論志書記述失誤

詹躍華

（江西省地方志研究院 江西 南昌 330006）

失誤，《現代漢語詞典》解釋為“由于疏忽或水平不高而造成差錯”。因為人們對事物的認識正確與否要受各種因素的制約，其中既有世界非常復雜這一客觀因素的影響，也有自身認識水平和處理問題能力這一主觀因素的影響。所以，人們對事物的認識了解不一定都正確，處理問題的方法措施也未必均恰當，在工作中出現的失誤就難以完全避免。志書要不要記述各部門、各行業、各領域和一些領導者在工作中出現的失誤，如何記述？這是一個很嚴肅的問題，也是編纂人員必須回答的問題。筆者認為，志書有必要記述各項事業發展歷程中出現的失誤，并做到遵循原則、講究方法、記述準確，這不僅有利于人們從中總結經驗、汲取教訓，還對提高志書的質量與功能大有裨益。

一、志書記述失誤的目的

志書為什么要記述各項事業發展歷程中出現的失誤，或者說其目的是為了什么？從已出版的志書看，多數只記各部門、各行業、各領域取得的成績和經驗，看不到工作中的失誤和教訓；少數雖然記述了失誤，但是過于簡略，通常是輕描淡寫幾句，缺少完整的過程，看不出前因后果。志書記述成績和經驗固然重要，但也不能忽視記述失誤和教訓。志書如實記述失誤，目的是為了全面系統地反映社會生活，保持事物的完整性和真實性，以便人們正確了解歷史發展進程，從中汲取教訓，避免重犯類似錯誤。

（一）志書記述失誤是為了保持內容的完整性

志書是“一方之全史”，“全”是志書的基本屬性之一。它不僅要求反映一個地方的各類事物的面貌，而且要求反映事物的不同側面及其發展規律。反映事物的不同側面，歸結起來就是反映事物的主流方面和支流方面。志書反映各部門、各行業、各領域發展的歷史與現狀，需要記述主流方面和支流方面。主流方面是各部門、各行業、各領域取得的成績和經驗，這是主要的、本質的方面；支流方面則是工作中出現的失誤和教訓，是次要的、非本質的方面。主流和支流相互依賴和相互影響，如有些成績和經驗是從失誤中吸取教訓后取得的。志書如果只記成績和經驗的一面，而不記失誤和教訓的一面，就存在內容不夠完整，不能反映各部門、各行業、各領域在發展中的曲折過程，就會導致讀者看不到事物發展的全貌。

（二）志書記述失誤是為了還原事物的真實性

提升志書質量，不僅要求體現正確的政治觀點，而且要求具有地方性、時代性、資料性和科學性等特點。是否記述失誤和如何記述失誤，既是直接反映志書的政治觀點，又是反映志書的地方性、時代性、資料性和科學性特點。就志書的科學性而言，記述失誤是志書的必然要求。因為科學性的基本內容之一就是事物的客觀性，即真實性，而真實性是志書的生命。在各部門、各行業、各領域發展歷程中，工作失誤是一種客觀存在，也是人所共知的事實。它同其他客觀事物一樣，不以人的意志為轉移。志書作為“信史”，必須客觀地反映事物的本來面目，如不記述各部門、各行業、各領域在工作中出現的失誤，就不能正確反映事物，就會與事物的客觀性相悖。只有如實記述失誤，才能還原事物的本來面目，才能從中認識各項事業在取得輝煌成就的過程中所付出的艱辛探索。

（三）志書記述失誤是為了提高志書的鑒戒性

志書是傳承中華文明的重要載體，蘊含著巨大的歷史智慧，具有“存史、資政、育人”的功能。志書的“資政”，就是以歷史的經驗和教訓作為鑒戒，更好地服務現實、服務人民。經驗和教訓，借鑒和規戒，都是緊密聯系的。無經驗就無借鑒，無教訓也就無規戒。從某種意義上說，教訓也是經驗。志書要實現“資政”功能，必須真實地記述各部門、各行業、各領域在工作中出現的失誤，讓人們了解昨天，認識今天，謀劃明天。沒有昨天的教訓，也就沒有今天的經驗。失敗是成功之母，成功往往孕育在失敗之中。志書倘若不記失誤和教訓，又怎能談得上發揮資政和育人的作用？如實記述失誤和教訓，不但有利于人們引以為戒，不再重蹈覆轍，而且有利于領導從中總結經驗，少走彎路。

二、志書記述失誤的原則

志書記述各項事業發展的歷史與現狀，必須遵循存真求實、橫排豎寫、述而不論、越境不書、生不立傳、詳今略古等編纂原則。志書記述各項事業發展歷程中出現的失誤，除遵循這些編纂原則外，還要同黨中央保持一致、堅持歷史唯物主義、堅持實事求是。

