淺談小學體育教學體育游戲重要作用

胡洪輪

摘要：體育游戲是小學體育課中重要的一部分，對小學生的身心發展具有重要作用，所以，我們應在在小學體育教學中組織更多富有實際性、情趣性的游戲，充分調動學生的興趣，達到勞逸結合的教學目的，同時，體育游戲的選擇要遵循一定原則，保證游戲的順利進行，也要注意游戲的選擇，在游戲中要注意安全，使學生能夠實現自我價值觀，好的游戲可以達到事半功倍的效果，在體育教學中要有針對性地運用不同方法完成教學目的，使更多學生都能陽光快樂地成長。

關鍵詞：小學生;體育課;游戲作用

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-42-121

在目前的小學體育游戲教學中，很難保障秩序，無論是體育教學還是其他學科教學，教學秩序都是教學質量的基本保障。如果教學秩序得不到保障，就很難保障教學質量，如果不能夠保障教學質量，那么小學體育游戲教學就是非常沒有意義的一項工作。在小學體育游戲教學過程中，教師一定要盡量保障小學體育教學的秩序，只有充分保障教學秩序，才能夠更好地開展小學體育的游戲教學。

其次小學體育游戲教學的安全性讓人擔憂。小學體育教學本身的安全性是至關重要的。在小學體育教學過程中，本身就容易涉及一些安全性方面的問題。安全性是在小學體育教學過程中必須考慮的。無論小學體育采取怎樣的教學形式，安全性都是首先要考慮的至關重要的問題。然而，在小學體育游戲教學模式中自然不可避免地會有一些競技類的體育游戲，競技類的體育游戲本身就存在一定的危險性，教師在體育游戲過程中一定要從安全性方面出發，嚴格保證小學體育游戲教學的安全性是小學體育游戲教學不容忽視的。

一、小學體育教學中體育游戲的作用

1.對學生起到引導作用

在小學體育教學中存在一些學生不容易完成的體育動作，練習這些動作之前，可以借助“游戲”對學生輔助引導。比如，體育教師在教授某些動作前，可以針對學習內容設計相似的游戲，可以是練習方法，也可以是練習形式，為學生熟練掌握新動作提供了便利條件，也對學生起到了引導作用。

2.提高學生興奮度并集中他們的注意力

小學生要想熟練掌握某個體育動作，就必須針對此動作不斷反復練習，而學生在進行重復動作時，很容易分散注意力，對體育動作的練習密度、強度具有直接影響，導致整堂課達不到預期效果。針對此種情況，體育教師可以將游戲適宜穿插其中，學生就會將這些復雜、重復的動作當作一種游戲繼續練習，他們不僅不會感覺枯燥無味，反而能提高興奮度，并輔助他們盡快地熟練掌握運動技巧。

3.加強體育游戲的教學有助于發展學生的基本活動能力。游戲活動的內容本身就是由許多走、跑、跳躍、攀爬、投擲、搬運等各種人體基本活動動作組成。因此，在小學體育教學中加強體育游戲教學和練習，可使小學生的基本活動能力得到很好的發展。

4.加強體育游戲的教學有利于開發學生智力因素、培養學生的競爭意識。在游戲活動過程中，由于游戲的多變性和規則的限制，要求參加者經過思維加工采用最佳方案取得良好結果，從而開發了學生的智力，培養了競爭意識。

5.陶冶學生的道德情操

小學體育教師可以將培養學生良好品行的教育，合理地融入體育游戲的過程當中，使學生的思維、情感都能得到拓展，并將培養學生的良好行為和高尚品德落到實處。小學體育游戲能夠凈化學生的幼小心靈，體育老師創設的體育游戲不僅要有嚴格的道德規范，還要有嚴格的道德準則，教師要引導學生保持高度的責任感，并認真參與到游戲中，盡量避免學生將個人情緒或個性帶到游戲中來，以免給其他同學帶來負面影響，要增強小學生的自尊心、自信心和意志、自制力以及組織觀念和集體榮譽感，正確引導學生進行探索、認識，改造世界。

6.增強小學生的身體素質

處在小學階段的學生，身體雖然發展得很快，但生理和心理的機能普遍很低，不能承受過大的負荷、進行難度較大的體育動作練習，而體育游戲能彌補這些不足。在游戲過程中，教師可以展開想象，并有效利用各式各樣的體育器材練習多種動作，幫助小學生盡快地學習并掌握跑步、跳躍、鉆爬、攀爬和踢打等，以此鍛煉和增強學生的身體健康素質。

二、在小學體育教學中應用體育游戲需要注意的事項

1.安全事故一定要防患于未然

任何游戲都必須防止傷害事故。分析事故產生的原因，一般都是由于課前熱身準備不充分或組織不嚴密、思想上不重視引起的。因此，必須從思想高度上重視并采取切實有效的措施加以預防。發現問題要立即停止使用不得將就。游戲的難易程度要根據年齡、性別等特點確定，不能超越對象的體質、素質、技術水平等客觀條件，在從事活動性較大和運動負荷大的游戲前，應做好熱身活動，以免發生關節扭傷和肌肉拉傷。游戲中要注意觀察學生體力的變化情況。當他們對游戲感到心滿意足并不感到疲勞時，就是停止游戲的最佳時機。

總之，體育游戲教學是小學體育課教材之一，它深受學生喜愛，又有很好的鍛煉價值。我們要不斷深入研究教材、教法，發揮游戲的作用，把游戲教學教好、教活，充分發揮其在小學體育教學中的作用。實踐證明：恰當地運用體育游戲，不但能達到學目的，而且能促進學生的身心健康發展。

2.小學體育教師在選擇體育游戲時，要堅持“適合所有學生發展”的原則。例如，某些游戲只適合女生，但個別教師為了實現課堂的整體性、組織紀律性，就讓女生和男生共同游戲，這樣的游戲效果不理想，無法達到預期的教學效果。

3.體育游戲要和課堂教學內容緊密結合

小學體育教師對體育游戲的選擇要緊密結合教材及課堂教學內容，才能使學生更快、更全面地掌握體育知識與技能。因此，將體育游戲和教學內容緊密結合，不但能高效地完成課堂教學任務，而且能夠提高課堂效率。

三、總結

總之，在小學體育教學中，教師要合理運用體育游戲，以此提高學生參與學習的興趣，并加深他們對體育知識、體育技能的理解，進而鍛煉他們的體魄，促使他們健康成長。

參考文獻

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