用心做個好老師

劉茹春

小時候，我非常崇拜老師，覺得老師很偉大。高考時，就報了師范大學，畢業到今，從教就已經有二十年了。回頭看，時間真如白駒過隙。

自從當了老師，我時時刻刻提醒自己要以身作則，自己是一名教師，要言傳身教，要求學生做到的事，自己也要做到，學生才會心服口服。

作為一位老師，要公平地對待每一個學生。在我的眼里，沒有優等生，差等生的區分。我覺得每一個學生都有他自己的優點，對學生多寬容，要有耐心和愛心。前年，我當了702班的班主任。班里有個男生，一開學第二個星期，就和別班的同學鬧矛盾，差點打了架，被樓層級長狠狠地批評一頓。我發現他在班里沒有朋友，對學習也沒有興趣，成績在班里是倒數的，而且基本上看不到他的笑容。我試著能不能轉化他。我找他談話，講到打架的嚴重后果，又和他聊了以后的理想，給他一個學習的目標。剛開始，他還是不以為然，路上看到我，也是不理不睬的。但我不怪他，在課堂上，我經常會點名提問他，盡量使他打起精神聽課。過了幾個星期，學校舉行校運會，我了解到他在體育方面有特長，就讓他參加了跑步比賽，并且在男子400米比賽獲得第6名。因此，我在班會課上，對他進行了表揚，而且給予獎勵。也許在以前，他很少受到老師的表揚，所以當他聽到點他的名字上臺領獎的時候，他有點驚訝。后來，學校又舉辦了足球、籃球比賽，他都作為主力參加。他的體育能力在賽場上得以展現，而且我在班上再次對他的努力作了肯定，慢慢地，他的臉上有了笑容，路上見到我，也會主動地問好，上課也比較有興趣了。看到他的轉變，我由衷地感到高興。

作為一名教師，要真心地關心學生，才能得到學生的愛戴。把每一個學生都看作自己的孩子，關心他們的身體和心理健康。時常注意觀察他們的精神面貌，發現有情緒較低落的同學，就會進行詢問，問問身體會不會不舒服，或者有什么不開心的事嗎？有一年，在一個下午放學后，我獨自在辦公室改作業。突然，一個學生慌慌張張地跑進來，著急地說：“不好了，不好了，任鑫的手摔斷了。”我趕緊跟他跑到操場上看，任鑫同學在打籃球的時候，被人不小心撞倒了，摔斷了手。我趕緊聯系上他的父母，并載他到中醫院看醫生，直到醫生給他包扎了藥，我才放心地回家。后來，我又了解到他家里的經濟比較困難，就發動了全班同學捐款給他買營養品，讓他感受到班集體的溫暖。他的父母對我說：“老師，真的很感謝你！”

作為一名教師，應該給學生樹立好人生目標，讓他們有學習的動力。我充分利用班會課，對他們進行道德教育。每一個班會課，我會先想好主題。比如，七年級的第一學期，第一次主題班會課，我會讓學生們說一說自己的理想，有了理想，才有人生的方向，才有學習的動力。接下來，以“責任心”為主題，讓學生懂得自己在家庭的責任，在社會的責任，培養他們的責任心。還有，比如愛國主題班會，感恩父母主題班會等。通過這些主題班會，向學生傳播正確的思想，培養他們高尚的道德情操，樹立正確的人生觀。老師，應該像燈塔一樣，給學生指明人生的道路。記得有一次班會課，主題是：“感恩父母”，我精心制作了一個課件，播放有的父母含辛茹苦地撫養孩子的畫面，還有的父母為了孩子的生活費而辛勤地勞作的視頻，同學們看了都深深地感動，有的同學流下了眼淚。課后，我對同學們說：“今天，大家回家后，要好好地對父母說聲：謝謝！而且要多幫父母做些家務活。”后來，有個家長見到我說：“以前我和我兒子的關系很緊張，但最近兒子好像有些變化，對我的態度也好了很多，還有，前幾天是我生日，我兒子竟然送給我一份禮物，這是他第一次送禮物給我的，哎呀，我實在是太高興了！”看到這位家長開心的表情，我想，這樣的教育是值得的。

作為一名教師，要與時俱進。現在的社會是日新月異，知識也不斷地在更新。要想培養出優秀的學生，自己首先要不斷地努力學習。通過每年的網絡培訓，掌握現代化教學的方法，從以前只用手寫板書，到現在用電教平臺上課;從以前紙質改卷，到現在用電腦閱卷。每一次的進步，都是在持續的學習中進行，不懂的，就向年輕的同事請教，或者上網搜索。時代在前進，我們教師更要跟上時代的步伐。正所謂：活到老，學到老。我們要站在知識發展前沿，刻苦鉆研，嚴謹篤學，不斷充實、拓展、提高自己。過去講，要給學生一碗水，教師要有一桶水，現在看，這個要求已經不夠了，應該是要有一潭水。我們要用最新的教學理念來上課，培養有創新能力的學生。

作為一名教師，要有奉獻精神。建設教育強國是實現中華民族偉大復興中國夢的基礎工程，今天的學生是未來實現中華民族偉大復興中國夢的主力軍，廣大教師是打造這支中華民族“夢之隊”的筑夢人。而且教育是關系到千家萬戶，教育質量的好壞與祖國的未來息息相關。奉獻就是要兢兢業業、不辭勞苦地工作，為祖國培養更多的人才，為祖國的繁榮富強貢獻自己的力量。

教師是“人類靈魂的工程師”，我們將來要無愧于這一光榮的稱號。在今后，我將把全部精力和滿腔真情獻給教育事業，努力教書育人，為人師表，做一名新時代的“四有”好教師。