五老詩(shī)歌作品6首

七律?先賢禮贊——寫(xiě)在烈士紀(jì)念日

祖書(shū)勤

高歌奮進(jìn)舉紅旗，大廈將傾巨柱支。

慷慨捐軀心不改，忠貞守節(jié)志難移。

灑干熱血江山赤，寫(xiě)就豪情壯烈詩(shī)。

義士千秋名姓在，萬(wàn)民肅穆仰豐碑。

自信人生有擔(dān)當(dāng)

安徽省蕪湖市關(guān)工委副秘書(shū)長(zhǎng) 方佳金

自信是人生脊梁，

面對(duì)重任毅然，

知難而上。

自信是無(wú)悔追求，

面對(duì)成敗淡然，

傲雪凌霜。

自信是探索者的哲學(xué)，

奮進(jìn)中牢記初心，

為青少年成長(zhǎng)護(hù)航。

自信使?jié)撃荛_(kāi)花結(jié)果，

不斷譜寫(xiě)精彩華章。

自信人生二百年，

會(huì)當(dāng)水擊三千里。

勇于擔(dān)當(dāng)。

未來(lái)不是幻夢(mèng)，一路花香！

歌謠唱出五老忙

（三）教學(xué)形式單一枯燥。教學(xué)形式的好壞直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以及高中教學(xué)的創(chuàng)新性，進(jìn)而對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有所影響。我國(guó)當(dāng)前的高中音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中，存在著明顯的教學(xué)形式單一枯燥等現(xiàn)象，大多數(shù)音樂(lè)教師在高中音樂(lè)的教學(xué)過(guò)程中，多以音樂(lè)的教學(xué)為主，而忽視了培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力以及鑒賞水平。單一枯燥的教學(xué)形式大大削弱了高中學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，為新課改形勢(shì)下高中音樂(lè)的教學(xué)帶來(lái)了阻礙。

貴州省遵義市鳳岡縣關(guān)工委副主任 楊再祥

黨政齊抓重質(zhì)量，關(guān)工主動(dòng)盡力忙。

家校共育各盡責(zé)，民政救濟(jì)齊心幫，

司法維權(quán)不推諉，企業(yè)贊助也到位。

五老發(fā)力來(lái)上場(chǎng)，后代定比前代強(qiáng)。

水調(diào)歌頭?北大荒之秋

黑龍江省關(guān)工委副秘書(shū)長(zhǎng) 鄒積慧

浩浩三江水，莽莽兩興安。草色煙光斜照，雁陣

寫(xiě)霜天。瀑裹松聲飄落，云逐金風(fēng)舒卷，楓壯五

花山。彩筆涂阡陌，稼穡魅無(wú)邊。

稻鋪錦，苞擎玉，豆搖歡。撩人胸臆，機(jī)鬧田野

起秋喧。滾滾車(chē)龍搶運(yùn)，座座糧倉(cāng)瘋漲，高調(diào)說(shuō)

豐年。裝滿國(guó)人碗，看我大糧川。

憶江南?高考圓夢(mèng)

廣東省汕尾市關(guān)工委副主任、秘書(shū)長(zhǎng) 林文波

寒窗苦，學(xué)子夢(mèng)魂中。

勵(lì)志艱辛皆?shī)^斗，韶華不負(fù)笑春風(fēng)。秋月亮長(zhǎng)虹。

贊五老宣講抗疫精神

遼河油田關(guān)工委常務(wù)副主任 張世榮

上下穿飛燕，來(lái)回蝶戀花。

你在校園前，我在柳蔭下。

故事一串串，抗疫贊中華。

池塘荷花垂，老少共淚花。

情深聲致遠(yuǎn)，入心未有涯。