巧借節(jié)日開展生態(tài)文明教育

陳廷美

【摘要】隨著新課標(biāo)理念的全面落實(shí)，幼兒園教育教學(xué)方式發(fā)生了很大的變化，幼兒園教師在向幼兒傳遞知識(shí)的同時(shí)，也更為注重借助節(jié)日開展生態(tài)文明教育，培養(yǎng)綠色小衛(wèi)士，讓幼兒從小就懂得要保護(hù)生態(tài)環(huán)境，不斷提升幼兒的綜合素質(zhì)。為此，廣大幼師要積極做好運(yùn)用節(jié)日開展生態(tài)文明教育的工作，讓幼兒形成正確的價(jià)值觀念，助力班級(jí)每位幼兒都得到良好的成長(zhǎng)和成才。

【關(guān)鍵詞】節(jié)日;生態(tài)文明教育;世界環(huán)境日;世界地球日;世界動(dòng)物日

以往，幼兒園教師總是死板地向幼兒傳遞一些與生態(tài)文明有關(guān)的知識(shí)，讓幼兒死記這些大道理，卻很少結(jié)合幼兒的實(shí)際，巧妙地借助一些節(jié)日靈活地向幼兒滲透生態(tài)文明教育，這樣的活動(dòng)組織形式難以讓幼兒感受到生態(tài)文明教育的樂(lè)趣，幼兒學(xué)習(xí)生態(tài)文明教育知識(shí)的積極性非常低，幼兒園生態(tài)文明教育工作難以順利開展下去。鑒于此，廣大幼師需要拓寬自身的教學(xué)思路，運(yùn)用節(jié)日有效地向幼兒傳遞環(huán)保理念，從而不斷提升班級(jí)幼兒的整體素質(zhì)。下面，我將對(duì)巧借節(jié)日開展生態(tài)文明教育的策略進(jìn)行一番闡述和說(shuō)明。

一、利用世界環(huán)境日開展生態(tài)文明教育

幼兒園教師向幼兒傳遞世界環(huán)境日的內(nèi)容，結(jié)合世界環(huán)境日進(jìn)行生態(tài)文明教育，可以讓幼兒樹立環(huán)保意識(shí)，主動(dòng)做到保護(hù)環(huán)境，從而能夠進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的自我素養(yǎng)。為此，廣大幼兒園教育實(shí)踐者要積極利用世界環(huán)境日來(lái)有效開展生態(tài)文明教育，豐富幼兒的知識(shí)儲(chǔ)備，助力幼兒得到更好的成長(zhǎng)和發(fā)展。

在開展生態(tài)文明教育工作時(shí)，我先向幼兒提出了以下問(wèn)題：孩子們，有誰(shuí)知道世界環(huán)境日的時(shí)間呢？各個(gè)世界環(huán)境日的主題分別是什么呢？孩子們紛紛表示世界環(huán)境日是每年的6月5日，但是對(duì)于各個(gè)世界環(huán)境日的主題的了解并不深入。然后，我結(jié)合幼兒的回答，為幼兒講述了最近幾年各個(gè)世界環(huán)境日的主題，如2018年為塑戰(zhàn)速?zèng)Q;2019年為藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)，我是行動(dòng)者，幫助幼兒構(gòu)建了比較全面的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。最后，我結(jié)合這些主題，為幼兒講述了相關(guān)的環(huán)境問(wèn)題，如空氣污染問(wèn)題、塑料污染問(wèn)題等，并教育了幼兒要愛護(hù)環(huán)境，比較自然地傳遞了生態(tài)文明內(nèi)容。總之，利用世界環(huán)境日做好生態(tài)文明教育工作，使幼兒懂得了要從自身做起，保護(hù)好我們離不開的環(huán)境，共同打造一個(gè)優(yōu)美的生存環(huán)境，十分有利于幼兒的思想道德建設(shè)。

二、利用世界地球日開展生態(tài)文明教育

幼兒園教師結(jié)合世界地球日向幼兒傳遞要保護(hù)生態(tài)環(huán)境的道理，讓幼兒明確地球是美麗的，也是脆弱的，需要我們用心呵護(hù)它，并從自身做起，為保護(hù)地球貢獻(xiàn)自己的力量，可以取得幼兒園生態(tài)文明教育的極大成效。為此，廣大幼兒園教育實(shí)踐者要注重利用世界地球日講述生態(tài)文明知識(shí)，讓幼兒將自身身心都投入到生態(tài)文明教育活動(dòng)中，不斷加深幼兒對(duì)保護(hù)地球這一道理的深入認(rèn)識(shí)。

