云南革命英烈文獻開發利用探析

趙發員 楊梅

摘要：云南革命英烈文獻是云南革命歷史文化發展軌跡的真實記錄。文章在介紹云南革命英烈文獻概況的基礎上，研究提煉云南革命英烈文獻所蘊含的紅色教育價值，并結合文旅融合背景，探索云南革命英烈文獻的開發利用策略。

關鍵詞：云南革命英烈文獻;開發利用;紅色教育

中圖分類號：G235文獻標識碼：A

DOI：10.13897/j.cnki.hbkjty.2021.0079

“天地英雄氣，千秋尚凜然。”作為民族的脊梁，革命英烈及其事跡、精神是我們共同的紅色歷史記憶，是我們民族寶貴的精神財富，是激勵我們不斷奮勇前進的精神動力和信念源泉。習近平總書記就“崇尚英雄、緬懷先烈”做出過許多重要論述，2020年考察云南時，他強調“云南有光榮的革命傳統，有很多感人肺腑的動人故事，要把這些故事作為黨員干部教育的生動教材[1]。”

云南，是一個多民族而富有光榮革命傳統的邊疆省份。云南光榮的革命傳統及故事雖有口口相傳，但更多的是靠文獻記載的方式得以傳承。這些文獻資料是云南人民共同的時代記憶和精神寄托，是理解中國共產黨人初心和使命的寶貴史料，也是新時代進行紅色教育最真實、最鮮活的素材。

1云南革命英烈文獻概況

在中國共產黨的領導下，云南革命先輩自覺肩負起所處時代歷史和人民賦予的重任，書寫了中國云南革命歷史的壯麗篇章，也留下了眾多內容豐富、形式多樣的革命英烈文獻資料。這些文獻資料主要是由革命英烈親自撰寫的散文、詩歌、日記、家書、教案、論文、工作報告、專著等一手文獻資料;由黨史研究機構、政協、家屬等整理撰寫的諸如概況型文獻、傳記類文獻、紀念文集等二手文獻資料;還有基于一、二次革命英烈文獻基礎之上的少數三次研究文獻。

以云南省圖書館為例，目前，云南省圖書館收集到的云南革命英烈文獻共有160余種。這些革命英烈文獻，從類型上看，大多以圖書、報紙、期刊、文書檔案等紙質文獻為主，同時也收藏有部分電子書、音像資料等數字文獻資源;從撰述主體看，有革命英烈個人親自撰寫的文獻，也有大量他人或團體圍繞革命英烈個人或集體，收集、整理、纂輯產生的文獻。云南各級各地黨史研究室、宣傳部、政協、民政廳（局）、檔案館（局）等單位，是云南革命英烈文獻主要撰述主體，其中尤以各級各地黨史研究室的力度最大，至于個人或家屬整理撰述者人數眾多，在此不一一列舉;從文獻內容上看，主要有概況、傳記、紀念文集、個人著作等類型。（1）概況類文獻。有云南省民政廳編印的《云南省革命烈士英名錄》（1982年編印），共記錄云南省11 643名革命烈士的姓名、出生年月、籍貫、犧牲年月、犧牲地點、所在單位等信息;中共云南省委黨史研究室編纂的《云南英烈大典》（云南人民出版社2003年出版），為自1921年7月1日至2000年12月31日八十年間犧牲的3 755名云南英烈撰寫小傳;云南省檔案館編輯了《滇軍抗戰陣亡將士名錄》（云南人民出版社2014年出版），輯錄了館藏所記的陣亡英烈12 091人。云南省各州市、縣區也編纂了類似的地方英烈概述型文獻，如《蒼洱英烈》（云南民族出版社2003年出版）、《大理抗戰英烈名錄》（2015年編印）、《邊關英烈：盈江縣革命先烈及因公犧牲人員紀實》（德宏民族出版社2011年出版）、《蜻蛉忠魂：大姚革命烈士傳》（2015年編印）等。（2）傳記類文獻。該類整理、出版的比較多，計有《“特支”創始人李鑫》（云南人民出版社2014年出版）、《碧血兒女：李國柱、吳澄》（云南人民出版社2015年出版）、《施滉》（云南民族出版社1987年出版）、《王復生烈士：1896—1936》（云南教育出版社2001年出版）、《革命先驅劉平楷》（中共黨史出版社2007年出版）、《趙祚傳烈士傳》（2003年編印）、《王甲本將軍》（中國文史出版社2005年出版）、《蒼洱英杰：施介》（云南民族出版社1993年出版）、《劉昆府傳》（云南人民出版社2019年出版）、《天使在微笑：記“維和英雄”鐘薦勤烈士》（云南民族出版社2010年出版）等。（3）紀念文集。有《忠魂流百世，偉業萬年青：緬懷張經辰烈士文集》（2013年編印）、《思普大地的革命火種：楊正元烈士紀念文集》（2004年編印）、《禁毒英雄吳光林》（中國人民公安大學出版社2005年出版）等。（4）個人著作。有《王德三遺文選》（云南人民出版社2019年出版）、《孫中山評傳》（施滉著，云南人民出版社1996年出版）、《張伯簡文輯》（云南民族出版社1987年出版）、《社會進化簡史》（張伯簡著，國光書店1926年出版）、《革命英烈劉昆府遺文》（德宏民族出版社2014年出版）等。

