學前幼兒動感籃球的創(chuàng)編

李玲

《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》指出發(fā)育良好的身體 愉快的情緒強健的體質(zhì)協(xié)調(diào)的動作，良好的生活習慣和基本生活能力是幼兒身健康的重要標志，也是其他領域?qū)W習與發(fā)展的基礎。

幼兒動感籃球，是一項綜合球類運動，是以籃球為器械的韻律操。將基本的控球技術(shù)和簡單的舞蹈動作相結(jié)合。節(jié)奏明快，動作瀟灑流暢，韻律感強，表現(xiàn)了籃球的高配合性和觀賞性，孩子也能充分體驗籃球運動帶來的愉悅情緒。

幼兒動感籃球是幼兒籃球中最具有表現(xiàn)力和影響力的一種運動方式，受到幼兒園的教師和小朋友的喜愛。好的動感籃球操可以用作小朋友們的早操，也可以作為表演展示的一種方式，同時也可以用來參加比賽滿足多種需求。孩子們在籃球活動中體驗到了樂趣，培養(yǎng)了他們的興趣，同時也鍛煉了身體。充分顯示了幼兒動感籃球操的健身性趣味性。

動感籃球的特點，趣味性強 、觀賞性高、鍛煉價值高、易于普及等特點。幼兒動感籃球既不是嚴格意義上的球類教學，也不是所謂的專項球類訓練。節(jié)拍節(jié)奏鮮明、技術(shù)動作簡單易學、吸引力強。能產(chǎn)生廣泛的社會效應。

幼兒動感籃球以幼兒年齡特點，生理特點，心理特點和運動特點設計并實施。由于孩子的認知能力，執(zhí)行能力和自制能力都比較弱，所以課程以培養(yǎng)幼兒的運動興趣為先。讓孩子主動地動起來。然后開始入門，接著進行系統(tǒng)的專注力訓練和籃球技能的培養(yǎng)。在運動里培養(yǎng)孩子養(yǎng)成愛運動和積極運動的習慣。讓孩子在運動當中學會吃苦。

根據(jù)幼兒的身心特點，年齡特點和最近發(fā)展區(qū)對動感籃球操的時間、強度等進行科學的設計。動靜交替以滿足孩子對籃球操的興趣。一套好的籃球操必須考慮到幼兒的身體各部分的運動，要求動作的編排，應該全面富有整體性。

幼兒籃球活動以不同年齡階段幼兒的身心特征為依據(jù)，確定籃球活教育目標，在維度上包含情感態(tài)度、運動技能、身體素質(zhì)、個性品質(zhì)四個方面，確保籃球活動教育的適宜性和發(fā)展性。

一、幼兒動感籃球的選擇

幼兒籃球首選是選4號球，質(zhì)地最好是皮質(zhì)的，彈性好手感較好。能對孩子的小手起到一定的保護作用。

二、教師的示范引導

幼兒動感籃球操對幼兒的身心發(fā)展具有重要影響，教師的教學方法又直接影響教學效果，教師應該結(jié)合幼兒的具體情況。對于幼兒的最近發(fā)展區(qū)有深入的了解，來進行相應的提升和教學。幼兒籃球操教師的示范要正確優(yōu)美，富有表情，口令和拍節(jié)要清晰，而且是有感情的。用簡潔的語言準確的表達內(nèi)容和含義，生動形象的語言能引起孩子的聯(lián)想，喚起他們或許曾經(jīng)有的體驗。教師的示范非常重要，必須是正確的，好的示范，直接讓孩子接受到一張完美的全景照片，有了一個完整概念。

三、幼兒動感另外課堂常規(guī)的建立

為使小籃球的課堂有序，而且有趣，我們必須進行日常課程中的常規(guī)訓練，對于口令的常規(guī)可以用哨音來調(diào)節(jié)。口令常規(guī)，你是用口哨的話，長哨音 短哨音 雙哨音等分別含義有老師自行修定。

