“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高校輔導員思想政治教育工作方式研究

魯衛(wèi)洋

（河南財政金融學院，河南鄭州 450046）

0 引言

隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來，互聯(lián)網(wǎng)正式進入我們的生活中，同時對我們的學習也產(chǎn)生了一定的影響，主要包括信息的獲取方式、知識獲取的方式、生活方式的改變。互聯(lián)網(wǎng)對高校學生和教師的影響很明顯，包含學校的方方面面，并且“互聯(lián)網(wǎng)+”時代對高校傳統(tǒng)的思想政治教育工作的沖擊是有目共睹的，使原本的思政教育的短板和缺點暴露無遺。這其中影響最直接的就是思政教育工作者——輔導員，如何讓輔導員在面臨互聯(lián)網(wǎng)的沖擊下更好的工作，發(fā)揮自己的戰(zhàn)斗堡壘作用，抓住當前互聯(lián)網(wǎng)時代下高校生思想道德方面的新特點，點對點去服務學生，做好高校思想政治教育工作。此外，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，國家也采取了一些措施來應對互聯(lián)網(wǎng)對高校思政教育的沖擊，隨即召開了全國高校思想政治工作會議（2016年），會議主要強調了高校思想政治教育未來的方向、育人的方式、培養(yǎng)到什么層次，這是今后一段時間我國思政教育需要回答的問題。因此，作為高校，承擔著為黨育人、為國育才的重任，更應該重視育人者的思想政治教育工作，改變育人者的工作方式、態(tài)度以及途徑，讓祖國的花朵開得更加鮮艷，擁有正確的三觀以及思想政治理念和道德觀念。

1 高校大學生思想政治教育工作的核心內容

高校作為國家人才培養(yǎng)的核心，要有宏觀意識將國家的建設者培養(yǎng)成未來的中流砥柱，賦予他們更高的責任和社會意識，其中具備國家建設所必需的思想觀念和價值觀是重中之重，那么高校的思想政治教育工作就顯得尤為重要，為培養(yǎng)優(yōu)秀的品格、高尚的情操的人才來建設祖國，發(fā)揮自己的力量。

1.1 家國意識教育

正如《八佰》中所詮釋的精神一樣，作為一名中國人，看完此影片，不僅要對戰(zhàn)士們英勇無畏、視死如歸地保家衛(wèi)國的精神銘記在心；同時也要記住這場戰(zhàn)斗，喚醒了一批最重要的“觀眾”。之所以能夠喚醒是因為他們也擁有家國意識，原本已經(jīng)沉寂的民族意識、家國情懷被充分喚醒。他們意識到：自己就是中國人，中國人在遭受侵略時，中國軍人在以血肉守護。從而使得他們精神覺醒并以各種方式加入這場保衛(wèi)戰(zhàn)。這就說明從古至今家國意識的培養(yǎng)很重要。作為一名中國的大學生，祖國未來的接班人、建設者，我們不僅要有扎實的專業(yè)功底，更應該有對國家的熱愛、對民族的關懷。如果缺乏這方面的教育，導致家國意識的缺乏，即使你再優(yōu)秀，也是一事無成，在祖國的建設中也是無用之才。

1.2 社會主義核心價值觀教育

社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內核，加強社會主義核心價值觀的培養(yǎng)是對黨和國家負責，是國家戰(zhàn)略所需，是利于千秋的大事，黨中央高度重視培育和踐行社會主義核心價值觀。習近平總書記多次作出重要論述、提出明確要求。作為國家培養(yǎng)建設者的主陣地，高校應舉全校之力來強化社會主義核心價值觀的教育。全力培養(yǎng)時代新人擔負民族復興的責任感，讓其引領作用在國民基礎教育以及精神文明建設等方面得到充分地發(fā)揮。作為一名大學生，高校的社會主義核心價值觀教育都是基于我們適應時代的需求，因此要積極投身于社會主義核心價值觀的學習，領悟其精神內涵，學真本領，來貢獻自己力量，把社會主義核心價值觀的精神融入生活，以及對民族的自豪感中。