2云南革命英烈文獻蘊含的紅色教育價值

云南革命英烈文獻是在特殊的歷史過程中形成的，是紅色教育的鮮活素材和豐富的營養劑，其蘊含的重大教育價值具有跨越時空的持久感召力和影響力。

2.1對黨忠誠教育價值

習近平總書記指出：“對黨忠誠，不是抽象的而是具體的，不是有條件的而是無條件的。”[2]在革命年代，曾任中共云南省委常委、組織部長、代理省委書記的劉平楷，以雨花臺烈士為榜樣，寧為玉碎，不為瓦全;云南白族第一位女共產黨員趙琴仙，戴著沉重的腳鐐，沿路高呼“我參加革命，沒有罪惡！”;南疆丹娘孫蘭英被捕后，面對敵人用電刑、竹簽、烙鐵等酷刑折磨始終都沒有屈服。處于和平建設年代的今天，對黨忠誠更多地體現在樹立“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”上來。

2.2人民宗旨教育價值

我們黨是來自人民、為了人民的馬克思主義政黨，講黨性是共產黨員的安身立命之本。在云南革命、建設和改革開放的歷史大潮中，無數革命英烈講黨性，深入工農、密切聯系群眾，所展現出來的軍民魚水情是黨員增強宗旨意識的生動素材。站在反帝斗爭前列的云南英烈范士融表示“我們最大的努力和奮斗，是以全社會的利益為標準”;曾任云南省特委委員、云南省臨委委員、云南省特別委員會書記等職的趙祚傳，變賣家產支持革命，被捕入獄還始終念念不忘勞苦大眾的疾苦;身陷囹圄的劉平楷也在《獄中思母》中寫下“楚囚無辜恨難平，革命奮斗只為民”的忠誠誓言;南疆丹娘孫蘭英面對敵人的酷刑審訊，斬釘截鐵地回答“當人民的長工”;緝毒英雄吳光林常言“邊疆多緝一克毒，內地減少十分害”;維和衛士和志虹等以“一根羽毛”的壯麗箴言踐行生命至上理念，唱響中國維和之歌。在新的歷史起點上，黨員宗旨教育就是要教育和引導廣大黨員講黨性，像革命英烈一樣筑牢宗旨意識，為民辦實事。

2.3理想信念教育價值

十九大報告指出，“共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，是中國共產黨人的精神支柱和政治靈魂，也是保持黨的團結統一的思想基礎。”[3]中共云南地方組織創始人李鑫入黨時高興地說“把一生交給黨”;王德三在給其父的遺書中寫道“兒所做的事情，是反對官府的，這是主義上的事情，私人不有什么仇氣。”[4]劉平楷給妻子指出“對共產主義要有堅定不移的信念，要為之奮斗到底！”[5]趙祚傳以慷慨就義的豪邁氣質踐行了“我為主義而犧牲，為民眾而犧牲”“雖置諸法場又何足惜”的忠貞鐵骨;維和衛士和志虹以“一根羽毛”的故事承載自己心中的維和信念。理想信念是共產黨人的精神之“鈣”，是我們黨在極端艱難困苦的環境中，仍然堅貞不屈、高舉旗幟、一往無前并取得最終勝利的精神力量源泉。