抱球 取球 放球等等一切常規(guī)均要合乎安全有序。

四、明確創(chuàng)編的任務和要求

我們編一套操首先要根據(jù)我們的任務來選擇內(nèi)容，我們的目的是什么？例如作為早操或者是展示操或者是在體育大會上的比賽，超，我們都應該怎么樣去安排和設計充分的表現(xiàn)籃球操的豐富性和籃球的特性，以及籃球操表演性質(zhì)。

五、幼兒動感籃球音樂的選擇

音樂是幼兒動感籃球操的重要組成部分，音樂的選編應該是輕快活潑節(jié)奏明顯，并且與動作的性質(zhì)能夠達成一致。選擇有內(nèi)容的樂曲，要符合孩子的認知切記不可選擇成人化的有損幼兒身心健康的音樂。 幼兒動感籃球操的音樂選擇要節(jié)奏清晰，兒童的認知能力比較有限，控制能力不穩(wěn)定，直接影響到動作的整齊度。所以在選擇音樂的時候，要選擇節(jié)奏明顯的音樂。旋律要選擇易于記憶的那種兒童的動感音樂，便于兒童記憶才方便孩子對音樂的理解，可以更好地表現(xiàn)音樂的性質(zhì)。要選擇節(jié)奏感強配器較為簡單的音樂，這樣的音樂能讓孩子們能夠更好地掌握節(jié)奏也更容易的表現(xiàn)音樂的性質(zhì)。孩子們更容易掌握和理解也更感興趣。選定一曲與幼兒實際狀況相適應的音樂非常重要。音樂的內(nèi)容，基本確定了全套動作編排的風格。基本動作的前后安排，步伐的運用，隊形的演變過程及其方向的變化，場地的充分利用都與音樂的性質(zhì)，節(jié)奏，快慢，強弱有著密切的聯(lián)系。

六、動作的選擇編排

構(gòu)思整個籃球操的名稱以及整個操節(jié)的結(jié)構(gòu)，每節(jié)操的名稱和節(jié)拍，以及你要想達到什么樣的情感和遵循動靜適合的運動原則。在籃球操的設計上要反映出你所選擇音樂的特征，并且能夠清楚地用每一個隊形去表達你所要表述的情感。隊形之間的銜接，隊員與隊員之間的配合，同時還要知道哪一些動作是展示大會所必需的哪一些又是不能夠在整個操節(jié)中出現(xiàn)的。在幼兒動感籃球操的教學中，首先抓好動作的部位，路線和幅度再逐步提高要求，部位準路線對有一定的幅度，培養(yǎng)幼兒身體的正確姿勢應貫徹始終，并逐步要求有節(jié)奏有表情，有力量的表達所需要的情感。教授幼兒動感籃球操時要明確每一節(jié)草節(jié)的重點，比如說雙手原地運球要怎樣把握運球的節(jié)奏和音樂的節(jié)奏以及動作的要領。

幼兒籃球操創(chuàng)編應該遵循幼兒的興趣和愿望，不要強加過多的成人因素在里面應發(fā)揮籃球操活動的發(fā)展功能，既要發(fā)揮動作的健身審美功能，也要發(fā)揮音樂器械的審美激勵和德育功能，動作要豐富多樣動靜結(jié)合，速度要適宜具備可控性。

一套幼兒動感籃球操要想達到一個理想的展示效果，取得比賽的好成績，就要掌握編排的發(fā)展趨勢，要堅持基本的規(guī)范的有趣的元素，并且還要考慮到孩子的動作展示要豐富多彩。幼兒籃球操也是具有時代特征的一個運動類別，是當今時代的兒童喜聞樂見的一種運動。幼兒籃球操是一種精神面貌的體現(xiàn)，是現(xiàn)在學前體育活動的一種展現(xiàn)形式，他們能夠讓孩子更健康活潑自信，能讓孩子展現(xiàn)積極向上的精神風貌，使孩子們擁有健康的體魄和堅毅自信的品格，讓孩子愛上籃球愛上運動。幼兒籃球操教學主要是鍛煉身體，但是同時應重視對幼兒的教育作用，發(fā)展孩子的智力，培養(yǎng)孩子美的情操。