1.3 行為教育

黨的十九大明確提出：“要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，發(fā)展素質教育、推進教育公平、培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人”。而行為教育在落實立德樹人任務中起著最關鍵的作用。行為教育是對學生德育的一種方式，也可以理解成一種約束的方式，行為教育對我們一生的發(fā)展也起著重要的作用，尤其是對高校大學生的道德觀、價值觀以及人生觀的形成起著積極的引導與促進作用。在大學期間，多數(shù)人處于一種迷茫狀態(tài)，此時行為教育顯得非常重要。雖然當代大學生已經(jīng)接受了多年的系統(tǒng)教育，同時也有一定的閱歷，但是面對當今社會的多元化的價值理念和復雜的狀態(tài)，已經(jīng)擁有的思想認知無法去解決，所以高校仍需進行引導，還需要進行不同程度的行為教育。

2 “互聯(lián)網(wǎng)+”時代高校輔導員開展思想政治教育需要遵循的基本原則

文章的第一部分已經(jīng)介紹了高校大學生思想政治教育工作的核心內容，分析了高校輔導員的教育管理工作對大學生的價值觀培養(yǎng)的影響，擁有怎樣的教育才能滿足當今社會的人才需求。但是在互聯(lián)網(wǎng)時代的背景下，高校輔導員在開展思想政治教育的時候也需要遵循以下原則。

2.1 以學生為中心

“以學生為中心”是現(xiàn)代教育理念，擁有一定的內涵：以學生為本，尊重學生、方便學生、發(fā)展學生。高校輔導員的教育管理工作就是跟學生息息相關的，各種工作都要輔導員認真負責。當然，要想真正做到以學生為中心，并不是那么簡單。知者行之始，行者知之成，這就需要各位輔導員認真務實，真正去開展高校學子的教學管理工作，懷敬畏之心，本科學精神，借科研手段，多動手、多溝通、多交流，想對策、想方法扎扎實實去為高校的教育管理工作服務。從學生的各個方面去關注、關心、關懷其成長，才能對學生的成長有益，才能對得起新時代教育工作者的責任，在成就學生的同時，提升自己，以學生為中心，是互聯(lián)網(wǎng)時代下高校輔導員開展思政教育所遵循的原則之一。

2.2 以創(chuàng)新為抓手

在互聯(lián)網(wǎng)普及的時代，人工智能應用廣泛，在這個偉大的時代，必有創(chuàng)新的一席之地。如果沒有創(chuàng)新，社會的文明都會退步。當代社會非常依賴科技創(chuàng)新，社會的方方面面都有相似的結果，那么對于高校輔導員的教育管理工作也是很重要。高校輔導員從創(chuàng)新中獲取了更多方便，爭取更多的為學生服務，堅持以創(chuàng)新為抓手，才能真正地為學生提升幸福感、滿足感。在今天大眾創(chuàng)新、萬眾創(chuàng)業(yè)的時代，作為高校輔導員則應該緊跟時代，擁有更多的新的管理方法，提升為學生服務的能力，為學生辦事、辦好事、辦實事，堅持以創(chuàng)新為抓手，人性化服務，讓學生滿意、讓學校滿意、才能讓社會滿意，基于互聯(lián)網(wǎng)時代的背景下，高校輔導員在開展各種思想政治教育工作的時候，在面對高校大學生的復雜的思想和行為的時候，要堅持以創(chuàng)新為抓手，人性化服務，工作效率才會大幅度提升。