2.4革命傳統教育價值

革命傳統是我們黨在長期的革命斗爭中形成的革命精神和優良傳統，是我們黨和國家寶貴的精神財富。在黨領導人民進行革命、建設和改革開放的各個歷史時期，云南無數革命英烈自覺將自己的人生融入到國家和民族的偉大事業中，甘愿做歷史前進車輪下的鋪路石，在歷史前進的道路上留下了一道道光輝燦爛的革命印跡。如果將他們各個歷史時期光輝的革命事跡和燦爛的革命精神穿點成線，便是一部完整而厚重的黨史國史。習近平總書記指出，“黨員干部要認真學習黨史、國史”，強調“中國革命歷史是最好的營養劑”[6]。革命英烈文獻是黨史國史的重要縮影和精化積淀。今天，我們學習革命英烈的事跡和精神，不但是要緬懷英烈，更重要的是弘揚英烈們的革命優良傳統，發揮其啟迪人、感化人和鼓舞人的教育價值。

2.5愛國主義教育價值

愛國主義是中華民族的優良傳統，是一面具有強大號召力、凝聚力和向心力的偉大旗幟。回顧革命英烈們的偉大事跡，他們的內心時刻都奔涌著滾燙的愛國主義激情。親歷過“五卅”等眾多慘案和日本血腥罪行的王復生，用鮮血和生命去救國救民。王德三發出“不能自立而依人圖存者，鮮能得美滿之結果”的憂國憂民感嘆;吳澄獄中高呼“我們為了自己和國家的自由平等，應該快快努力！奮斗犧牲！[7]”抗日名將唐淮源：“此身當為國有，誓與中條山共存亡！”硬仗將軍王甲本：“我們不當亡國奴，一定要抗戰到底，打仗時要與陣地共存亡！[8]”紅巖烈士芶悅彬“胸懷報國志，不問家與身”。他們用生命和鮮血誓死捍衛國家和民族人格的愛國主義情操，是今天我們進行愛國主義教育最鮮活、最生動的教材。

2.6意識形態教育價值

意識形態工作是黨的一項極其重要工作，意識形態教育關乎黨員教育的性質和方向。與一般意義上的知識技能教育和學歷學位教育不同，黨員教育根本任務在于教育引導黨員旗幟鮮明講政治[9]。突出黨員意識形態教育屬性及其政治引導功能，也是馬克思主義政黨的根本要求。作為黨員教育的鮮活素材，云南革命英烈文獻是馬克思主義中國化、時代化和大眾化的各個歷史過程中逐漸形成的。從文獻的歷史形成，以及承載的革命事跡、精神來講，革命英烈文獻本質上具有天然的馬克思主義意識形態教育屬性。在意識形態爭奪日益激烈的今天，更要挖掘利用好革命英烈文獻資源，發揮革命英烈文獻在意識形態領域的政治教育價值和社會整合功能。

2.7紀律作風教育價值

紀律作風關系黨的形象，是人心向背的晴雨表。無論是革命時期的“三大紀律、八項注意”，還是新時期的“八項規定”，核心都是要通過黨的鐵的紀律和優良作風教育，密切黨和人民群眾的血肉聯系。云南革命英烈文獻中，革命英烈鐵一般的政治紀律，優良的思想、工作、學習、生活作風和家風，永遠閃爍著耀眼光芒。王德三被捕后在獄中寫下萬字遺書，信中“書香寒士人家”“仁里德鄰”“孝道”“教育”等字里行間流露出中華傳統文化里的優良家風。趙祚傳在獄中給其子昆兒（趙錫家）的遺書也囑咐其子：“不要希圖做官而走到旁的途徑去。”[10]白族青年施滉篤信“真理所在，即趨附之”[11]。在今天，全體共產黨員更需要學習革命英烈鐵一般的紀律和優良的作風，從他們身上汲取紀律作風營養，獲得前行力量。

