疫情期高校學生管理工作面臨的問題與對策思考

王鑫

（吉林大學，吉林長春 130023）

0 引言

在當前的高等院校發展過程中，學生人數相對比較多，而且由于其學生來自不同的區域，在進行具體的管理過程中其工作任務進一步加重，這也導致疫情在無形之中會有新的感染源出現。因此，主要管理層必須要引起思想上的重視，通過多種途徑和多種方式。進一步維持當前教學秩序的正常開展。雖然目前新冠疫情得到了良好的控制，但疫情防控工作仍不能放松，要為學生創設健康、穩定的校園環境。

1 當前的主要問題探討

從當前的疫情防控形勢來看，雖然新冠疫情在其發展的過程中得到了良好有效的控制，但是在一定程度上，無論是教師還是學生都應該時刻保持警惕的心理，做好疫情防控的相關管理工作。在日常的教學工作開展的過程中，要不斷的引導和宣傳有關疫情防控的相關理論知識，進而讓學生在學習的過程中能夠有一個良好的防控意識。針對自身在日常生活中的防控知識進行進一步的彌補和重視。就當前的高校管理的發展情況來看，存在諸多問題，為了能夠切實解決這些問題，必須要重視對當前學生的管理，進一步完善當前的防控舉措。在當前疫情發展期間主要有以下幾個問題。

首先，在對疫情的相關數據調查的過程中不夠清晰、具體，而且很多學生在對自己所在地以及健康信息等方面的報備過程中不夠準確、完善，甚至有部分學生并沒有將這一教學要求放在心上，甚至出現謊報的現象，這就導致在進入校園學習以后出現了感染的情況發生。

其次，教師自身缺乏一定的疫情防控思想意識，在進行引導的過程中對學生所講解有關疫情的知識不夠仔細，而且對于學生在日常生活以及學習過程中的相關內容并沒有進行深入的探究和分析，由于缺乏教師的關心，因此，學生自身的思想狀況也會出現一定的問題。

最后，校園內部的主要工作人員在進行日常的工作管理中并沒有落到實處，這種思想上的不重視，沒有把教學任務落到實處，進而在一定程度上對于整個疫情防控工作造成了極大的阻力，這也阻礙了當前疫情防控工作的有效落實。針對這些存在的潛在問題必須要引起重視，通過多種教學措施的有效實施，進而共同為其自身的生命安全創建良好的條件。

2 相應的解決措施探討

2.1 重視對當前疫情數據記錄的排查工作

在當前疫情得到有效控制的發展背景之下，必須要充分調動和發揮學生的主導作用，特別是對于一些黨員干部以及班級內部的管理人員來說，必須要積極主動的與輔導員或者是相關的領導進行溝通，進而在其管理的過程中將其防控工作落到實處。通過不同年級、院系、班級、學生寢室，進而將其工作得以有效落實。通過這種全面化管理模式的建立，進而充分把握當前學生的實際心理狀況和健康狀況，在這一基礎之上，通過每天打卡或者是數實時據報備的形式進而進行存檔記錄，嚴格按照校園內部的相關要求和標準進行。

針對學生在其不同區域所待過的地區或者是場所要進行監測，針對學生在日常生活中所出現的咳嗽、發熱等身體癥狀必須要引起重視，及時的與相關的醫護人員進行溝通和交流，明確自身的身體情況。通過早發現、早治療，進而極大的降低感染的風險概率。

另外，對于沒有按時返?；蛘呤窃诜敌５倪^程中的學生，無論是輔導員還是班級的班干部，必須要積極主動與學生取得聯系，了解學生的實時動態。值得注意的是，對于已經進入校園的學生來說，必須要進行及時的體溫檢測，進而進行存檔記錄，充分保證學生的健康狀況以及居住地的信息沒有錯誤。對于學生自身的身體狀況進行及時的溝通。通過這種數據的排查方式，在一定程度上可以降低感染的風險。通過每天的數據打卡，把握當前學生的所在地情況。然后及時的監測，準確把握當前學生的動態，根據學生實際的需求進行進一步的分析和解決，針對在數據填充的過程中出現漏報或者是隱瞞的現象，相關人員必須要給予一定的警告。

