和女兒去家訪

錢志芳

搬到新家，整理抽屜，忽然發(fā)現(xiàn)女兒初二的隨筆本，我隨手翻翻，其中一篇有女兒老師的點評：有這樣一位好媽媽是你的福氣！

是什么隨筆讓老師寫這樣的話？我連忙仔細閱讀。原來，女兒記敘了一次和我家訪的事情。

有段時間，我?guī)О嗟男√菩∨笥亚榫w不好，悶悶不樂，也不愿意和其他小朋友一起做游戲。原來一個活蹦亂跳、非常可愛的孩子莫名其妙變了個樣，我連忙找孩子了解情況。

原來他姑姑突然遭遇車禍去世了，他奶奶整天哭，身體狀況也越來越差。

一向和奶奶非常親密的小唐看到后，不知道怎么安慰奶奶，只能陪著奶奶一起傷心。一家人都傷心難過、情緒低落。

得知這個情況之后，我覺得光安慰孩子沒用，也要幫助大人調(diào)整情緒。所以，我決定利用星期天帶著女兒一起上小唐家家訪。

我去了之后，他們非常客氣，又是拿瓜子又是倒茶，小唐更是笑逐顏開，開心地跟我說話。

我特別勸慰了小唐奶奶，奶奶說看到小唐，心里會安慰很多。

小唐家人和我交流，他們說小唐很喜歡我，曾為我畫過一幅畫，上面有一棵果樹，下面有一位老師帶著孩子在做游戲。

他告訴媽媽，那是錢老師帶著小朋友在玩，玩累了就和小朋友一起摘果子吃。

我問小唐，我們班里不是有三位老師，為什么只畫錢老師，還有兩位老師呢？

小唐說錢老師最溫和，從不隨便罵他、批評他，總是鼓勵他。

他媽媽想幫他在少年宮報個珠心算輔導(dǎo)班。他問媽媽：“那個珠心算是錢老師教的嗎？”

回答不是，他馬上說：“我不去。”

他跟媽媽說，希望錢老師一直教他，一年級二年級三年級一直到大學(xué)。

聽到這些話，我非常感動。回家的路上，女兒說她聽到也特別感動，她沒有想到媽媽在孩子心中竟然這么了不起。

回家后，她就寫下了這篇隨筆。

也不知道是否因為這件事，讓女兒對教師這份職業(yè)充滿了興趣，她平時很喜歡和我交流老師的教育方法，特別喜歡讀教育書籍。比如，她看我在讀李鎮(zhèn)西的《走進心靈》，她也進行了閱讀，并問我：“我為什么碰不到像李鎮(zhèn)西那樣好的老師？”

我告訴她，李鎮(zhèn)西是全國頂尖的特級教師，他學(xué)識淵博，愛學(xué)生，尊重學(xué)生，懂得孩子的心靈，碰上這樣的老師確實是福氣。好老師各種各樣，你們的老師總是鼓勵、賞識你，也是好老師。媽媽也總能發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)點，時時肯定你，媽媽是不是也是好老師？

她聽了點頭：“是的，媽媽，我現(xiàn)在能有這樣的成績，我覺得離不開你的賞識和鼓勵。”

后來，我經(jīng)常帶她去看望我的學(xué)生，和家長聊天；我們也一直交流我和學(xué)生、家長之間點點滴滴的真情故事。教育上所有的快樂和煩惱，以及我對家庭教育的思考等，我也會跟女兒交流，讓女兒知道，媽媽從事的教育工作，是一件特別有價值的事情，尤其是我能運用自己的教育實踐，幫助很多父母科學(xué)教子，我覺得很幸福。

后來，女兒考上了重點大學(xué)，又以優(yōu)異的成績被保送到中國農(nóng)業(yè)大學(xué)碩博連讀。如今，她成了一所高校的老師。我想，一定會有孩子像小唐一樣，喜歡她、信任她、崇拜她；她也一定能用自己的實際行動，傳遞教書育人理念，成就自己有價值的人生。