主持人駕馭現場報道的策略探索

□陳勇

作為最能體現廣播電視新聞特點的報道形式，現場報道具有極其強烈的紀實性、真實性、及時性以及感染性，具有極大的新聞價值。同時，也正是由于現場報道的現場感和不確定性，現場報道主持人需要具備相較于一般主持人更高的能力素養。如何在高壓的環境下，精準地在鏡頭下呈現出新聞現場的情況以及新聞當事人的情感體驗，是本文將要探討的重點。

認識現場是準確報道的基礎

新聞現場是新聞及時集中呈現的客觀場所，也是主持人報道的對象所在。因此，主持人要在現有資料的基礎上自主進行客觀的觀察，并以新聞當事人和新聞見證者作為采訪對象，采集一手資料，然后將所有的信息進行整理、分析、辨別，進而獲得最為接近客觀事實的報道材料。

觀察現場初認識。一般來說，主持人在進行現場報道之前都會事先獲得相關資料、了解相關情況。然而，由于新聞現場是動態的、變化的，因此僅僅依據手頭材料即對新聞現場進行報道顯然是不可取的。況且，所收集的信息難免受到信息提供者切身利益、主觀意愿和思想觀念的影響，從而導致信息與客觀事實之間產生或小或大的出入。俗話說，“眼見為實，耳聽為虛”。現場報道的價值所在，很大程度就是因為主持人能夠客觀真實地將新聞現場呈現出來。主持人對于新聞現場的觀察，既是對既有材料的補充和修正，也是還原現場的客觀要求。

所謂的“觀察”，既不是面面俱到、事無巨細的搜羅，也并非是“抓大放小”、簡單粗略的概括。首先，主持人的觀察應該是有邏輯的、有方向的，即以某一點為起始向前延伸。在延伸的過程中，主持人要始終圍繞新聞報道的主要內容進行觀察。這就涉及到觀察的第二要素，即有目的。現場報道的內容固然是多方面、多種類的，但是主持人要始終謹記報道的中心。例如，在一場火災新聞現場，會有旁觀者、救火者、傷亡者等群體，也會涉及到起火原因、地點等因素，這時候主持人就應當以報道中心為出發點，有詳有略地觀察現場情況。

采訪群眾再認識。對新聞現場的目擊者、當事人進行采訪，是主持人深入了解新聞事實的重要途徑之一。一個人的觀察能力是有限的，而主持人很大程度上并非第一現場的見證人。因此，借助新聞現場的群眾來進一步了解新聞事實，認識新聞現場是很有必要的。

在對當事人或者見證者進行采訪的時候，主持人應當盡量提出有效問題，以期能夠獲得更多的有效信息。在提問時，應當注意語氣態度和方式方法，使采訪對象能夠在較為溫和的氛圍中陳述事實。其次，在采訪過程中，傾聽是主持人主要的采訪方式。這種方式既能夠讓采訪對象自如地陳述以使主持人獲得更多的信息，也能夠為主持人提供一定時間進行信息整理和分析。

處理信息是準確報道的前提

如前文所說，新聞現場的群眾對于新聞事件的看法會受到多種因素的影響，主持人自身也會因為自身局限性而有所偏差。因此，主持人要對所獲得的資料進行綜合比較，去偽存真，盡量使之切合新聞事實。

信息真偽比較。在進行采訪的過程中，采訪對象可能因為自身的思想觀念、對事件了解程度的深淺或者是對當事人的固有看法等方面的因素，而提供不符合事實甚至于有悖于事實的新聞線索、新聞信息。這就要求主持人要綜合多方信息進行比較，以得出正確的判斷。

例如，有群眾提供線索，某人不贍養父母。如果不經過現場求證和采訪，可能會簡單地認定這是以“不孝子”為主題的新聞事件，但是深入了解之后，該事件也可能另有隱情。

新聞價值判斷。新聞現場的報道內容是應當加以選擇的，而不是囫圇吞棗一般全盤接受。主持人應當對龐雜的信息進行篩選分析，從而在其中選擇最具有價值的信息進行集中報道。例如，在一次車禍現場，車中的貓在車禍過程中走丟了，車中的人在車禍過程中受了重傷，以及車禍發生的起因緣故等信息，主持人在報道時顯然應當選取更具有新聞價值和社會價值的新聞內容，即后面兩條信息。