2.8道德品質教育價值

云南革命英烈文獻中，無數革命英烈生前言語和寫給家人的遺書，都表現出他們崇尚文明富強、平等正義的社會公德，恪守服務人民、敬業奉獻的職業道德，弘揚仁里德鄰、勤儉持家的家庭美德，提升忠誠擔當、艱苦奮斗的個人品德。例如，王德三獄中遺書中“最放心不下的，就是那熱愛難舍的媳婦……和那‘人芽（剛出生的兒子紀中）”[4]，深深地表達了對家庭的摯愛。為了共同的革命理想和奮斗目標，李國柱、吳澄夫婦結成革命伴侶，并肩戰斗，共赴生死。面對家人瞞著給自己聯系工作，吳光林大聲說“我的職業不要你們幫我選擇，我愛禁毒這個工作，它就是我的生命”[12]。堅定的話語表達出對緝毒工作的那份熱愛、篤定和執著。

3云南革命英烈文獻的開發利用策略探討

在慶祝中國共產黨成立100周年之際，習近平總書記強調，用好紅色資源，賡續紅色血脈，努力創造無愧于歷史和人民的新業績[13]。習近平總書記的講話，為我們利用好革命英烈文獻資源指明了方向，提供了工作遵循。我們要不斷加強云南革命英烈文獻資源的收集整理、研究開發和創新利用，讓廣大黨員，乃至社會大眾從革命英烈的事跡精神中充分汲取豐厚的政治營養和奮進的精神力量。

3.1加大革命英烈文獻收集收藏力度，夯實文獻資源基礎

圖書館對革命英烈文獻進行全面系統收集整理并提供研究和利用，不僅能保存珍貴的革命文化遺產，也是歷史賦予圖書館人的職責重任。因此，作為文獻收藏機構的圖書館要加強與檔案館、博物館、紀念館、文史館以及民間的合作交流，共收、共建、共享云南革命英烈文獻資源，為新時代開展黨員教育奠定堅實的文獻資源基礎。在文獻收集方面，要多渠道、多載體、全方位收集，保證資源的完整性、連續性和豐富性。除廣泛收集有關革命英烈的圖書、期刊、報紙等常規形式資源，還應對其他種類的文獻也進行收集，如傳單、通知、布告、命令、通行證、信件、公函等等。此外，照片、縮微膠片、光盤、聲像資料等特殊載體，以及遺跡、舊址等實體資料也應納入收藏范圍。

在文獻采訪工作中，要切實開展實地普查，全面掌握英烈文獻資源分布及入藏情況，保證資源的系統性、完整性和連續性;要切實落實呈繳制度，利用政府行為推動革命英烈文獻收集工作的長期化、常態化;要通過購買、征捐、復制、交換、下載、打印、共享等多種方式，補充館藏文獻資源;要通過走訪革命前輩、烈士遺屬、專家學者以及民間收藏人士，積極搶救、收藏革命英烈文獻史料。我們也倡導廣大黨員參與到云南革命英烈文獻的收集整理行列中，這樣既能擴大相關文獻的收集整理范圍，也是進行黨員教育的一種有效手段。

3.2加強革命英烈文獻整理開發，形成新的文獻資源

文獻價值的發揮依賴于對文獻的系統性揭示及深度研究開發，甚至是文獻資源的大眾接受度。就革命英烈文獻的開發而言，既要編制諸如目錄類的一般文獻，又要有深入的專題研究文獻，還要有文藝影視作品類大眾喜聞樂見的文獻形式。

3.2.1編制二、三次革命英烈文獻

要在收藏的基礎上對革命英烈文獻進行有序科學管理，在著錄、標引（分類和主題）、加工等環節進行規范化揭示、組織和管理，從而實現文獻資源的有效保護和廣泛利用;要編制革命英烈文獻專題目錄和聯合目錄，加大對二、三次文獻的開發和利用;要在收藏整理的基礎上，充分利用館藏資源優勢，主動與組織、宣傳、黨校、史志等部門合作，進行革命英烈文獻資源聯合開發研究。如，可通過聯合申報黨建課題、聯合共建教育基地、聯合開展學術研討、聯合編寫本土教材等形式，共同開展革命英烈課題研究和學術交流，為科普云南革命英烈故事、傳承革命英烈精神提供學術支撐，為助推云南社會經濟發展提供紅色精神力量。

