大學生提筆忘字背景下的漢字傳承探析

鄭高非凡 何欣

（咸陽師范學院，陜西咸陽 712000）

1 漢字傳承至今的原因

1.1 國家和民族的延續

中國的國家和民族具有延續性，其他的三個文明古國現在幾乎都不存在了，現在的埃及人和古代的埃及人完全是不同的民族，國家和民族都消亡了，語言文字怎么可能延續下去呢？

1.2 中國文字文化長期領先于周邊

在古代中國文化長期領先于周邊各國，秦漢，隋唐，宋元等三次文化發展的高潮時期都是當時世界上最強盛的王朝，國家統一，疆域遼闊，綜合國力居當時世界領先地位。長期以來中國一直都是高度集中的中央集權國家，形成了統一的多民族的封建國家，各民族間聯系和經濟文化交流的持續與不斷加強，封建國家在科技發明中起了相當重要的組織和支持作用，許多發明和科技成就，是由國家組織和領導的。古代農業、手工業的發展，封建經濟的繁榮為科技文化的發展提供了必要條件，也形成了發展需求。中國古代歷朝歷代都非常重視教育的發展和人才的培養，為科技文化事業的發展提供了人才條件。中國文化源遠流長，是世界上唯一一個沒有中斷歷史的文明古國，為科技成果的繼承創造了條件。清朝以前，中國歷代統治者大都實行對外開放政策，中外文化交流不斷，中國人民善于吸取外來優秀文化的精華。

1.3 表意文字變化小

中國的文字是表意文字，其他三大文明古國中的巴比倫和印度都使用的是表音文字。表意文字的特點是無論讀音如何變化但字形變化不大，而表音文字就需要根據讀音變化而變化。而語言的讀音在歷史上的變化是很大的。比如印度，印度人至今使用的梵語字母，但現在的印度語發音和古梵語早就沒有共同點了。所以就算是梵語寫出來印度人也只會讀而不知道到底是什么意思。

1.4 漢字隨時代不斷簡化

漢字作為書面符號，在實際書寫過程中追求“簡，明，快”是導致形體演變的主要原因，同時漢字的使用頻率、社會化程度以及書寫材料、工具等的改變也是重要的原因。漢字的書寫目的主要是為了記錄的傳遞信息，漢字的社會應用具有一定的隨意性，存在個人變體和錯別字等不規范現象；漢字使用頻率，古今漢字使用頻率高的漢字筆畫數相對較少，反之，不經常使用的字筆畫數就多。經常使用的漢字簡化程度高；漢字普及程度，記錄常用詞或者通用詞匯的漢字普及程度高，普及度高的漢字規范化程度也高；文字材料的改變，不同的材料，制約了漢字的書寫速度和形體效果。漢字歷史上使用過各種材料。造紙術發明以來，曾經使用過龜甲獸骨、鐘鼎陶器碑石簡牘、絲綢布帛，這些材料的成本、刻寫的難易程度、需要的工具等也各個不相同。造紙術發明以后的一千多年里，都是以紙張為書寫材料。現在進入信息化時代，使用計算機進行漢字處理，多數情況下通過鍵盤屏幕和磁盤等作為載體材料實現漢字的“書寫”；文字工具的改變，不同的工具，同樣制約著漢字的書寫速度和形體效果。筆的演變經歷了“刀筆－軟筆－硬筆－機筆”幾種類型。現在，傳統的工具并沒有完全退出歷史舞臺。毛筆作為書法藝術的工具，仍然被許多人學習和使用；刀筆在很多地方仍然是作為篆刻工具使用著；但是另外也應當看到，這些特殊的工具也在逐漸被電腦技術所取代，例如現在的電腦刻字，可以小到名章、公章，大到碑文、壁畫，各種材料包括大理石、銅鋁板材，都可以順利地刻寫。只要字庫中有的字體就可以刻出來。

1.5 漢字的包容性強

中華文化本身具有很強的包容性，在歷史的融合中漢字當然會不斷吸收新的詞匯。并且在漢語的發展過程中，也有吸收外來詞，吸收外來詞的原則主要有漢化與洋化，我們的漢字融合了很多不同地區的詞語，所以說漢字具有很強的包容性。

