多媒體技術在排球訓練中的應用研究

李潔 內蒙古體育職業學院 郭海輝 內蒙古赤峰市第二中學

一、前言

排球訓練作為體育訓練中最重要的項目之一，越來越受到大眾的重視，因此，對于如何才能提高排球訓練效果這一課題的研究則成為了體育工作者們熱議的話題。如今正處于科技迅速發展、社會飛速進步的信息化時代，無論是大勢所趨，還是發展的必須之路，多媒體技術的融入對于排球訓練來說是必然的，這既是排球訓練向信息化、智能化進一步發展的要求，同時也為實際的排球訓練提供了有利條件。顧名思義，為了達到預期的教學效果，將課程內容通過多媒體這個載體呈現出來，并與傳統排球教學相結合的教學形式即稱之為多媒體技術教學。通過查閱大量資料得知，通過多媒體進行實際的排球訓練，能夠在很大程度上提高學生們的學習興趣，并且，多媒體具有直觀形象、內容豐富的特點，能夠增加同學們對課程內容的印象，從而提高訓練效果，因此，對多媒體技術在排球訓練中的應用進行進一步研究是非常必要的。

二、排球訓練及教學的特點

（一）專業性

作為一項主要以技術和動作為重的體育運動項目，排球運動不僅要求學生們的手腕、手臂需要有很好的控制能力，而且對于他們的反應能力和身體協調能力同樣有著極高的要求。這也就是說，排球訓練有著極高的專業性。然而，為了增加學生們在排球運動中的專業性，以及提高學生們在實際排球訓練過程中的學習效果，單單只教授學生們排球運動知識、技能以及戰術是遠遠不夠的，要想真正的提高專業性，需要讓學生們從心底上熱愛這項運動，并且通過積極的學習態度以及大量的信息獲取來提高自身的專業性。

（二）應變性

排球運動本身具有競技性、技巧性等特點，特別是在比賽過程中，由于極強的競技性以及技巧性等特點，要求體育教師們在平時的訓練過程中要對學生們的應變性進行訓練。從而保障在比賽過程中，學生們可以應對所有的未知情況，并且，能夠很好的拿出最優方案來獲勝。

三、多媒體技術在排球訓練中的應用價值

（一）提升了排球訓練動作的規范性

在傳統的排球訓練過程中，多以體育教師進行口頭傳授知識和親自演示動作為主，一堂課下來，學生們對課上內容的記憶所剩無幾，多媒體技術的融入很好的解決了這個問題，體育教師可以將課程內容通過課件的形式展示出來，并且可以上傳至校內網或班級微信群，以供學生們進行多次觀看、反復學習。這樣也在一定程度上解決了體育教師們講解不到位以及動作不夠規范等問題。除此之外，體育教師們還可以將課堂上將要傳授的動作以及技術以演示動畫的形式展現出來，讓學生們更加系統深入的學習到動作要領，從而極大的提升訓練效果，提升學生們動作的規范性。

（二）增強了學生對排球訓練技戰術的理解度

由于排球運動具有競技性的特點，因此，在訓練過程中對學生們的技戰術進行訓練是非常必要的，而且，技戰術的訓練效果能夠直接影響到實際排球比賽的成績。多媒體技術的融入能夠直觀的將技戰術演示動畫展示在學生們面前，體育教師們再加以講解，就可以將不易理解的排球技戰術清晰化、簡單化，讓學生們更快更清楚的掌握排球技戰術，為之后的訓練打好了基礎，提供了保障。另一方面，這樣也能極大程度上增強學生們的自信心，從而提高他們的訓練積極性。

（三）提升了排球訓練內容的豐富性

傳統的排球訓練過程中，由于教學內容有限，因此，就會導致學生們對排球的理論知識掌握不夠，對排球的技戰術理解不透不精等問題，極大的影響到了學生們的訓練效果。多媒體技術的融入，能夠將大量的資源帶入到實際的排球訓練課程之中，極大的提升了課程內容的豐富性，從而，讓學生們在有限的時間內學習到了更多的知識與技能。當然，教師們應在授課之前做好準備工作，查找好與課程內容相關的圖片、視頻等資料，并將這些內容巧妙地融入到課程當中，讓該技術的融入對學生們產生正面的影響，從而，提高學生們的學習效果。

（四）保障了參與排球訓練的積極性

積極性就相當于催化劑，能夠促使學生們投入更多的精力和時間到排球訓練當中，并且會產生事半功倍的效果。多媒體對于學生們的吸引度是不容小覷的，將多媒體技術應用到實際的教學訓練當中，能夠使成套復雜的動作簡單化，讓學生們更加直觀的領悟到動作的細節和要點，從而減輕學生們的學習壓力，提高學生們對于排球運動的自信，繼而讓排球運動成為他們的興趣愛好，激發他們參與排球訓練的積極性，成為一個很好的良性循環。并且，多媒體的展現形式豐富多彩，在枯燥疲累的訓練過程中，體育教師們可以安排一些與課程內容相關的體育新聞或體育比賽供學生們觀看，豐富的畫面以及激烈的比賽氛圍能夠讓學生們得到放松之余，從中學習到更多的體育知識，更好的將所學到的排球技能應用于實踐。當然，這樣還能夠在很大程度上提高學生們對于排球這項體育運動的興趣，從而激發他們更加積極的參與到今后的訓練中來。