2.3 以循序漸進為目標

在互聯(lián)網(wǎng)時代，互聯(lián)網(wǎng)技術已經(jīng)影響到我們的各個方面，高校學生過分依賴互聯(lián)網(wǎng)獲取知識，由于對信息的監(jiān)控不到位，高校學子的思想很容易受到其他思想的影響，直接影響思想政治理念和三觀。同樣，互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，對高校學生的生活習慣和心理變化也有影響，比如，大多數(shù)學生都依賴網(wǎng)絡交流，忽視了面對面的交流，使得學生出現(xiàn)交流障礙，由此引發(fā)的心理問題，在高校中屢見不鮮，非常不利于高校大學生的健康成長，高校輔導員需要重視。在互聯(lián)網(wǎng)的浪潮中，憑借其獨特的優(yōu)勢，各種新理念撲面而來，使得傳統(tǒng)文化產(chǎn)生危機，外來文化的泛濫是對本地文化無形的沖擊，這使得學生無法平衡兩種文化和多種理念。這種種問題都是高校的思想政治教育不能夠持續(xù)造成的，輔導員同樣也有不可推卸的責任。高校輔導員應該從學生進入高校的那一刻起，對其進行思想政治教育，開展班團一體化建設，融入班團思想，加強實踐性活動，各個環(huán)節(jié)堅持循序漸進的原則，不能有中斷，系統(tǒng)地培養(yǎng)學生的思想觀念，讓其成人成才。

3 “互聯(lián)網(wǎng)+”時代高校輔導員思想政治教育工作創(chuàng)新策略

互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，對高校大學生的影響是全面的。根據(jù)最新數(shù)據(jù)顯示，中國網(wǎng)民的普及率達到了70%以上，學生每天都聚集在互聯(lián)網(wǎng)平臺，開展各種社交活動，同時互聯(lián)網(wǎng)也給教學工作帶來便利，使之前的枯燥乏味的課堂變得立體可見，教學內容從二維走向了三維。高校輔導員也可以通過網(wǎng)絡直接給學生們分享一些很重要的書籍及相關的常識，同時可以有效地掌握學生的信息以及在校的表現(xiàn)，高校的思想政治工作就是群體性工作，對于大學生的思想指導非常重要，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，高校輔導員對其工作更加方便，使學生內化于心，外化于行，做到思想的普及，精神的升華。互聯(lián)網(wǎng)的廣泛應用，使得原來的思想政治工作由上傳下達變成新媒體反饋，改變了原來的傳遞速度緩慢，交流不方便的缺點，完全體現(xiàn)出了互聯(lián)網(wǎng)的快捷和便利的特點，這也是互聯(lián)網(wǎng)時代帶給輔導員的巨大優(yōu)勢。擁有巨大優(yōu)勢的同時，互聯(lián)網(wǎng)也展現(xiàn)出了其劣勢。一些無效的信息也沖擊著高校學生的價值觀念，對大學生的身心健康造成不利的影響，尤其是那些面對網(wǎng)絡上的不良言論，對于無法做出辨識的學生，這種傷害是無形的、巨大的。為了降低這種傷害對學生的影響，作為輔導員，應該提醒學生們提高警惕，認真辨識其真假，做出合理的判斷，不過分去評論一些敏感的事物及事件，避免被一些思想不良、目的不單純的不法分子利用。因此，互聯(lián)網(wǎng)在高校輔導員的教學管理工作中也存在一定的挑戰(zhàn)，為了能夠將互聯(lián)網(wǎng)在高校思政教育工作中的挑戰(zhàn)和機遇合理化，對“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的高校輔導員思想政治教育的工作進行大膽的創(chuàng)新是很有必要的，依托互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢探索思想政治工作也是當下輔導員工作的新引領、新方向。