3.2.2開展革命文藝影視作品創作

要充分挖掘和利用現有的革命英烈文獻資源，拍攝革命英烈紀錄片或革命英烈人物影視作品。通過革命英烈人物記錄片或影視作品傳遞主流思想和價值觀念，讓黨員在觀看紀錄片、觀賞影視作品的過程中感悟紅色影視作品力量，在潛移默化中思想受到洗禮、心靈受到觸動、情感得到升華、精神得到振奮。要充分挖掘和利用現有的革命英烈文獻資源，創作和編排革命英烈相關的紅色文藝作品，以增強黨員革命英烈學習教育的吸引力和感染力。例如，可挖掘云南革命英烈文獻中典型革命英烈人物的感人事跡或者動人傳說，并將其提升到藝術的高度，創編一批革命戲劇、歌曲、書法、詩歌、快板、美術、剪紙等多種形式的革命文藝作品，用大眾喜聞樂見的文藝作品去凝聚人心、鼓舞斗志，發揮革命文藝作品啟迪人、教育人、感染人和影響人的作用。

3.3利用革命英烈文獻開展紅色教育活動，助推文旅融合發展

在人民群眾美好精神文化生活需求日益增長的今天，要依托革命英烈文獻資源，多形式開展紅色文化教育活動，搭建起文化和旅游融合發展的橋梁，助推文化和旅游高質量融合發展。

3.3.1倡導研讀革命英烈文獻

讀原著、學原文、悟原理，一直是我們黨理論武裝工作的優良傳統。倡導研讀革命英烈文獻，就是要通過對革命英烈原著原文的潛心鉆研，整體把握各個歷史時期革命英烈身處的歷史背景、時代主題以及他們平凡而又偉大的革命事跡，深刻領會革命英烈們將自己的理想追求和前途命運融入所處時代國家和民族的偉大事業中的歷史自覺與主動擔當。為此，除了倡導個人自學和舉辦讀書會活動外，建議將云南革命英烈文獻作為革命傳統教育的重要內容，納入云南黨員教育培訓工作規劃，納入全省黨員“三會一課”常態教育和“不忘初心、牢記使命”主題教育，同時將革命英烈文獻列入黨員學習教育必讀書目和參考文獻。通過“三納入”，強化黨員教育培訓規劃的引領，突出革命英烈文獻的紅色教育價值，使革命英烈教育在全省干部教育培訓中有章可依，有跡可循。

3.3.2舉辦革命英烈文獻展覽

舉辦革命英烈文獻展，是黨員黨性黨史教育的重要形式之一。展覽以紙質文獻、歷史檔案、珍貴照片、展板、講解等傳統形式，并借助人工智能、3D影像、VR虛擬現實等前沿技術，綜合運用聲、光、電、網等方式，形成視、聽、觸等多維體驗，有助于增強黨員學習教育的感染力和實效性，更有助于黨員了解革命英烈感人事跡，領略他們堅定的革命意志、大無畏的革命犧牲精神。鑒于此，圖書館、博物館、紀念館等可以在上級部門的統籌下，加強溝通合作，發揮各自優勢，通過設立專門展柜、聯合舉辦紅色展覽等形式，組織黨員進行參觀學習。例如，云南省圖書館依托本館紅色文獻資源優勢，結合重大節慶紀念日，多次舉辦了包括云南革命英烈文獻展在內的紅色專題展覽，為各級黨政機關、企事業單位黨史學習教育提供陣地和文獻信息資源支持，深受社會歡迎。

3.3.3品讀革命英烈書信

革命英烈書信，是革命英烈與同志或親友交換觀點、交流感情的親筆信件，是黨員教育最真實、最寶貴、最鮮活的素材。品讀革命英烈書信，可以從中了解一段段艱苦卓絕的真實歷史，感受一個個革命者有血有肉的思想和情感生活，感受革命先輩們崇高的革命理想、全心為民的宗旨意識、英勇無畏的革命斗志、高度自覺的律己意識，以及對黨的絕對忠誠、對同志的厚誼深情、對親人的摯愛眷戀。可以借鑒《信中國》讀信欄目，精選云南革命英烈的家書，開展品讀交流活動。在品讀交流中傳遞共產黨員的信仰、信念、信守，不斷提升“四個自信”意識。例如，云南省圖書館依托館藏紅色文獻資源，開展地方紅色故事讀書會，推介相關文獻、介紹英烈事跡，分享閱讀心得，吸引了眾多行政、企事業單位黨員和社會大眾參加。

