在開放真實的情景中自由探索發現
——以“消防教育進校園”主題活動為例

文 周 華

一、案例背景

11 月9 日是全國消防日，為加強我園消防安全宣傳教育工作，普及消防安全知識，提高師幼自防自救能力，我園邀請專業消防中隊來園開展“消防教育進校園”活動。

二、案例描述

“哇！消防車好酷！”當消防車走進幼兒園，一名幼兒便驚呼起來。幼兒園里來了一輛消防車，消息一傳十，十傳百，操場上一下子炸開了鍋，幼兒們都迫不及待地走上前去參觀。“消防員叔叔的衣服好帥氣！”“消防車好大呀！”……在幼兒們期待的眼神中，四位消防員叔叔亮相了。幼兒們一邊尖叫，一邊使勁地鼓掌。“你們好！”消防員叔叔熱情地與幼兒們打招呼。

消防員叔叔首先給幼兒們介紹防護裝備：“這是滅火服、滅火防護靴、裝備腰帶、正壓式空氣呼吸器，還有消防頭盔、呼吸面罩等，這些都是防護裝備。”每當消防員叔叔介紹一件消防裝備時，幼兒們都會發出驚嘆。介紹完防護裝備，消防員叔叔又著重介紹了多功能水槍、滅火器的使用方法，還現場演示了如何用高壓水槍滅火。針對幼兒們年齡小、好奇心強、活潑好動、自理能力弱、容易因玩火引起火災等特點，消防員叔叔用生動形象、通俗易懂的講解方式，告訴幼兒們“怎樣防止火災發生、發生火災怎么辦、如何逃生自救”“火警電話是多少”等知識，幼兒們聽得津津有味，紛紛表示長大了也想成為消防員。

消防員叔叔介紹完畢后，邀請幼兒們體驗試穿消防服，并與幼兒們互動起來。“消防服這么重，怎么穿上去？”“那么高的樓著火了，如何快速上去呢？”“火勢很大的時候，怎么保護自己？”……面對一個個疑問，消防員叔叔一一回答，贏得了陣陣掌聲。

接著，消防員叔叔邀請幼兒們零距離接觸消防車。幼兒們一個個興奮地摸摸車身，觀察消防車的內部構造。“消防車，好大呀！”“哇，里面的東西真多呀！”幼兒們不禁發出贊嘆。消防員叔叔耐心地向幼兒們介紹消防車內的各類器材裝備，最后與幼兒們合影留念。幼兒們集體演唱了歌曲《小小消防員》，向消防員們致敬。

三、案例分析

《幼兒園教育指導綱要（試行）》中指出：“教育活動內容要體現既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物，又有助于拓展幼兒經驗與視野的原則。”在選擇與利用周邊教育資源時，教師要充分考慮幼兒的興趣、經驗和需要，激發幼兒學習的積極性、主動性，讓幼兒在開放的真實的情景中自由探索、發現，積累豐富的生活和學習經驗，最終得到情感上的愉悅和知識上的滿足。消防車、消防員都是幼兒感興趣且生活中不容易接觸到的。在此次活動中，幼兒通過看一看、聽一聽、摸一摸的方式，直觀地了解到消防車等消防設備，讓幼兒在觸摸、詢問中學習，更真切、更全面地了解到消防器械和消防安全知識，提高幼兒的安全自護自救意識。同時，讓幼兒理解消防工作的辛苦和神圣，進一步激發幼兒對消防員的尊敬和對消防事業的向往。