關于現代信息技術在小學體育與健康教學中的應用

劉毅

摘要：隨著小學教育的不斷改革和完善，傳統的體育教學手段顯然已經不能滿足小學生體育學習需求，信息技術是一種新型的技術手段，被廣泛運用于社會各界領域，信息技術的出現，給人們的生活帶來了變化，也為小學教育提供了創新手段。其中小學體育教學運用信息技術越來越熟練，信息技術的運用可以使得小學體育教學更加完善，能彌補教師在備課過程中遺漏的部分，現代化的信息技術體育教學可以吸引小學生的注意力，提高小學生體育健康教育。文章首先分析信息技術在小學體育中運用的積極作用，然后提出了運用的手段。

關鍵詞：信息技術;小學體育與健康;應用

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-39-140

引言

隨著新課程不斷改革和完善，對于小學生的教育更加優化，其中小學體育教學是小學生比較喜愛的課程，不僅可以提高小學生身體素質，還能促進小學生心理健康發展，兩者缺一不可。但是傳統的教學方式，是以基礎的體能訓練為主，不符合新課改對小學生體育教學的要求。信息技術作為一種新技術，受到了更多人的認可，將信息技術運用在小學體育教學中，可以使得體育課程更加有趣，提起小學生學習興趣的同時，還能優化小學生體育課堂。

一、信息技術運用在小學體育與健康中的積極作用

（一）調動學生學習興趣

在傳統的小學體育教學中，教師教學方法比較單一，能展示的體育活動類型也較少，每節課下來都是固定的幾種體育活動，小學生提不起興趣。一節課大部分時間教師都是讓學生自由活動，即使是組織集體體育運動，小學生參與度也不高。而信息技術的融入，讓學生體驗不一樣的體育教學，也提高小學生的參與度。一方面，信息技術包羅萬象，教師利用信息技術手段可以提高自己的體育素養，豐富體育活動，在體育課上為學生展示更多的體育運動，比如體操、標槍、壘球、呼啦圈等等更多體育項目，小學生有自己的興趣愛好，豐富體育項目，小學生選擇適合自己的體育項目，激發學生體育學習興趣。另外，小學生可以利用信息技術在網絡上查詢相關體育信息，能充分調動學生自主學習性。

（二）幫助學生理解體育知識

在小學體育實際教學中，體育理論知識是基礎，小學生需要先學習體育理論知識，才能運用在體育運動中，但是教師在傳授理論知識的過程中，大多是口頭講述，在講述的過程中配合簡單的動作，對于小學生來說有一定難度。但是信息技術的應用，體育教師在講體育理論知識時，可以利用多媒體技術，將概念性的知識展示給學生，可以以動畫或者圖片的形式展示給學生，信息技術可以彌補教師在講課的過程中遺漏的知識點，通過信息技術可以將體育理論知識簡單化和具體化，動態的東西更能引起小學生的注意力。比如，教師在講馬拉松運動的時候，利用多媒體展示運動員跑馬拉松的過程，有助于學生加強對馬拉松運動的理解。

二、信息技術在小學體育與健康的應用途徑

（一）利用信息技術突破體育教學重點難點

在小學體育教學中，教師利用信息技術可以突出體育教學的重點難點，教師在上課時，利用多媒體把每節課的重點難點用不同顏色標注出來，直觀的展示給學生，有利于小學生對體育理論知識的理解。在體育教學中，要想讓小學生順利的完成一套體育動作，離不開教師的示范和講解，然后學生通過訓練得到一項新技能。在教師示范的過程中，動作都是一氣呵成，小學生很難看明白，不能理解體育動作的重點在哪，即使教師動作再慢，也無法將每個動作進行分解示范。但是利用信息技術，將體育教學的重點難點直觀的展示在多媒體上，還能將一些復雜的體育動作進行逐步分解，降低了體育動作的難度，也有利于學生學習，而且網絡上的體育動作示范會比體育教師的示范動作更加規范，提高小學生動作準確性。例如，在西師版小學四年級體育與健康第14課《投實心球》，這一節課的重點難點是教學生生投實心球的動作，動作不正確，會影響投擲的距離，也會影響學生學習投實心球的心情，教師利用多媒體將投實心球的動作分解，學生根據分解動作進行學習，在學習的過程中，教師要著重指導學生投球的發力點，提高小學生投球動作規范化。

（二）信息技術在體育理論課中的應用

小學體育與健康課程中，有不少都是理論性質的教學內容，比如體育競賽知識、心理健康知識、生理健康知識以及衛生知識等等，這些理論知識通過多媒體的方式展示出來效果更加，教師可以挖掘教材中的理論知識重點，進行歸納整合，可以通過制作小視頻或者圖片的方式展示給學生，能提高學生學習的興致，還有助于學生理解。就體育與健康中的"心理健康"理論知識而言，更加適合用多媒體展示。例如，在西師版小學五年級下冊《體育與健康》第一課《改掉我的壞習慣》教學時，教師將小學生這個年齡段存在的壞習慣用多媒體展示出來，讓學生根據多媒體上的各種壞習慣說說哪些壞習慣是與自己相符合的，教師可以制作小動畫來突出不良習慣的危害，在課堂上播放給學生看，學生通過觀看小視頻，可以快速認識到壞習慣對于學生自身的影響，讓學生了解和認識到自己的壞習慣，并且學習在日常生活中客服自己的不良習慣，有利于小學生完善自我。

結束語

綜上所述，信息技術的發展給社會各界領域都帶來了優勢，其中心機技術被運用于小學體育教學中，給小學體育課堂增添樂趣。信息技術在小學體育中充分發揮其優勢，轉變教師的教學方式，為學生提供更豐富的體育項目，在激發小學生學習興趣的同時還能培養學生自主性，通過多媒體教學可以加深小學生對于體育知識的理解，促進小學生身心健康發展。

參考文獻

[1]陸明.現代信息技術在小學體育與健康教學中的應用[J].人文之友，2020（22）：361.

[2]吳胡云.現代信息技術在小學體育與健康教學中的應用分析[J].文存閱刊，2020（7）：135.