（一）同黨中央保持一致

記述各項事業發展歷程中出現的失誤，在政治上要同黨中央保持高度一致，這是對志書的基本要求，也是志書記述失誤必須遵循的原則。志書記述改革開放前各項事業發展歷程中出現的失誤，要堅持兩個“決議”，即1945年4月20日中國共產黨第六屆中央委員會擴大的第七次全體會議通過的《關于若干歷史問題的決議》，1981年6月27日至29日中國共產黨第十一屆中央委員會第六次全體會議一致通過的《關于建國以來黨的若干歷史問題的決議》。1945年的“決議”全面總結了建黨24年來的經驗和教訓；1981年的“決議”對黨60年的發展歷程作了簡要回顧，對建國32年以來黨的重大歷史事件作了正確的總結，并對這些事件中黨的指導思想的正確和錯誤，以及產生錯誤的主觀因素和社會原因，作了科學的分析。只要堅持這兩個“決議”，在記述改革開放前黨的某些失誤的時候，就能保持清醒的頭腦。只有同黨中央保持一致，實事求是地記述各項事業發展歷程中出現的失誤，全面地反映社會主義初級階段的實情，才有利于人們正確理解初級階段的理論，提高貫徹執行黨的基本路線的自覺性，增強改革開放的信心，把社會主義建設推向前進。

（二）堅持歷史唯物主義

志書記述各項事業發展歷程中的失誤，要以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持辯證唯物主義和歷史唯物主義的立場、觀點和方法。其中，堅持歷史唯物主義，主要是堅持階級觀點和馬克思主義歷史觀。堅持階級觀點，就是在分析歷史事件和歷史人物時，要站在無產階級的立場上看待問題和分析問題，分辨出真假“失誤”和失誤的程度，防止顛倒是非、混淆黑白和夸大縮小。堅持馬克思主義歷史觀，就是在分析和論述人物、事件和現象時，從事物產生的條件、發生和發展的歷史過程加以評價。只有堅持歷史唯物主義，才能認識和把握歷史發展中的失誤，對失誤作出正確的結論。

（三）堅持實事求是

志書記述各項事業發展歷程中出現的失誤，要堅持黨的實事求是的思想路線，做到存真求實。堅持實事求是，就是要按照其本來面目去記述，一就是一，二就是二，不唯上，不唯書，不帶個人恩怨，寓觀點于事實之中，讓事實說話，用詞恰當準確，不夸大，不縮小。要分清主次，充分認識失誤在整個社會發展過程中只是次要的，是支流，一定要避免把工作中的失誤無限夸大，同時也要避免把工作中的失誤有意縮小，對其表現程度、范圍、危害、后果人為地減小，不觸及問題實質。只要實事求是地記述各項事業發展歷程中出現的失誤，志書就能起到“存史、資政、育人”的作用。

三、志書記述失誤的方法

志書反映各項事業發展的歷史與現狀，不僅要遵循編纂原則，還要講究記述方法。志書記述各項事業發展歷程中出現的失誤，可以運用集分兼顧、以事系人、數字比較等方法。

（一）運用集分兼顧的方法記述失誤

關于記述各項事業發展歷程中出現的失誤和問題，早期出版的志書普遍采用分散的方法，近期出版的志書采用既集中又分散的方法。所謂分散，是指把失誤和問題分散在各相關篇章記述。這種寫法容易組織材料，便于編寫，不易產生交叉重復，可以減少文字篇幅。所謂集中，是指在專記或專篇中設置專題集中記述失誤和問題。這種寫法容易看出全貌，但編寫難度較大。志書記述各項事業發展歷程中出現的失誤和問題，可以運用集分兼顧的方法，既在專記或專篇中設置專題集中記述，又在相關篇章中根據各自需要采取分散記述。如反映一些重大事件中的失誤和問題，可以在專記或專篇中設置專題記述；反映一般事件中的失誤和問題，可以分散在相關篇章記述。志書運用集分兼顧的方法記述失誤和問題，不僅要擁有具體的、充分的資料，還要統籌取舍，各有側重，避免內容交叉重復。

（二）運用以事系人的方法記述失誤

各項事業的發展變化，都是人們活動的結果，離不開具體的人和活動。離開具體的人和活動，就不可能有各項事業的發展變化。志書要反映各項事業的發展變化，就必須記述與其相關的人和活動，而記述在事物發展變化中起過關鍵作用的人物及其活動事跡，就是以事系人。志書在各篇章記述各項事業發展歷程中出現的失誤，可以運用以事系人的方法，記述在各項事業發展歷程中造成失誤的人物及其相關活動。如水利篇章記述水利事業發展變化歷史，可用以事系人方法，記述誰在水利工程建設方面作出不合理的決策，在汛期河湖漲大水時，給當地群眾造成什么危害，產生什么后果。運用以事系人方法記述失誤，需要嚴格掌握標準和范圍，注意突出典型性和確有必要性。記述造成失誤的當事人要十分慎重，對于個別嚴重觸犯黨紀國法造成重大影響和損失，受到嚴肅懲處的當事人，可寫其個人姓名，以此警戒后人，永不再犯；對于其他的當事人，一般不點名，只寫當事人的姓氏，并在姓氏后加個某字，以免對其生產生活造成不良影響。

