭翁》《梁甫行》等則體現了重視民眾的思想；“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”等蘊涵著自然萬物與我合一的美好意蘊。其次是辯證、直覺和中庸的思維方式。辯證思維強調以對立統一的視角看待客觀事物之間的彼此依存、彼此作用以及彼此轉化，直覺思維則是以感性的方法直觀認識事物的一種思維方式，而中庸思維則強調以適度的方法認識和解決問題。此外，古詩詞中蘊涵的古代教育思想在今天依然被人們廣泛應用。例如，勸導人們珍惜時光發奮圖強的詩句“少壯不努力，老大徒傷悲”以及朱熹的詩作《觀書有感》等，都蘊涵著要早學、勤學以及理論與實踐相結合等教育思想。

第二，制度與行為儀式層面。在表達遠大抱負與愛國志向的古詩詞中常蘊含君仁臣忠的思想，表露親情的作品中往往傳達父慈子孝的社會禮儀，送別詩中體現以酒送別、折柳相贈、設帳餞行等禮儀，愛情詩中體現夫妻婚嫁的禮儀。節日慶祝也是中國傳統文化的一項重要組成部分，作為同屬傳統文化的古詩詞，其中蘊含著豐富多樣的節日文化。

第三，文學藝術與科技層面。首先，古典詩詞中蘊含著多種文化藝術，其中建筑和樂器最為突出。一方面，“殿、堂、廳、榭、亭”等隱匿于詩詞間，構建起中國木結構體系的獨特的古典園林；另一方面，古詩詞字里行間飄揚出不同樂器的優美音符。其次，史學典籍種類繁多，古詩詞中運用的典故涉及各種神話故事以及史學典籍。此外傳統的科學技術也滲透于古詩詞中。例如，常見的“斗?！薄办割^”等天文星宿，這些都蘊藏著古人的天文智慧；《詠宣德窯無當尊》描繪了當時陶瓷技術的發達。

二、傳統文化在古詩詞閱讀中的基本功能

國家高度重視優秀傳統文化教育，實施全面復興優秀傳統文化的國策。古典詩詞中含有極其豐厚的傳統文化因素，并且基于當前國家方針政策的指向以及語文教育的不斷革新，注重在古詩詞中滲透傳統文化，無論是對人的外化行為還是心靈情感都有積極作用。

1.提高語文素養，培養審美情趣

閱讀古詩詞是提升個人語文素養、培養審美情趣的重要途徑之一，古詩詞作為文化藝術品，在把握人類生活美感方面具有得天獨厚的優勢。人們通過傳統文學常識與文化增強底蘊，提高修養，提高情感體驗能力和感受能力。葉圣陶早已指出，培養審美情趣是語文學習懸著的目標。閱讀并學習古詩詞，現代人能夠再次感受古人所描繪的情境，極易引發共鳴，對于激發審美情趣、培養審美能力具有顯著的效果。例如，在《望岳》里一覽恢宏豪邁之氣；在李商隱的《夜雨寄北》中感受凄清冷落的意境；陶醉于陸游《游山西村》中怡然自得的田園生活；品味《月夜憶舍弟》中杜甫憂家憂國、思親懷友之情。因此，要充分挖掘古詩詞中的美育因素，以高超的表達藝術闡釋古詩詞，投入到古詩詞所營造的審美情境中，受到感染熏陶，得到審美享受。

2.體悟道德意蘊，增強文化自信

語文學科作為一門母語學科，其對于培養國民道德品質的作用是不言而喻的。古詩詞不僅體現了詩人對社會事物、人情哲理的深刻認識，更是千百年來勞動人民的思想結晶。各類書籍中記載著大量的古詩詞，其中蘊涵著豐富的德育因素。例如，在《觀滄?！分懈惺懿懿贋檫h大抱負奮發進取的精神，領悟《卜算子·詠梅》里梅花的高潔堅貞，體會劉楨《贈從弟》借贊頌松柏堅韌不拔勉勵堂弟堅貞自守的意蘊。再者，古詩詞中飽含著中國豐富的民俗節慶文化、酒文化、茶文化、曲藝文化、服飾文化、建筑文化、禮儀文化等，這些絢麗多彩的文化是歷史沉淀的精華。少年是民族之基石，而青少年處于生理和心理發展的關鍵期，道德情感世界日趨豐富，開始以社會成員的眼光看待社會道德問題，但道德判斷能力并不很成熟。通過閱讀古詩詞，由古詩詞潤物細無聲地對其進行文化熏陶，使其實踐于耳濡目染的環境中，進而不斷增強文化自信。

