高中英語完型填空之“挖空填詞法”

阮鳳瑛

忻州師范學院附屬外國語中學

如果說高考閱讀理解是高考英語的“半壁江山”，那么完型填空可稱之為高考英語的“制勝法寶”。原因很簡單：很多同學在完型填空方面失分頗多，有時可能因為進入不了情境或中間理解偏差，錯誤率高達近50%（40分只得一半），尤其是英語水平處于中等的同學。因此，做好完形填空對于這部分同學來說至關重要，直接關系到英語這門科目是為其“增光添彩”還是“拖其后腿”。若英語基礎知識扎實的前提下，老師們能夠在方法及技巧方面加以指導，這些同學的英語在高考中定會大放異彩。

自學英語開始到現在從事一線英語教學工作已20年有余，聽到或者看到過的英語完型高分技能不勝枚舉。比如傳統的語法翻譯法，至今依然受到老師與同學們的青睞，因其比較直接簡便。理解全篇之后，答案自然見分曉。難就難在“理解全篇”，詞匯儲備能力、語法知識、詞義精細辨析能力以及爛熟于心的熟詞生義能力等均需具備，稍一不慎，便會“萬劫不復”。看似簡單直接的方法其實最考驗做題者的深厚語言功底。這個方法對于中等偏上甚至更好的同學確實好用，但對于一些基礎相對薄弱的同學卻是“有心無力”。“三遍式”做法，提倡一篇完型過三次：第一次scan(瀏覽）全文，了解文章主題及脈絡；第二次一邊細讀一邊作出選擇，解決問題；最后一次做完之后檢查，并對第二次過程中的一些不確定選項進行斟酌修改。（事實是很多同學會越改越錯，因做題時已經將自己的理解植根于腦海中，再看也難突破“思維定勢”，加之詞匯量不太夠，最后只能是“盡心”的形式而已）

今天筆者要談的方法，屬于較穩妥的“挖空填詞法”。即把完型當作一篇挖了20空且無提示詞的語法填空，通過自己閱讀并理解全文先填詞之后再做選擇：抓住首段所給信息繪制關系表，注重inner connection(內部關聯），瞻前顧后，畏首畏尾，力求與作者“合為一體”，體會作者的寫作意圖與文章中心主旨，了解設題者的常設陷阱，盡量做到“你中有作者”“作者中有你”。下面我們就以2021年全國高考乙卷、甲卷以及新高考1卷為例，來看看這種方法在實際練習中的可操作性以及可實踐性。

一、抓住首段（首句）（一般不設空）所給具體信息，繪制（文中所出現要素）關系圖

“Simply saying thank you doesn’t seem enough in certain situations.”(2021.乙卷）

上面這句是2021乙卷完型首段首句所給信息，根據信息，繪制如下關系表。

上面這句話意為，“光說謝謝遠遠不夠”，后面的in certain situations增加細節，合起來為在某些場合+光說謝謝不夠。“謝謝”不夠，還能用什么方式表達感謝呢？文章下句用虛擬語氣給出了回答：不是送禮物或者其他什么感謝方式，而是一系列表達____感謝的詞會使得

我們變得更加容易一些。結合上面思維導圖，聯系生活實際：我們會用“謝謝”、“非常感謝”、“感激不盡”、“感激涕零”、“感恩戴德”等表示感謝，從這里我們便可以填42空為“程度”或者 “degrees”, 與所給選項進行對應，“grades” 這個詞意為“層級”，選它最合適不過。

再看2021甲卷，“It’s the seaside birds that deserve at least part of the blame for getting Nick Burchill blacklisted at the Fairmont Empress Hotel in Victoria, Canada.”此篇完型首段用一個強調句一氣呵成告知讀者文章的主旨及各要素之間的關系，看下圖。

根據圖表可以清晰地了解文章的主旨：“海鳥應當受到責備的原因是讓Nick上了黑名單”。這樣海鳥和Nick的關系便清晰了：究竟海鳥做什么事情能夠讓Nick上了黑名單呢？緊扣這個線索，所有的問題都會迎刃而解。抓住首段關系圖，一切都會大不同。