在具體的生態(tài)文明教育活動(dòng)中，我先為幼兒講述了與世界地球日有關(guān)的知識(shí)，包括世界地球日的時(shí)間，每年的世界地球日的主題、活動(dòng)的宗旨等，幫助幼兒深入了解了世界地球日的知識(shí)，方便了后續(xù)教育活動(dòng)的順利開展。然后，我結(jié)合世界地球日的歷年主題，如2019年：珍愛美麗地球 守護(hù)自然資源，對(duì)幼兒進(jìn)行了一定的教導(dǎo)，讓幼兒思考了為什么要珍愛地球，保護(hù)自然資源，使幼兒明確了要節(jié)約資源。總之，利用世界地球日傳遞生態(tài)文明知識(shí)，使幼兒懂得了世界上只有一個(gè)地球，我們要保護(hù)好賴以生存的家園，進(jìn)一步增強(qiáng)了幼兒的德育素養(yǎng)。

三、利用世界動(dòng)物日開展生態(tài)文明教育

幼兒園教師借助世界動(dòng)物日為幼兒講述與瀕臨滅絕的動(dòng)物有關(guān)的內(nèi)容，并讓幼兒討論如何保護(hù)動(dòng)物，可以促使幼兒掌握一定的保護(hù)動(dòng)物的措施，做到尊重動(dòng)物，和動(dòng)物交朋友，很好地提升幼兒的思想品質(zhì)。為此，廣大幼兒園教育實(shí)踐者要積極利用世界動(dòng)物日開展生態(tài)文明教育工作，讓幼兒做到和動(dòng)物和諧相處，不斷提高幼兒的人生境界。

在生態(tài)文明教育活動(dòng)開展實(shí)踐中，我先向幼兒提出了以下問(wèn)題：孩子們，你們有沒有養(yǎng)過(guò)小動(dòng)物呢？在得到了幼兒的肯定答案后，我為幼兒引出了世界動(dòng)物日的話題，并讓幼兒分享了自己知道的與世界動(dòng)物日有關(guān)的資料，使幼兒做到了資源共享，打造了和諧、自由的氛圍。然后，我結(jié)合節(jié)日的宗旨，為幼兒講述了動(dòng)物對(duì)人類社會(huì)所做的貢獻(xiàn)，使幼兒懂得了要保護(hù)動(dòng)物，增強(qiáng)了幼兒的責(zé)任意識(shí)。最后，我結(jié)合瀕危動(dòng)物的有關(guān)資料，向幼兒傳遞了一些保護(hù)瀕危動(dòng)物的措施，使幼兒懂得了要齊心協(xié)力保護(hù)瀕危動(dòng)物。總之，利用世界動(dòng)物日有效地開展生態(tài)文明教育活動(dòng)，使幼兒更加有愛心，促使幼兒的道德修養(yǎng)得到了很大幅度的提升。

總而言之，廣大幼師要明確運(yùn)用節(jié)日開展生態(tài)文明教育工作的重要性，并要結(jié)合所教班級(jí)幼兒的實(shí)際特征，合理運(yùn)用有效的節(jié)日向幼兒傳遞與生態(tài)文明有關(guān)的知識(shí)，消除幼兒對(duì)生態(tài)文明教育的厭煩心理，讓幼兒更愿意參與到具體的生態(tài)文明教育活動(dòng)中，從而能夠取得最優(yōu)化的幼兒園生態(tài)文明教育效益。

參考文獻(xiàn)：

[1]何艷，于蕊. 實(shí)施生態(tài)環(huán)保教育，培養(yǎng)綠色小衛(wèi)士——河北省石家莊市長(zhǎng)安區(qū)第二幼兒園生態(tài)文明教育紀(jì)實(shí)[J]. 環(huán)境教育，2020，No.236（10）：78-78.

[2]孫湘紅，白樺. 實(shí)施生態(tài)文明教育，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展——北京市海淀區(qū)頤慧佳園幼兒園生態(tài)文明教育紀(jì)實(shí)[J]. 環(huán)境教育，2020（3）：1.