扣好人生第一粒扣子

唐彥

未成年人正處于打基礎的階段，也是建立人生觀、價值觀的時候，正在成長的學生，應該加強良好的思想道德教育，拼搏努力，做“四有”新人，扣好我們人生的第一粒扣子。一方面，中小學校要完善未成年人思想道德長效管理機制。這種機制必須有效長期執行，循循善誘，而對于觸犯道德底線的學生應該嚴厲處罰并承擔相應的責任。經常家校合作，達成共識。另一方面，學校或者班級要經常組織開展各類以德育為主題的活動，從學生日常生活抓起，有依據、有標準、有措施、有效果地學習。具體可以有以下措施。

一、以德樹人，育人先育師

教師不僅僅傳授知識，還應該不忘初心、以德育人，時刻起到示范作用，有一身正氣和風骨，造就值得推崇的模范，尤其是在紛繁復雜的社會中，從事教育時刻保持平和的心態尤為重要。一個要讓學生真正愛戴的教師，主要是看他是否真正地去關心愛護學生，是否如陽光般溫暖感染學生。一個教師能否贏得學生的信任和愛戴，立德樹人，獻給所有為愛付出的人。在學校里，我們應該廣泛開展“以德樹人、育人先育師”活動，如組織師德演講比賽，把教師中的優良品質、優秀故事、感人宣傳出去，讓學生感知教師崇高師德。“教書”就是為了“育人”。

二、在課堂教學中積極滲透德育

學校是學生長期“居住地”，而課堂是最重要實施教育的場所。課堂教學要與思想道德建設各個階段相統一，共發展。學校應結合實際，堅持以學生為本，開展形式多樣、內容豐富、特色新穎的德育課程，可持續發展地開展教育，樹立學生“中國夢”的理想。記得我在上語文課《雷鋒叔叔，你在哪里》，我結合了課堂教學內容和生活實踐，加強學生身上的優秀品質。通過讀、講、悟的形式，讓學生理解雷鋒精神，引導學生體會并得到共鳴，還深入延伸主題。通過我們班里也有很多小雷鋒，來夸一夸的方法，讓學生更好地感悟到贈人玫瑰，手有余香、奉獻的美好。通過這樣的教學，學生感悟到生命應該是向善的，以德滿天下。所以每位教師都可以通過課堂傳遞育人理念，讓學生不僅掌握科學知識，還能錘練品質，而學校對教師在德育工作中的困難也要給予指導幫助解決問題。

三、精心組織各種形式的實踐活動

素質教育要求學生全面發展，我們可以采取聽、寫、看、講多種感官形式去引導學生從感性認知延伸到理性認知，并引導學生只有動手實踐才能出真知。遵守小學生守則，班里通過開展了“學、背、做”活動，組織學生參加各種有意義的社會實踐，讓道德理論和實踐統一結合起來。比如，在校或班里舉行表演節目：講故事、唱歌曲、演小品等豐富多彩的活動，讓學生在有趣、生動的活動中，體現主題教育;教師可以要求學生利用空余時間，有目的地進行社會實踐活動，在生活中學習相關的主題教育;也利用節日主題，積極組織開展相關主題教育實踐活動。今年我班在母親節時開展感恩父母養育之恩活動，我把整個教學流程錄下來，把每個學生的心愿祝福都一一拍下來發給家長，家長和孩子感情再次升華;清明節我組織學生手工制作英雄花、講述革命英雄故事;國慶節我讓學生觀看閱兵儀式感受祖國的強大，并動手寫手抄報，深刻感悟要好好學習報效祖國……活動不是萬能的，現在的教育條線上的各項活動確實很多，但作為班主任可以精心選擇、組織，有目的、有計劃地設計好部分活動。這些活動能讓老師與學生、學生與學生之間的距離變得不再遙遠，當學生信服老師、相信同學的時候，這個班級就會產生凝聚力、向心力。一次成功的活動，效果要比只是口頭上說教上百遍好得多。通過各種活動，我們家長和老師之間、學生和老師之間關系越來越和諧，我班也有了一個響亮的班級口號：團結有愛、五班最棒！利用家委的力量，我班的德育活動越做越好。記得有一次我班家委在周末組織了一次親子撿垃圾活動，孩子和家長都積極參與，帶上大剪刀、手套、垃圾袋、口罩投身環保清潔中。通過這次有意義的義工活動，學生體驗了勞動的艱辛，在實踐中懂得奉獻精神和社會意識。也可以利用班級圖書角，讓學生自愿捐出有意義的書籍分享給大家閱讀。還可以充分發揮校外資源的育人機構。為了讓學生增強集體主義精神、強化愛國意識，我班家委在每個月都組織學生參加各種社會體驗活動，寓教于樂，讓學生有所思、有所感、有所獲。

四、高度重視校園環境和校園文化建設

環境育人是非常重要的，孟母三遷就是最好的證明。我們可以在校園里或者教室里貼上育人標語、榜樣掛像、激勵圖片，讓每一面墻壁都在說話，走在校道，走進教室都能感受到濃濃的文化氣息，處處體現育人的功能。由于我們學校是大校，周圍全是住宅區，人口密集，車流量大，每天上學放學道路非常堵塞，基于這種現象，學校成立了護暢義工隊，利用家長的力量，在業余時間進行安全培訓維持學校周圍的交通。在這個活動中，每個家長都深有體會，只要大家都獻出一點力量，世界更美好。家長們感到很有成就感很滿足，孩子因為家長這種行為而感到自豪開心。雙贏的活動，讓我們的德育工作更有行動力、說服力和影響力，給孩子做了個好榜樣。我們還可以通過每逢周一“國旗下講話”、每周五班級中隊活動，讓學生潛移默化懂得愛國、誠信、勤儉、好學等品質，對學生進行好理論方面的思想道德教育。同時，我們可以進行親子活動，組織學生到公益圖書館看優秀的書籍;組織學生到文化館或者公益博物館參觀實踐;也可以就在班里觀看愛國電影，如《我和我的祖國》《中國機長》《攀登者》等優秀電影，讓學生在健康向上的文化氛圍中形成良好的道德品質。執法部門要管理學校周圍環境，決不能讓學生做危害學校社會的違法犯罪活動，抵制各種不雅的負面信息，制止未成年人到網吧、酒吧、歌舞廳。

學校在開展“扣好人生第一粒扣子”主題教育活動中，加強學生思想道德教育，落實立德樹人根本任務的目的。結合學校師生在“防疫”期間學習、生活實際，發動并組織學生進行手抄報、書法、攝影作品創作比賽，并上好一節以“扣好人生第一粒扣子”為主題的教育活動課。今年學校可以通過開展豐富多彩的“復學第一課”，對廣大師生進行社會主義核心價值觀主題教育、有力地推動未成年人愛國主義教育和優秀傳統文化學習教育活動，增強了學生的文化自信，當然學校、家庭、社會配合也是非常重要。一是與家長配合，發放宣傳資料、召開家長會、建立家委會。 二是與職能部門配合，邀請法制部門為未成年人講授安全知識，讓學生知法、懂法、守法。

“扣好人生第一粒扣子”尤為重要，未成年人要端正思想、有志向、腳踏實地、勇敢堅持。作為教師，在實際教學工作中不能只追求成績的高低，更應該塑造學生心靈、育人育心、追求學生活潑、健康的發展，讓德育工作更有價值。

參考文獻：

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