初中校園社團活動管理的現狀調查及對策研究

蘇嚴順

【摘要】如今，高校內社團活動受到越來越多的在校學生和社會人士的關注。學生社團活動作為一種由學生自主管理，通過為學生提供活動場地、設備，從而豐富廣大在校生業余生活愛好的組織活動，也是落實國家要求的素質教育政策的有效途徑之一。隨著學校社團活動的興起，現在不單是大學，越來越多的中學校園也開設了社團活動，其目的同樣是為了提高學生的自我管理能力，多方面培養學生的興趣愛好，幫助初中生的內心和身體共同健康成長。然而，由于初中生大多還處于心理發育尚未完全成熟的階段，自我管理能力稍弱，因此對于校園社團建設的管理存在較多不合理之處，從而影響甚至扭曲了社團活動開展的效果和初衷。為此，本文對初中校園內社團活動的管理現狀進行了分析，并通過實際的調研成果，為廣大初中校園內社團管理提出了一些建設性意見，希望的得到廣大初中社團管理者和老師的借鑒。

【關鍵詞】初中校園;社團活動;管理策略

一、引言

在過去中學生教育理念中，社團活動并不屬于中學階段的教學活動范疇，在中學階段很少開展社團活動，學習仍是中學在校生的主要任務。然而，隨著國家教育制度的改革以及素質教育理念的不斷深化，如今不單是大學，越來越多的中學校園也開設了社團活動，全國各地的初中學校也逐漸開始認識到了開展社團活動的意義所在，積極開展社團建設活動，有助于學生在課堂以外的時間開辟發掘自己新的興趣愛好，提高自身的綜合能力。但是，根據通過對廣大中學校園的教學質量、學生的管理能力以及社團活動開展情況進行的分析，筆者發現目前初中生的社團建設和管理過程中仍然存在這樣那樣的不合理之處，學校教師和社團的學生都應重視這些問題，然后積極采取干預手段，保障初中校園社團建設活動開展的效果。

二、初中校園社團管理活動中目前存在的問題

（1）初中校方對社團活動的重視程度較低

絕大多數初中學校對于學生社團開展的規模、形式都有嚴格的規定。雖然教育化改革和素質教育的新理念已經融入到中學的教學工作中來，但目前仍有多數初中學校不重視學生活動社團的開展，或是為學生社團的開展制定多種限制條例，嚴重阻礙了學生社團活動的發展，使得教學改革政策沒有起到實際效果。針對這一現象，筆者分析主要原因是中學還處于應試教育階段，學校重視升學率，擔心過多或是過于開發的社團活動會耽誤學生學習時間，從而嚴重影響學生的學習成績。

（2）所開設的社團種類較少

我們知道，較多的學生社團類型可以讓更多的學生加入到社團活動當中，從而培養自己的興趣愛好，豐富課余生活。然而，筆者通過調查發現，目前初中學校所開辦社團類型較少，具體來講，一方面表現在文藝、體育這方面的社團較少，甚至沒有。大多數的社團活動還是以語文、數學、英語這三大主課內容為核心，其目的歸根結底還是為了提高學生的考試成績。另一方面表現在初中學校開展的社團類型主要主要分為繪畫、音樂和體育等幾類，并沒有更加細致的分類或是專門的教學社團。這就導致了所謂的繪畫或是音樂社團只不過是一些本來就具有這些愛好的人組在了一起活動，而不能吸引更多打算培養新的興趣愛好的學生參與到其中。

（3）社團管理制度存在不合理之處

近幾年，不論是大學社團還是中學社團，普遍存在的一個問題是管理制度和模式不合理，導致學生社團中的一些管理干部養成了一些不良的“官氣”，尤其是對于心智尚未成熟的初中社團管理干部，很容易形成孤傲，認為自己高人一等的作風，甚至利用自己的權力威脅欺凌新入團的學生，這類現象層出不窮。對此，廣大初中校園教師應及時采用相應手段從根本上杜絕此類事件的發生，掃除烏煙瘴氣的社團活動，還學生一個清凈和諧的活動氛圍。

三、初中校園社團管理建議措施

（1）提高學校對于社團活動的重視程度

初中校園的社團要想發展的越來越好，很大程度上取決于校方對此事的重視程度。只有校方重視了校園社團活動，才能為社團的建設提供最基本的制度和經費上支持，從而保障社團活動的順利開展。并且，當地教育局可以制定有關于初中校園社團建設價值的大綱或指導文件，讓社團建設和管理工作成為初中校園例行工作中不可或缺的一部分。作為能夠幫助初中生全方面發展的重要途徑，社團建設和管理工作應當成為國家素質教育理念落實到工作中的重點項目。

（2）增添合理且豐富的社團種類

校方或是社團管理干部需增加和細化社團類型管理，在保障每一個社團質量的同時，增添更多，更細致的社團種類，并且還可推舉在某一領域中極其出色的成員擔任組長或是指導人員，例如在民族音樂，繪畫等方面有所優勢的同學，可以作為指導人員教授新加入成員一些文化、音樂素養，從而提高初中生對民族音樂的喜愛程度，使更多的初中學生開始了解和熱愛祖國優秀的的音樂或者繪畫文化，培養愛國情懷、提升民族自豪感。

（3）建立合理社團管理模式，杜絕社團腐敗現象

此項建議措施需從學校方入手，建立監察舉報制度。對于社團中出現的“官氣”較為嚴重現象或是其他類似的腐敗行為，一經學生舉報，情況屬實的，則立即暫停當事社團管理干部的一切職位，并責令其寫出書面反省報告。對于初中社團中此類行為，校方應予以嚴厲打擊，發現一起處理一起，還學生一個清凈和諧的學習氛圍。

結論

對于廣大初中在校生而言，參加社團活動或許是學習之余的一種放松方式，在此可以暫時擺脫應試教育所帶來的壓力，是一種自由、主動學習的活動形式。然而目前廣大初中校園由于忌憚影響學生考試成績從而影響升學率，因此對初中校園社團活動重視程度較低、學習開展的社團種類較少、以及存在社團管理制度不規范，不合理等問題，嚴重影響了初中校園社團教育活動的質量。筆者通過上述分析與探討，希望能為廣大初中校園社團文化的發展提供可借鑒的地方，倘若存在不足之處還請廣大學生代表或教師積極指出，感激不盡。

參考文獻：

[1]初中學生社團建設的現狀與策略[A].石瑋瑋2020（04）.

備注：本文為2021年度平涼市十四五教育科學規劃課題《初中校園社團活動現狀及對策研究》（課題立項號：[2021]PLG399）重要階段性成果之一。