那些年，我替父母 簽過的“家長意見”

馬海霞

我上小學時，最頭疼的就是老師要求家長簽寫意見。每次我爸拿起筆在家長意見欄里只寫下“無意見”三個大字。而其他同學的家長意見，感謝老師的客氣話寫了一堆，還在紙上表態，一定配合老師監督孩子學習等，這種有態度、有責任心的話，這樣的家長肯定被老師喜歡;但我爸那樣的“無意見”，就討厭多了，明顯是敷衍，不尊重老師。

到了四年級時，我再也無法忍受我爸的“無意見”，決定自己寫。多年來，我羨慕別人的家長意見，對如何寫早已了然于心——先對老師表示感謝，再指出孩子的不足和需要改進的地方，最后表明家長該如何更好地監督孩子，配合老師在新學期讓孩子的成績再上一個臺階。為了使字體保持一致，我連我爸的簽名也承包了。

小學時自己簽家長意見時，要刻意模仿大人的筆跡，要練習連筆字;上了高中，簽家長意見時我的字體會一反常態，板板正正地寫，而且在語言上要尊重我爸的身份——高小畢業生的文采肯定不能同在校高中生比，語言要樸實，要符合我爸的語言風格才行。

我高中第一次給自己寫家長意見，就被班主任拿出來當范文讀，說我的家長對孩子的學習特別上心，知道優點，也指出了不足，還給老師提出了好的建議，老師就喜歡這樣的家長。

我爸這次算是在我們班出名了，也被班主任記住了。學校開家長會，班主任特意握著我爸的手，聊了半天。

畢業多年后，和高中的班主任聊起上學時的事兒，我坦白，那時我的家長意見都是自己簽的。班主任笑道：“高中生真讓家長簽意見的，沒有幾個吧？”

唉，原來班主任知道呀！班主任說：“這還用說嗎，從小我就自己簽家長意見，因為我父母都沒上過學，一個字也不會寫。”

呃，原來如此，那怎么還當著同學的面夸獎我的家長意見呢？班主任說，因為我簽的家長意見，對自己的優點缺點有正確的認識，而且每次都能給老師提出好的建議，對他今后幫助我提高學習成績有參考價值。

那明知道家長意見是我代簽的，怎么還對我爸另眼相看呢？班主任聽我說完，解釋道：“因為你的學習確實一直在進步，我當然得轉告你爸了。”

這個理由好溫暖，不過我一直不知道，我上小學時代簽的那些家長意見，當時的老師有沒有看出端倪。班主任回答：“如果你上小學時不是總考前幾名的話，估計懸。”

班主任這樣一提醒，我倒吸了一口涼氣，幸虧我小學學習夠努力，老師就睜一只眼閉一只眼，放我一馬。

和爸媽說起此事，我爸悠悠地說：“自己的孩子自己了解，你學習刻苦，聽話又乖巧，即便考不好，我們也‘無意見。”

嗬，原來“無意見”是我爸的真實想法呀！

（一米陽光摘自《讀者·校園版》）