三、傳統文化在古詩詞閱讀中滲透的策略

古詩詞是中國優秀傳統文化的重要組成部分和典型代表，既有審美價值，又富含中華民族核心思想理念、優秀傳統美德和深厚人文精神。為適應新形勢，在古詩詞閱讀中自覺滲透優秀傳統文化可以采取以下措施。

1.豐富古詩詞的閱讀模式

傳統閱讀雖然是經久沉淀下來的行之有效的一套模式，但閱讀模式作為閱讀主體，要盡力推陳出新，提高閱讀效率。首先，要不斷了解現代教育技術。古詩詞是傳統文化的經典范本，多媒體和網絡技術的適度引入將為古詩詞閱讀注入活水，改善傳統閱讀信息量不足、時間長、缺乏興趣等弊病，促進古詩詞閱讀模式的進一步革新。其次，加強誦讀吟詠。通過反復的吟詠和體味，聽范讀、領讀、跟隨伴奏誦讀、比賽競讀、集體齊讀等各種形式，感知作品韻味。最后，延伸古詩詞閱讀范圍。積極地從古詩詞學習中順藤摸瓜，拓展閱讀面，深入挖掘更深層次的傳統文化意蘊。

2.優化古詩詞閱讀評價體系

傳統的古詩詞閱讀評價體系仍然有很多問題，如古詩詞閱讀評價標準偏向于基礎知識和能力的掌握，忽視傳統文化的傳遞與語文素養的提升；評價方式單一化等。社會各界應該注重古詩詞中蘊涵的傳統文化對于大眾的熏陶和影響，注重民眾人文素養的提升。一方面，將量化評價與質性評價相結合。除了單一的能背能寫，還可以通過寫古詩詞鑒賞筆記、古詩詞意境擴寫、朗誦、即興演說等活動，客觀全面地了解個體古詩詞閱讀的真實水平。另一方面，閱讀主體要根據古詩詞內容因勢利導，注重鑒賞作者情感意境，滲透古詩詞中蘊含的精神品質、制度習俗等傳統文化?！霸娫~意象中蘊含著作者的思想情感，同時也是構筑古詩詞意境的核心內容，對古詩詞意象的品讀是閱讀的重難點，這對培養古詩詞剖析能力和鑒賞能力有重要意義?！?/p>

3.努力營造傳統文化氛圍

古詩詞具有較強的傳統文化針對性和學習系統性，無疑是人們傳承傳統文化的重要途徑之一。因此，古詩詞閱讀應以喚醒心靈為目標，積極營造傳統文化氛圍，將古詩詞意蘊傳遞給閱讀者?！熬Y文者多情動而辭發”，古詩詞中蘊涵的傳統文化是作者基于所處時代背景下的社會生產所產生的思想觀念和行為方式，所以，古詩詞閱讀應該構建古詩詞與生活實踐的橋梁，拉近群眾與傳統文化的距離。例如，開展專題活動、小話劇、朗誦比賽等，成立朗誦社、創作社、研究會等，培養傳統文化與古詩詞愛好者，擴大影響力；舉行詩詞大會、古詩詞文藝沙龍、仿古游學等活動，搭建交流、展示的平臺，拓寬學習渠道。詩詞源于生活，只有回歸于生活、融于生活，才能發揮其陶冶情操、滋養心靈的功效。在濃郁的傳統文化氛圍中，古詩詞以全新的面貌出現在大眾視野中，從而讓植根于古詩詞這塊沃土的優秀傳統文化之樹在讀者心中茁壯成長，開花結果。

總之，古詩詞中蘊涵著豐富的傳統文化，對于在現代壞境下成長起來的青少年有價值引導等重要作用。為了進一步促進傳統文化在古詩詞中的滲透，閱讀者應自覺提升文化素養，通過豐富閱讀模式、注重人文素養的提升以及努力營造傳統文化氛圍等策略提高古詩詞閱讀效率，發揮優秀傳統文化對于個人情操陶冶、情感熏陶的作用。