（三）運用數字比較的方法記述失誤

有些事業發展歷程中出現的失誤，其所造成的損失可以用數字來體現。一定數字的量，可以反映事物的本質，沒有數字，就難以說明問題。但是，數字必須經過認真核實，做到準確無誤。志書運用數字反映當事人的失誤，某些損失狀況可以直接運用數字反映。如水利篇章記述水利工程建設中的失誤，可以用失誤引起汛期河湖漲大水，洪水沖毀農作物面積多少公頃，倒塌房屋多少間，造成經濟損失多少萬元等一些數字，直接反映失誤造成的損失狀況。由于事物又具有特殊性，某些損失狀況只用失誤造成損失年份的數字，看不出該事物的損失程度，而要用損失前年份的數字進行縱向比較，才能看出失誤造成的損失狀況。如記述企業發展歷程中的失誤，只記造成企業損失年份的產品產量、銷售收入等方面數字，難以反映失誤造成的損失狀況，還須記述損失前年份的相關數字，將兩個年份的相關數字進行比較，才可以看出該企業的損失程度。

四、記述失誤應注意的問題

志書記述各項事業發展歷程中出現的失誤，還應注意以下四個問題：

（一）記述失誤要站在黨和人民的立場

志書記述各項事業發展歷程中出現的失誤，主要目的是使人們從失誤中吸取教訓，今后不再重犯類似的錯誤，從而把事情辦得更好。這就要求編纂人員在志書編纂過程中，面對各單位提供的資料，特別是涉及失誤的資料，必須慎重對待，摒棄私心雜念，站在黨和人民的立場，從全局出發，從人民利益出發，認真分析、甄別取舍，使其符合實際，經得起歷史檢驗，而不是從個人利益出發，不能帶有個人恩怨得失，也不能單純地采取有料必用。

（二）記述失誤要把握記述范圍和角度

志書記述各項事業發展歷程中出現的失誤和問題，需要把握其記述的范圍。有些失誤和問題雖然是客觀事實，但是，它是偶然的或突發的、瑣碎的，不受群眾較長時間的關注，不具有典型性和代表性，對社會發展影響不大，不能成為志書記述的內容。志書要篩選那些能夠引起群眾廣泛關注的、與群眾生產生活息息相關的、對社會發展有較大影響的失誤和問題加以記述。在記述失誤和問題時，還要選擇恰當的記述角度。不僅要寫清失誤和問題的表現形式、程度和范圍、造成的嚴重后果和危害，還要如實寫出黨和政府對該失誤和問題的重視，更要客觀地寫出黨和政府為解決這些失誤和問題而采取的措施與取得的成效。只有這樣，才能全面體現實事求是的思想路線，才能更好地體現黨的正確、偉大，從而教育和激勵人們堅信黨的領導，堅持中國特色社會主義道路。

（三）記述失誤要嚴格把好請示審查關

志書記述各項事業發展歷程中出現的失誤，是一件非常嚴肅的事情，在實際工作中會遇到一些具體問題，存在一些不同意見，這就需要通過請示和審查的方式解決。一是請示。對于有關單位提供的涉及失誤和問題的資料，如存在不同意見或分歧，而在地方志工作機構又無法解決的情況下，須以書面形式向當地黨委、政府或地方志編纂委員會請示，由當地黨委、政府或地方志編纂委員會組織召開會議，集體討論解決。二是審查。對待有關單位提供的失誤和問題等資料的真實性，如存在疑問或拿不準，應當執行逐級送審制度，報送上級地方志工作機構或供稿單位的上級主管部門審查確定。只要采取請示和審查的方式，問題就能得到妥善解決，失誤就能得到準確反映。

（四）記述失誤要占有和掌握可靠資料

志書記述各項事業發展歷程中出現的失誤，不是憑主觀臆想，必須充分地占有和掌握可靠的資料。如何充分地占有資料，首先要加大資料收集力度，在資料收集工作開始時，就應將失誤和問題列入收集范圍，要求各有關單位認真收集提供；其次要拓寬資料收集途徑，注意從廣播電視、報紙刊物、總結匯報、調查報告、論文著作中篩選有用信息，必要時組織人員深入實地調查了解，掌握第一手資料。對于收集來的資料，還要區分一般和個別、主流和支流、本質和現象，從各種事物的聯系中去掌握事實，去粗取精，去偽存真，確保資料真實可靠。