2.2 關注學生的實際情況，給予一定的心理引導

為了能夠更好的讓學生對自身的疫情防控知識有一個系統的了解和把握，同時教會學生基本的疫情防控理論知識，強化學生自身的疫情防控觀念，要盡可能的讓學生減少外出時間，特別是對于人流比較密集的區域，一定要避免。對于長期在外或者是從外地回來的人員一定要減少接觸的機會。

此外，根據當前疫情防控的實際需求，亟需養成良好的生活習慣，比如說出門的時候必須要佩戴口罩，每天給室內進行通風，用肥皂洗手等。對于自身所要外出的行程一定要進行準確的報備，積極主動配合相關工作人員的工作。另外，針對學生在疫情防控過程中所出現的不良情緒變化，輔導員一定要進行及時的跟蹤了解，通過多種途徑，宣傳有關疫情防控的相關知識，比如說抖音微視頻、微信群組、電話等。

在日常班級工作管理的過程中，通過適當的班會開設，進而讓學生充分的了解到當前疫情發展的趨勢和具體的情況，積極主動的與學生進行交流溝通。針對學生在當前發展過程中所存在的疑惑進行解答。特別是對于一些疫情相對比較嚴重的學生來說，由于所在的區域受到疫情的影響，對于經濟較為困難的學生，作為班級的輔導員，一定要給予一定的關心和適當的物質幫助，進而在此基礎之上進一步拉近教師與學生之間的距離，減輕學生的心理負擔。

2.3 強化校園內部的日常管理工作

為了使整個管理制度更加的完善、系統，必須要讓學生養成良好的通風、洗手的習慣，對于宿舍內部的衛生一定要清理干凈，保證空氣的流通。作為班級的輔導員一定要及時去每個宿舍進行查寢，對于沒有及時回學校的學生進行記錄。通過電話、微信等方式了解外出學生的動向，進而與學生的家長進行報備和說明，嚴格杜絕校園以外的人員留宿。相關的代課教師一定要注重當前班級的考勤，對于缺勤的人員一定要進行及時追蹤和調查。通過與輔導員之間的聯系，進而對班級的日?？记诠ぷ髀涞綄嵦?。對于要請假的學生，輔導員一定要問清請假的緣由、請假的來去動向。對于逃課的學生來說一定要進行嚴肅的處理。

無論是在班級內部或者是校園里面，都可以開設有關疫情防控的安全知識講座，通過系統的培訓，進一步強化學生自身的心理素質，穩步提高學生自身的身體能力，進而形成健康的體魄。另外，要積極主動地與有關領導或者是醫護人員共同制定應急的方案，嚴格根據相關的疫情防控要求和流程，對于學生出現的發熱、咳嗽等現狀進行及時的檢查，進而保證整個教學課堂秩序的正常開展。與此同時，通過這種工作的發現，也能夠在一定程度上防止當前學生在進行學習的過程中存在不安的情緒。

值得注意的是，為了能夠更好地保證整個校園內部常規工作順利進行，相關的學校干部以及黨員等一定要充分發揮干部模范帶頭作用。在這種非常時期。必須要積極主動的對同學進行疫情防控知識的宣傳，積極主動的與輔導員進行配合，及時與輔導員取得聯系，通過日常的溝通和交流，進而為整個班級的管理搭建良好的平臺。

另外，通過配合，在一定程度上也能夠保證學生自身的安全不受影響。進而使其整個校園內部的教學進度順利進行，進而為學生營造一個良好舒適的校園環境。針對在疫情防控期間表現優秀的班級干部或者是黨員積極分子，校園的相關領導人可以給予一定的精神嘉獎或者是物質上的鼓勵，進行留檔，對該學生進行表揚等，通過這些方式，在一定程度上可以極大的提高學生的學習自信心而且對于整個校園內部的管理來說也具有重要的意義。

3 結語

在當前疫情發展下，對于其管理來說，作為輔導員必須要結合當前學生的實際發展情況，進一步加大對疫情防控實施力度，將每一項工作都落到實處，積極主動的與學生進行溝通和探討，進而為學生自身的生命健康提供良好的保障。