3.3.4瞻仰革命遺跡遺址

瞻仰革命遺址，不僅是一種儀式，更是要透過這種莊嚴肅穆的儀式感，追憶革命歷史，緬懷革命先烈，并從革命先輩的精神中汲取滋養，提振擔當作為的精氣神。革命遺跡遺址是我們黨革命歷史的真實記錄者、見證者，要充分利用好革命遺址資源開展紅色教育活動。例如，可以在紀念日，通過瞻仰革命遺址遺物，向革命英烈敬獻花籃、祭掃烈士公墓、重溫入黨誓詞、傳唱革命歌曲等，銘記黨的奮斗歷史，接受革命精神洗禮，堅定崇高理想信念。

3.3.5重走革命線路

充分挖掘和利用革命英烈文獻資源，精心選擇紅色革命遺址，科學設計行走路線。在重走革命線路中，聆聽革命英烈故事，追憶革命斗爭歷史，緬懷革命英烈豐功偉績;在重走革命線路中，親身體驗革命艱苦生活，深刻體會革命先輩的艱苦和現在生活的來之不易，不斷磨煉自己吃苦耐勞的意志和艱苦樸素的作風;在重走革命線路中，切身感悟革命英烈前仆后繼、英勇奮斗的革命精神，激勵自我不忘初心，砥礪前行。

3.4加快革命英烈文獻數字化，推進文獻數字化服務

信息化時代，革命文獻資源與信息技術融合發展，既是適應信息化時代紅色教育變革的客觀需要，也是發揮革命英烈文獻教育價值的必然選擇。為此，建議建立云南革命英烈專題文獻數據庫，并做好互聯網發布和新媒體信息推送，打破時間、空間和地域限制，方便黨員和社會大眾隨時隨地獲取和學習。

3.4.1加快革命英烈文獻數字化

將革命英烈圖書、期刊、報紙、檔案等文獻資料，以文本、圖片、音頻、視頻等形式匯集成一體，建立包括革命遺址遺跡、紀念館等全方位的革命英烈專題文獻數據庫，搭建革命英烈文獻黨員教育、學術研究和社會公眾服務平臺。通過科學標引和一站式檢索，使用戶能及時、準確、便捷地獲取所需革命英烈文獻信息，為其開展學習和研究提供便利。

3.4.2做好革命英烈文獻信息推送服務

將云南革命英烈專題數據庫接入中華英烈網、“學習強國”APP、云嶺先鋒APP等，構建起全面立體的紅色教育網絡，并利用這些智慧黨建平臺以及微信、抖音、快手等新媒體進行信息推送，在全省黨員甚至是社會公眾中形成學習革命英烈事跡、弘揚革命英烈精神的良好氛圍。另外，還可以利用大數據技術進行用戶需求分析，有針對性地開展革命英烈文獻個性化信息服務、網上虛擬參考咨詢服務。

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作者簡介：趙發員（1988），男，碩士，云南省圖書館館員。研究方向：地方文獻資源建設。

楊梅（1969），女，博士，云南省圖書館研究館員。研究方向：云南地方史、云南地方文獻研究。

（收稿日期：2021-07-07責任編輯：馬玉娟）

Study on the Development and Utilization of Yunnan Revolutionary

Martyrs Literature

Zhao FayuanYang Mei

Abstract：Yunnan revolutionary martyrs literature is the true record of the historical and cultural development of Yunnan revolution. On the basis of introducing the general situation of Yunnan revolutionary martyrs literature， this paper studies and refines the red educational value of Yunnan revolutionary martyrs literature. Combined with the background of the integration of culture and tourism， this paper explores the development and utilization strategies of Yunnan revolutionary martyrs literature.

Keywords：Yunnan Revolutionary Martyrs Literature; Development and Utilization;Red Education