3.1 實現(xiàn)思想政治教育創(chuàng)造性轉換

作為高校輔導員，要深知、深入了解互聯(lián)網(wǎng)對當下思想政治工作的影響，要深入分析、認識到互聯(lián)網(wǎng)是新媒體時代的宣傳主陣地，并且必須去占領其陣地。正如習總書記在報告中講到：“互聯(lián)網(wǎng)陣地是當前宣傳思想工作的主要陣地，如果我們不去占領，別人就會去占領。”高校思政教育工作要依托互聯(lián)網(wǎng)這個平臺，謀劃互聯(lián)網(wǎng)的未來發(fā)展，針對特殊的群體，開展相應的教學工作，滿足當下的思想政治工作的需求，清楚分析時代的特征，認真進行教學理念的改進，積極推進新的方法和手段去適應當下的發(fā)展。尤其是在碎片化閱讀泛濫的今天，更應該積極去尋求改變，實現(xiàn)思想政治教育創(chuàng)造性轉換。推廣互聯(lián)網(wǎng)時代的產(chǎn)物能夠有利于當下學生的發(fā)展，更能夠提高學生們學習積極性。

3.2 由傳統(tǒng)教學向虛擬實踐轉變

眾所周知，在過去，高校的思想政治教育工作都是通過傳統(tǒng)的課堂來授課、宣傳的，但現(xiàn)在隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，傳統(tǒng)課堂也展現(xiàn)出來了其多方面的劣勢，課堂枯燥、宣傳效果不佳、高校學子的接收效果不佳等。為了更好地開展思想政治教育工作，高校輔導員應該緊跟時代的潮流，開展虛擬實踐的教學方式，來使得宣傳教育工作做得更好，提高思想政治工作的效率，提高學生的學習興趣。從傳統(tǒng)的教學方式向虛擬實踐教學轉變，具有雙贏的益處。實際上，開展高校思想政治教育工作在不同的維度上有一定的差異，學生不能夠及時地獲取，如果在互聯(lián)網(wǎng)的幫助下，充分利用網(wǎng)絡技術開展網(wǎng)絡工作，運用虛擬實踐技術來打破這種局限性，讓學生及時的、高效地接受接收到最先進的知識和技術教育。開展傳統(tǒng)教學向虛擬教學實踐轉變的過程中，要記住一個原則：一切為了學生，為了學生的一切，以學生為中心，真正做到學生是教育的主體，把真正的教育帶給學生。改變傳統(tǒng)課堂的落后的教學方式，是轉變教學方式的第一步，因此，作為高校輔導員應該時刻關注學生的動態(tài)，及時做出調整，發(fā)展好這種教學模式，呈現(xiàn)一種雙贏的局面。

3.3 將思想政治教育學科與多個學科相結合

高校中的各種學科都是具有相互聯(lián)系的，是相互促進，相互影響的，任何一門學科不可能單獨存在的，學科之間的某種聯(lián)系也是顯性或隱性的，存在著絲絲縷縷的聯(lián)系。高校開展思想政治教育，實際上就是開展一門將心理學、教育學、宣傳工作等相關知識共同融合的綜合性學科，也是一門實踐性很強的學科，其跨度大，對學生的影響深遠。高校輔導員利用互聯(lián)網(wǎng)技術更加有利于思想政治工作的開展，因此將思想政治教育學科和多個學科相結合不僅能夠使高校學子受到良好的政治教育，提高思想政治覺悟，認同黨的領導，還能幫助學生們樹立正確的思想觀念，從小事做起，全面發(fā)展，養(yǎng)成優(yōu)良的品德和素養(yǎng)。

4 結語

綜上所述，我國經(jīng)濟的高速發(fā)展、互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，對于高校學生的影響是巨大的，思想會有所變化，各種習慣會被影響，最后會影響思想觀念和政治理念，甚至出現(xiàn)一些心理問題，但是作為高校輔導員，雖然具有很強的工作能力，但面對互聯(lián)網(wǎng)的沖擊，有機遇也有挑戰(zhàn)。針對這類問題，我國高校輔導員必須秉承一定的原則，對思想政治教育工作大膽創(chuàng)新，依托互聯(lián)網(wǎng)技術實現(xiàn)思想政治教育創(chuàng)造性轉換，將傳統(tǒng)的教學向虛擬實踐轉變，將思政學科與其他學科結合，來提高高校思想政治工作的效率，培養(yǎng)新時代所需的思想政治理念。