二、注重inner connection (內部關聯），瞻前顧后，畏首畏尾

完型填空又稱為“綜合填空”，目的在于測試學生綜合運用語言的能力。（方倩雯2017）既然完型填空是一篇挖了20個空的有邏輯、有內在關聯的一整篇文章，第一步通過首段弄清要素間的關系，接下來要“瞻前顧后，畏首畏尾”的緊扣inner connection填好后面的空缺。

以2021新高考卷1 為例，首段依然沒有設空。“My life as a tax-paying employed person began in middle school, when, for three whole days, I worked in a baking factory.”41空有同學可能選錯，因為在他們的認知里，蛋糕店肯定是賣蛋糕給顧客的。我們來看第一段：作者“我”在“一家烘焙工廠工作”，不是蛋糕店。因此在工廠工作，那就是“做”(made)而不是“賣”(sold). 41填寫“制作”，42空順理成章會填“商店”或者“面包店”（工廠制作蛋糕供應這個城市的所有面包“商店”），答案立馬清晰可見。后面文章第三段的線索再一次印證了這個答案的準確性： “Our 48 in the factory were simple:Place cakes on a moving belt. Attach icing(糖霜)ears. Apply icing eyes and nose. 49 bunny from the belt.” 我們在工廠的______？？？是簡單的，后面連續三個動詞“place, attach, apply”都有效的印證了“我們”在做蛋糕而不是賣蛋糕。而48空也可以根據后面的三個連續動作推知這是他們的工作或者任務（tasks）, 對比選項可得出roles. 此為“瞻前顧后”。

最后 一 段54空 有 同 學選 擇 “tasting.” “The son of a grocer, he’d spent the summers of his childhood 54 food in Bemardsville, New Jersey.”依據上下文內部關聯，作者父親的身份是“the son of a grocer,” grocer意為雜貨店，雜貨店的兒子每天在店里嘗遍所有食物，很明顯不符合實際，所以應選擇delivering(遞送），更加符合常理。任何時候，除遵循8字原則，關注內部關聯，還要符合現實邏輯，切勿自己編造故事。

另外一個比較常見的錯誤是同學們由于從小看了太多套路故事，所以經常自己編造一個令人動容的故事。比如文章提到“爸爸、兒子、戰爭”，“爸爸在戰爭中犧牲，留下了孤苦無依的孩子，孩子怎么努力生存”的故事隨即便進入他們的腦海中。比如2021甲卷27空，見到pepperoni(辣腸）有同學便不假思索選擇了delicious,辣腸難道不香么？可是27后面是什么呢？ 請看下句：

“As he was 25 that it would be too warm,he 26 it out on the table near an open window.He thought his pepperoni was 27 and well chilled(冷卻) and he 28 .”

27空選擇delicious同學理解的是“辣腸好吃然后涼了”還是“辣腸涼了好吃呢”？那為什么涼了好吃了，他就“離開了呢”？

“8字原則牢記心，保證完型得你心”。上一行“他是擔心辣腸（放在箱子里）會太熱，所以把它們放在了開著的窗戶邊”，下一行當然是“辣腸就不熱了或者涼了”。仔細瞻前顧后，兩者結合：香腸太熱（可能會變質）+放在開著的窗戶邊（為了讓他們冷卻不變質），那么這時他會認為辣腸是“如何呢”？肯定是“不變質”，對應選項中的“safe”.

完型填空在運用“挖空填詞法”時，需要我們“先填再選”，時刻謹記“瞻前顧后，畏首畏尾”八字原則，緊扣inner connection(內部關聯），抓住首段搞清要素關系及文章主旨，英語完型定會突破。

（編后記：任何一種方法均離不開大量的詞匯儲備，如同我們看到的各種名建筑一樣，各個詞匯如同建筑物的每一塊磚，磚與磚結合形成一個網絡，利用這個網絡將地基打扎實，設計師的宏偉構想才能成為現實，我們才有幸能夠看到各種令人嘆為觀止的建筑。同理，沒有詞匯結成的網絡做扎實地基，再牛的方法也只可能是空中樓閣，想要看到令人滿意的分數可能性自然會降低。）