四、多媒體技術在排球訓練中的應用措施

（一）進一步完善多媒體技術體系

眾所周知，多媒體技術的實質即是將文字、圖片、音頻、動畫、視頻等內容利用計算機進行數字化的采集，并對其進行加工處理，從而得到我們所需要的內容，并對其進行傳播。為了讓學生們能夠更加輕松愉快、積極向上的進行排球訓練，讓多媒體技術的優勢在實際的訓練中呈現出最大化，進一步完善多媒體技術體系是非常必要的。這就要求學校方面要對這項工作給予高度的重視，無論是精力還是財力，首先，要加大對這項工作的投入，根據實際的訓練情況，不斷的對多媒體的硬件和軟件進行優化升級；其次，還要呼吁體育教師們要積極利用多媒體技術進行教學，不斷探索多媒體技術應用于實際訓練中的最佳方式，同時，還要為體育教師們提供更多的學習機會，以便教師們更加熟練的應用多媒體設備、更加迅速的查閱多媒體資料，從而實現更好的教學；最后，教師們還應該積極提供給學生們指導，讓學生們具備自主應用多媒體技術的能力，這樣，學生們在課余時間也可以進行自主學習。因此，多媒體技術體系的進一步完善非常重要，能夠在多方面有益于教學訓練效果。

（二）深度發掘排球訓練信息資源

多媒體的融入讓課程內容由有限變成了無限，由單一的聽講模仿變成了自主學習模式，多媒體技術的應用能夠讓枯燥的訓練變得趣味化。要想讓訓練課程的內容更加豐富，學生們的學習效果得到更大的提升，教師們應利用好多媒體技術的優勢，深度發掘訓練信息資源，讓其成為課程內容的有力支撐，幫助學生們更好的理解，同時，也是為了讓學生們獲得更多的知識和技能。另外，體育教師們可以利用多媒體平臺，發掘出更多與課程內容相關的多媒體教學視頻以及排球技術動作視頻，并建立排球訓練資源庫，將這些內容放入資源庫中，讓學生們能夠隨時隨地的進行學習。同時，還可以對資源庫進行進一步開發，使其具備個性化定制課程功能，實現有針對性的讓學生們進行訓練。

（三）積極將多媒體元素融入排球訓練

在傳統的排球訓練過程中，多為體育教師進行講授，學生們進行記筆記聽講以及動作模仿的形式。再加上排球運動知識復雜而不易理解，無法引起學生們的注意力，更無法提起學生們對其的學習興趣，因此，學生們對排球訓練的積極性則會在很大程度上減退，不利于學習效果的提升。多媒體元素的融入能夠極大的提高學生們的學習興趣。體育教師們可以在授課的過程中適當的插播多媒體課件，其豐富的畫面和生動的聲音能夠有效提高學生們學習的興趣，讓學生們能夠打起精神來進行接下來的訓練。不僅如此，多媒體元素的融入還能夠讓學生們更加直觀的學習到排球技巧動作，提高學生們的自信，激發學生們的積極性，更有利于學習效果的提升。因此，體育教師們應該積極的將多媒體元素融入到實際的訓練當中，并積極探索更多新穎的教學方式，以提高學生們對排球訓練的興趣，從而更好的進行訓練。

（四）積極轉變排球訓練傳統觀念

在傳統的訓練過程中，不僅存在著訓練氛圍枯燥、教學形式單一的問題，還存在訓練強度較大的問題。這可能在一定程度上提高了學生們對于排球技術的熟練程度，但是，無論是在心理上還是在身體上，都加大了學生們的負擔。在心理上是讓學生們產生了厭學的情緒，不能夠全身心的投入到訓練當中；在身體上會增加學生們受傷的概率，不利于學生們身體的健康發展。因此，體育教師們應積極轉變觀念，從傳統教學模式的桎梏中跳脫出來，積極利用多媒體技術，讓課程變得生動有趣，通過激發學生們的學習興趣以及自信心的方式，來達到教學目的。

五、結論

隨著社會的發展以及排球運動地位的提升，傳統的訓練模式已經不能滿足如今大家對排球訓練的要求。多媒體技術的應用能夠有效的豐富訓練內容，并且還能夠提升學生們動作規范性、專業性，同時，更便于學生們對課程內容的理解，極大的提高了他們的學習積極性，從而，在很大程度上提高了教學質量和學習效果。本文對多媒體技術在實際排球訓練中的應用優勢進行了分析，并提出了進一步完善技術體系、發掘信息資源以及積極轉變傳統教育理念，更多的運用多媒體技術進行教學等應用策略，對其更好以及更廣泛的應用具有積極的推進作用。