言語表達是準確報道的要義

精確的語言表達有助于正確傳達和呈現新聞現場內容的要義。報道者采取的表達方式不同，也可能會產生不同的表達效果。

集約化報道敘述事件主體。現場報道與報道現場是兩個不同的概念。現場報道并不是像記流水賬一樣敘述新聞現場的方方面面，而是報道者在經過觀察現場、收集信息、整理信息、分析信息等一系列活動之后，將有效信息重新整合進行敘述。

例如，在天津港爆炸事故發生之后，中央電視臺連線了多名前方記者。白巖松在問及記者蔣林“沒有帶口罩”以及“空氣質量”的問題時，蔣林以風向為線索進行主體事件的敘述和概括，最終回到空氣質量問題。這一段對于現場信息的集約化處理堪稱絕妙。

多樣化呈現事件內容。現場報道并非是以現場作為背景板敘述一段話。要想真正使新聞的價值體現出來，發揮一定的社會價值和社會功用，就要求主持人在鏡頭前面下功夫。

除了通過口頭語言表述新聞事件之外，主持人還可以通過肢體語言（如手勢）、衣著服裝等方式增強新聞的感染力。例如，在春節前夕報道各地過年風俗時，主持人就可以通過穿著鮮艷色彩的服裝來進一步傳達喜悅的氣氛。

在具體報道現場中，對多樣化報道方式的使用要注意分寸。如果在災禍事故現場仍然衣著鮮艷、神情燦爛，甚至做出“剪刀手”等具有愉悅色彩的手勢或者動作，就顯得很不合時宜，甚至體現了該記者職業素養的缺失。

有詳有略敘述事件整體。首先，事件要點呈現。主持人對新聞現場的報道是觀眾掌握新聞事件最直接最有效的途徑。主持人對新聞現場的描述和把握很大程度上能夠影響觀眾對整個新聞事件的把握。因此，主持人在新聞現場進行報道時，要抓住新聞事件的核心內容，注重新聞事件的要點呈現。

例如，廈深鐵路汕頭聯絡線即將開通，與之配套的站前廣場換乘中心也同步啟用。為指導乘客快速的乘坐高鐵動車，筆者在現場報道中首先對地面廣場和地下交換中心所承擔的主要功能進行介紹，然后再通過體驗的方式對進出站乘車、購票等進行解釋和說明。如此一來，重點突出，令人一目了然，從而讓觀眾對出行方式和線路有了更直觀更全面的了解。

其次，事件細節描述。細節是構成新聞事件的重要因素，也是使某一事件不同于其他事件的具體化表征。主持人在認識新聞現場的過程中，應當盡量采集具有細節性和代表性的新聞信息。而在進行語言表述的時候，主持人對新聞事件細節的描述，又能夠將新聞事件的原始面貌最大限度地呈現出來，使觀眾獲得最為真實的現場信息和情狀。

一般來說，對現場新聞細節的描述一般通過白描和渲染的方法進行。白描能夠以樸實的語言最大限度地呈現現場真實狀況，進而使觀眾能夠清晰明了地把握新聞事件的具體內容。而渲染則是在注重新聞事件客觀性的基礎之上，通過賦予新聞對象個性化色彩，使新聞內容更容易被人理解和接受。在實際現場報道中，主持人對兩種方式進行綜合運用，從而使新聞細節得到更好地呈現。

結語

現場報道是檢驗一名主持人各方面能力的煉金石。在現場報道中，任何意料之外的事件和情況都有可能發生。這不僅要求主持人具有極強的抗壓能力和應變能力，更需要主持人在高度壓力和密集信息的“轟炸”下，保持清醒的頭腦進行理性的分析和組織精準的語言。而這些都并非一日之功所能達到。

總之，要使主持人對于新聞現場的把握和現場新聞的報道達到游刃有余的狀態，不僅要求其有扎實的理論基礎，更要求其有身經百戰、百煉成鋼的能耐和魄力，以期在實戰中獲得最寶貴的經驗。