2 大學生認知下的漢字現代化

2.1 漢字現代化的原因

時代大背景的改變，當今世界是一個世界信息化、網絡化、國際化的世界科技發展趨勢及方向，使用漢語語法現代化緊跟世界科技發展潮流。隨著計算機的發展，社會會進入高速信息公路時代，我國的漢語也必須進入信息處理時代。伴隨著計算機中文操作系統的問世，漢字鍵盤輸入技術發展非常迅速。目前已申請專利的漢字編碼方案已逾千種，中文輸入法形成了“萬碼（馬）奔騰”的局面。傳統的漢字記錄方法—“紙+筆”，逐漸被“主機+鍵盤”所取代。漢字的現代化時代已經到來。

2.2 漢字現代化的影響

在中國的綜合國力不斷發展的今天，我們的漢字影響日益擴大。這將意味著漢字將會被越來越多的人學習和使用，從各方面考慮，我們的漢字也步入現代化的歷程。漢字現代化后，會將更多的漢文化傳播到更遠的地方，在世界快速發展的今天我們需要更多的人來了解認識我們的漢文化，在此基礎上，漢字的現代化將會讓我們的漢字傳播更加簡便，快捷。

2.3 漢字現代化的意義

漢字與世界文化接軌，漢字的現代化擴大漢字的影響力，使漢字的傳播范圍更廣。

3 漢字傳承對大學生的影響及意義

3.1 漢字傳承對大學生日常學習的影響

漢字傳承對大學生日常生活會有很大影響，大學生是一個相對較大的社會群里，并且他們中的大多數人都會去接觸更多的人群。對漢字傳承來說，他們是一個橋梁，他們連接著學校與社會，如果他們能夠更好地傳承漢字，對我們社會來說將會是百利而無一害的。所以漢字傳承對我們大學生提出了更高的要求。

3.2 漢字傳承對大學生人際交往方式的影響

如果我們能夠對漢字有更好的傳承，那么我們將會擁有更高品質的交際圈，會讓我們在日常的交往中更加靈活自如地使用漢字，讓我們的交流更加幽默化，在交流中給人輕松愉快的交流體驗，這樣我們將會有更多的人愿意和我們交流，可以在交流中提高自己交往人群的品質。

3.3 漢字傳承有利于增加大學生的責任感和使命感

社會對大學生提出了更高的要求，如果我們可以直面挑戰，那么在接下來的日子里，我們將會感受到一種成就感，在這種成就感中對自我有更加清晰的認知，對我們身上的責任感和使命感有一個近距離清晰的認識和體驗。有利于在以后的日子里我們會以更加嚴格的要求自己，在面臨種種困難時，更容易激發我們的責任感和使命感，我們會有更大的勇氣去面對未來生活中的困難。

3.4 漢字傳承有利于提高大學生的自我認同

在我們的成長過程中，我們對社會給我們的任務發起挑戰，并且成功地迎接這次挑戰，那么這將會讓我們更加認同自己，也會在這種自我認同中不斷前進，成功的總結經驗會，我們再次踏上征程時會更加從容，在面對失敗時也會有勇氣再次出發。

4 大學生在漢字現代化不斷推進的當下能做些什么

4.1 大學生提高書寫漢字的頻率

我們大學生在校園里，可與選擇更多的機會去用本子和筆書寫漢字，也可以開展相關方面的社團活動，例如書寫大賽、簽名展等，為書寫漢字創造更多的機會。教師也可以在條件允許的情況下適當的布置紙質版作業，這樣也有利于提高大學生書寫漢字的頻率。

4.2 大學生可以帶動身邊人書寫漢字的頻率

大學生會接觸到社會中不同的人群，在接觸過程中可以或多或少告訴他們書寫漢字的重要性，也可以以自身的行為來帶動身邊人去提高書寫漢字的頻率，我們需要在一個快節奏的時代里靜下心來感受漢字的美。

5 結語

漢字是我們傳承文化的重要媒介，所以漢字不能停下它發展革新的腳步，我們需要根據時代的特點以及漢字自身所獨有的特點來不斷發展革新漢字。在這個過程中，大學生對漢字的傳承肩負著一定的責任，大學生需要在以后的日子里不斷地探索漢字的傳承方式，以及漢字怎樣可以和時代有更加緊密地聯系。試圖將我們的文化更加快速廣泛地傳播出去。漢字將會是未來最具生命力的文字，我們需要為他增加更多的枝葉，精心呵護讓漢字散發它強大的生命力。同樣我們大學生也是呵護漢字大樹的重要力量，所以我們不能掉以輕心，我們需要先讓自己成長起來，才能用自己所學的知識來讓漢字不斷地在生長。作為未來社會的中堅力量，現在的我們需要不斷深入探討本專業知識，以求未來在祖國需要的地方發光發熱。